【正文】 八、。這次遼西發(fā)現(xiàn)的保存有羽毛印痕的恐龍化石，向世人提供了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，所以說(shuō)是“點(diǎn)睛”之筆。n 三、久遠(yuǎn) 繁殖 剎那 姿態(tài)萬(wàn)千 靈敏 興高采裂 四、五、（1）科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了化石。? ，在陸地上有（），海中有（），空中有（）。中生代 地質(zhì)年代上的中生代距今2億5千萬(wàn)年至6千萬(wàn)年，持續(xù)的時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1億8千萬(wàn)年左右，又被稱(chēng)為“爬行動(dòng)物的時(shí)代”。nɡ）空中（kōnɡ k242。 m243。它只能在林間空地上滑翔一會(huì)兒，或是像后來(lái)的水鳥(niǎo)那樣，從空中一下子俯沖下去，撈起一條小魚(yú)就趕緊飛起來(lái)，飛行本領(lǐng)并不高明。翼龍是恐龍的一種，是飛上天的爬行動(dòng)物，把它說(shuō)成是“飛龍”，也沒(méi)有大錯(cuò)?！笆状巍钡囊馑际牵ǎＡ?、課內(nèi)閱讀。漫長(zhǎng)——（）繁銜——（）形態(tài)各異——（）敏捷——（）頓時(shí)——（）欣喜若狂——（）四、連一連。）樹(shù)棲（xī qī）繁衍（yǎn x237。nɡ t224。o（）（）（）（）ɡē zi b232。 s236。示例2：螞蟻經(jīng)過(guò)進(jìn)化,有些螞蟻還保持著原有的黑色,有些螞蟻則變成了黑紅色,有些螞蟻比他的祖先大了好幾倍,有些螞蟻則小巧玲瓏,十分招人喜愛(ài),有些螞蟻?zhàn)兂闪寺訆Z者,成為了人類(lèi)的敵人,有些螞蟻則變成了益蟲(chóng),成為了人類(lèi)的好朋友。數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁衍成一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走；有些恐龍身長(zhǎng)幾十米，重達(dá)數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克；有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動(dòng)物，有些恐龍則溫順可愛(ài)，以植物為食。“希望”說(shuō)明科學(xué)家還在繼續(xù)探索、搜集證據(jù)。？ ？科學(xué)家提出了什么假說(shuō)？依據(jù)是什么？ ？ …… 二、假如你是一個(gè)解說(shuō)員，會(huì)怎樣簡(jiǎn)明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過(guò)程? 兩億三千萬(wàn)年前，第一種恐龍和狗一般大??；數(shù)千萬(wàn)年后，它的后代繁殖成了一個(gè)形態(tài)各異的龐大家族；其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)；它們中的一些種類(lèi)開(kāi)始在樹(shù)上生存。恐龍和鳥(niǎo)各有什么特點(diǎn)？ 恐龍：兇猛、笨重、遲鈍、茹毛飲血；鳥(niǎo)：行動(dòng)敏捷、性情溫順、可愛(ài) 哪種恐龍經(jīng)過(guò)演變飛上天了？你是怎么知道的？ 其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，長(zhǎng)得也越來(lái)越像鳥(niǎo)類(lèi)：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動(dòng)敏捷；前肢越來(lái)越長(zhǎng)，能像鳥(niǎo)翼一樣拍打；它們的體表長(zhǎng)出了美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。第二部分（4自然段）：科學(xué)家們假想恐龍是如何演化成鳥(niǎo)兒的。“這一歷史進(jìn)程”指的是恐龍家族中的一支——獵食性恐龍長(zhǎng)出羽毛、學(xué)會(huì)飛翔、演化為鳥(niǎo)類(lèi)的漫長(zhǎng)歷史過(guò)程。這句話運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象地將古生物學(xué)家們歷時(shí)百年的漫長(zhǎng)研究歷程與取得的成果喻為“畫(huà)卷”。這兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以不能去掉。驕，受寵愛(ài)的。繁衍：逐漸增加擴(kuò)大。本文指恐龍演變鳥(niǎo)類(lèi)。本文指鳥(niǎo)類(lèi)可能是小型恐龍的子孫。五彩斑斕：形容色彩繁多亮麗。凌空翱翔：在高高的空中回旋地飛。ng降落 xi225。作者介紹：徐星，男，祖籍江蘇，出生于新疆伊犁新源，古生物研究員，中國(guó)科學(xué)院古脊椎與古人類(lèi)研究所古生動(dòng)物學(xué)家。課文的第4自然段是全文的重點(diǎn)段。20世紀(jì)末，我國(guó)科學(xué)家在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛印痕的恐龍化石，為人們想象恐龍飛向藍(lán)天、變化為鳥(niǎo)類(lèi)的演化過(guò)程提供了證據(jù)。三、反饋全文，學(xué)生質(zhì)疑１、用自己的話說(shuō)說(shuō)恐龍是如何飛向藍(lán)天的？２、質(zhì)疑并解答，學(xué)生交流、討論，教師釋疑。）⑸ 學(xué)生討論：遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長(zhǎng)羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫(huà)卷涂上了點(diǎn)睛之筆。五、小結(jié)第一課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容，確定自己喜歡的段落第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固１、檢查生字的掌握情況。后裔、欣喜若狂、隧道、繁衍、茹毛飲血、毋庸置疑等詞語(yǔ)讓學(xué)生用老師教的方法自己解釋、討論。⑵ 書(shū)寫(xiě)字：恐、兇、笨、鴿、僅、頓、描、繪、噸、盈、敏、捷、嶄?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】有關(guān)恐龍的資料、課文朗讀磁帶、教學(xué)掛圖等。３、培養(yǎng)學(xué)生探索自然知識(shí)的興趣。板書(shū)設(shè)計(jì)：31飛向藍(lán)天的恐龍?jiān)谥猩鷷r(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。學(xué)生比較讀感受作者用詞的準(zhǔn)確性。學(xué)生交流：在中生代時(shí)期，恐龍的一支經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥(niǎo)兒。自由讀課文，把句子讀通讀順，難讀的句子反復(fù)多練?；褐腹派锏倪z體、遺物或遺跡埋藏在地下，變成的跟石頭一樣的東西，研究化石可以了解生物的演化過(guò)程并能幫助確定地層的年代。B、有什么不理解的詞語(yǔ)嗎？預(yù)設(shè)：（中生代：大家都知道地球已經(jīng)有46億年的歷史，按地層的年齡將地球的年齡劃分成一些單位，人們習(xí)慣于以生物的情況來(lái)劃分，這樣就把整個(gè)46億年劃成兩個(gè)大的單元，那些看不到或者很難見(jiàn)到生物的時(shí)代被稱(chēng)做隱生宙，而將可看到一定量生命以后的時(shí)代稱(chēng)做是顯生宙。教師巡視了解情況。二、初讀課文，自學(xué)字詞。用一個(gè)合適的詞語(yǔ)概括—— 的恐龍（笨拙的；龐大的；兇猛的??）說(shuō)道陌生是因?yàn)槲覀冋l(shuí)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正的恐龍，同學(xué)們你們了解恐龍嗎？根據(jù)查閱的資料進(jìn)行交流。課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制作教學(xué)課件，課件中包含相關(guān)的原始恐龍圖片影像、恐龍化石、文字解說(shuō)、課文重要句段等。初讀課文，了解課文大意，采用小組探究的方法學(xué)習(xí)課文第一自然段，體會(huì)作者寫(xiě)作用詞的準(zhǔn)確性。討論：以恐龍化石，科學(xué)家能推出恐龍成鳥(niǎo)類(lèi)的演變過(guò)程。)四、總結(jié)全文，激發(fā)探索欲望過(guò)渡：科學(xué)家們經(jīng)過(guò)百年的努力研究，幫助我們了解了體態(tài)笨重的恐龍最終變?yōu)檩p盈靈活的鳥(niǎo)兒演化過(guò)程，這一切凝結(jié)著他們多少寶貴的心血啊!但他們并沒(méi)有就此止步，他們心中還有一個(gè)更為美好的愿望呢?齊讀最后一段。② 抽說(shuō)，有不同意見(jiàn)，師生再談、再說(shuō)?？铸埖奶攸c(diǎn)是多樣的。⑵ 讀句子，體會(huì)研究者們的喜悅：自己小聲讀句子，結(jié)合課文想想，你認(rèn)為這些發(fā)現(xiàn)有什么作用