【正文】 而這個目的的達成，我仍需努力?！疤依畈谎裕伦猿甚?。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的。”教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。”我相信，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。我們班有部分學(xué)生屬于內(nèi)向型學(xué)生，這樣的學(xué)生缺少和同學(xué)，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。所以當(dāng)今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認(rèn)為要對孩子嚴(yán)格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。面對學(xué)生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學(xué)生不犯錯，那還需要老師干什么。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學(xué)知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。在她三歲時才開始學(xué)說話和走路?！苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。那就是用心去愛他們。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師，作為一名班主任的真實寫照。漫漫歲月我將一如既往地愛其所愛的事業(yè)，辛勤耕耘下去，為黨的教育事業(yè)無悔奉獻，直到永遠。在我們學(xué)校，黨員老師們形成了“愛崗敬業(yè)，無私奉獻，愛校如家，愛生如子”的教風(fēng)?！鄙钌畲騽恿宋?，它一次又一次撞擊著我的心扉，一次又一次鞭撻著我的靈魂?？墒牵换氐綄W(xué)校，他就完全忘記了自己的病情，立刻投入到工作之中。近10年來，學(xué)校先后被評為全國素質(zhì)教育示范學(xué)校、自治區(qū)教育科研先進單位、百色市規(guī)范管理十佳學(xué)校、百色市教育系統(tǒng)先進集體等。話說到這，讓我想起了我們學(xué)校的黨支部書記、校長。”這首詩是印度大詩人泰戈爾之作，其中，“讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地為人們帶來綠蔭。其實教師這個職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì)，才被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)。正值高考在際，學(xué)生的母親得了重病，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費，還陪同一起看病。掛號、交費、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險協(xié)議，她就這樣一直守護在學(xué)生的身邊，寸不不離。于是就掛了電話。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，？？，這都是師德。有一首歌中唱到：“啊，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。伴著孩子們雷鳴般的掌聲，他笑了，笑得那樣燦爛，那樣自豪。有一次，他媽媽生病了，他在病床前哭著對媽媽說：“媽媽，你不能生病，你快點好起來吧，你要是病倒了，就沒有人疼我了！”想著這些，我的眼睛濕潤了。我說：“誰愿意到前面來演唱這首歌呢 ？”當(dāng)時，有很多孩子踴躍地舉起了手。當(dāng)然付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每當(dāng)我看到他和其他孩子一起玩耍一起做游戲，享受著他們帶來的快樂時，我的心就感到無比的甘甜。同時，我還讓孩子們多關(guān)心他，多親近他，多和他說話，陪他到操場上玩耍，鍛煉身體。我開始細心地觀察他，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過黃老師幾天耐心的教導(dǎo)，他有些話語有了明顯的進步?？僧?dāng)他向我問候時，我嚇傻了。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。看看這張臉，摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴望著陽光雨露。您也許會驚奇地問：“那是什么呢 ？”我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。但是常言說的好：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切的孩子?！皩W(xué)高為師，身正為范”，用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。要愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟，平等對待每一個學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。身為一名人民教師，我深深地懂得，教師對學(xué)生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學(xué)生?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。這種愛是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會責(zé)任緊密相連的?！苯處煈?yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生?！蔽蚁嘈?，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了17年，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。我們班有部分學(xué)生屬于內(nèi)向型學(xué)生，這樣的學(xué)生缺少和同學(xué)，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。所以當(dāng)今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認(rèn)為要對孩子嚴(yán)格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。面對學(xué)生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學(xué)生不犯錯，那還需要老師干什么。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學(xué)知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。在她三歲時才開始學(xué)說話和走路?！苯o我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。那就是用心去愛他們。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師，作為一名班主任的真實寫照。其實教師這個職業(yè)，只是眾多職業(yè)中的一種，只是由于工作性質(zhì)，才被美譽為“陽光下最神圣”的職業(yè)。正值高考在際，學(xué)生的母親得了重病，為了不影響學(xué)生學(xué)習(xí)，高金英老師不僅給他母親拿了醫(yī)藥費，還陪同一起看病。掛號、交費、并為學(xué)生簽了手術(shù)風(fēng)險協(xié)議，她就這樣一直守護在學(xué)生的身邊，寸不不離。于是就掛了電話。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，??，這都是師德?！卑褠郢I給教育的人不僅有付出，也有回報。如果他們覺得一個老師真的對他們十分的信任，就一定會盡自己最大的努力，主動的、積極的做好每一件老師交給的事情。行動是無聲的語言，無聲的語言往往卻達到了有聲的要求。同時在數(shù)學(xué)課上我會故意讓他回答一些難度較大的問題，這樣一來，他不得不把注意力放在思考問題上。為了轉(zhuǎn)變他，我努力尋找他的“亮點”，通過他在課堂上的發(fā)言及作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)他書寫工整，語言表達能力強。在經(jīng)過一段時間的教學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)每次拖班級后腿的總是那幾個差生。每節(jié)課我都不得不忙著平定叛亂，以維持正常的秩序。我回憶一個個學(xué)生，腦海里有他們笑著的臉，哭著的臉，興奮的臉，失落的臉，甚至憤怒的臉，但是每一張都是我所深愛的?！蔽蚁嘈?，只要心中有愛，我們的教育就會有希望，我們的付出就會有回報。歲月匆匆，我在教師崗位上已經(jīng)工作了，經(jīng)過了這無數(shù)個日日夜夜，我也經(jīng)歷了很多的酸甜苦辣。我們班有部分學(xué)生屬于內(nèi)向型學(xué)生，這樣的學(xué)生缺少和同學(xué)，老師間的交流，所以相對來說，內(nèi)心比較脆弱。所以當(dāng)今很多想望子成龍，望女成鳳的家長就認(rèn)為要對孩子嚴(yán)格，對孩子兇，這樣就能培養(yǎng)出人才。面對學(xué)生犯的錯誤，我一直都持這樣一個觀點：如果學(xué)生不犯錯，那還需要老師干什么。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)。我國現(xiàn)代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。安排座位時，我把郭玲玲放在第一排中間的位置，好讓她能看清黑板；寫字時，她拿不穩(wěn)鉛筆，我把著她的手一筆一劃地寫；郭玲玲的智力要比一般孩子差一些，她學(xué)知識比其他孩子要慢，我總是在課余為她開小灶。在她三歲時才開始學(xué)說話和走路。”給我留下明天的希望之光。當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。那就是用心去愛他們。我想這正是符合我作為一名小學(xué)老師，作為一名班主任的真實寫照。而這個目的的達成，我仍需努力?！疤依畈谎?，下自成蹊?！弊鳛榻處?，我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。 唐代韓愈曾經(jīng)為我們老師寫過一篇文章，里面寫到：“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命，并非對個別人的教育任務(wù)?！苯o我留下明天的希望