【正文】 我就講的就這些，耽誤了大家的時間，謝謝！五、家長提寶貴意見和建議。作為孩子的老師，是很愿意接到家長電話的，說明你關(guān)注孩子，重視孩子的成長。現(xiàn)在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習(xí)慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。包括穿衣系鞋帶、整理書包和房間。盡量讓孩子晚上削好鉛筆，不要給孩子買太花哨的學(xué)習(xí)用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。（6）給孩子多訂報買書，營造良好的閱讀氛圍，給他們的床頭擺上一些書籍。（4）關(guān)于簽名（勤簽名，但要慎重，先檢查批改，讓孩子訂正后再簽。如讓他做他最喜歡做的事。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。怎么才能讓孩子從電視機(jī)前走開，這就要求家長注意以下幾點：控制看電視的時間：定好規(guī)則是很有必要的?！?“說過多少遍，就是記不住，氣死人的！”我們可以想象孩子在這種緊張、焦慮的氛圍中，他學(xué)習(xí)的興趣和能量之門還能打開嗎？這個時候，家長再怎么說教，他是聽不進(jìn)去的，也是改不過來的。”或者在有問題的地方畫上—個小圓圈，讓孩子自已找出不正確的地方，以改之。家長的一言一行孩子都會效仿的，學(xué)習(xí)的氛圍濃或不濃，直接影響到孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。父母可以通過聽來訓(xùn)練孩子的注意力，可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內(nèi)容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習(xí)慣。訓(xùn)練孩子善于“聽”的能力。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。如果在規(guī)定時間沒完成，到了時間，爸爸便會收起你的作業(yè)，裝在書包里，不能在家繼續(xù)做了?！痹绞秦?zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的壞習(xí)慣。通常情況下，孩子會說沒有難題會做，這時大人要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“你很聰明，馬上會做完的，媽媽等著你好嗎？”這種方法，實際上首先是中止了孩子打野、拖拉的行為，然后使孩子明白：大人在關(guān)注他，希望他快一點完成作業(yè)。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做，不能性急。只要孩子有了一點點進(jìn)步就要稱贊，不能這樣說：“雖然在規(guī)定時間內(nèi)完成了，但寫得不認(rèn)真，還做錯了幾題，快去改改！”如果這樣處理問題，不斷不能糾正孩子做作業(yè)施拉的習(xí)慣，而且還打擊了孩子的學(xué)習(xí)積極性?！蓖ǔＧ闆r下，孩子會樂意接受的。）要求孩子在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。所以在這里對各位家長提一些要求。）試卷情況，較簡單，但往往丟分重。三、關(guān)于作業(yè)和試卷課堂作業(yè)（提醒翻看孩子作業(yè)）通過作業(yè)本，您可以間接看到孩子在學(xué)校時的一個狀態(tài)，他的態(tài)度是一個怎樣的表現(xiàn)。除了平時的語文課堂，我校還編輯了校本教材《古韻飄香》。單靠老師是完全不夠的。寫字的握筆姿勢及坐姿，身子正，肩要平，三個一，道理都清楚，但寫著寫著就歪了，臉貼著本子了，總要提醒。展臺對做作業(yè)，老師講解示范很便利。外出任何場合都可以有意識地讓孩子認(rèn)認(rèn)字。（路隊、紀(jì)律均為“優(yōu)”）班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都進(jìn)步很大，孩子們都知道了這個結(jié)果，那天集體鼓掌為自己喝彩呢。婆婆媽媽嘴。）班級布置。講故事等。希望家長給予重視，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度很重要，會影響到今后的學(xué)習(xí)成長，甚至一生。還有一些孩子上課愛玩東西，不容易集中注意力聽講的，如彭凱萱、肖靖淞、鄒博文、張晟晨、劉宇涵、胡陽嬌、何雯萱、鄒 晨宇。每天不厭其煩地為大家服務(wù)。這學(xué)期有進(jìn)步的學(xué)生有鄧智桐、張博涵、昌非雨等等。絕大多數(shù)孩子有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，為了不給班級抹黑能約束自己的行為?？傮w情況。今后我也會多一些耐心。我們愿意從一點一滴做起，請和我們一樣：無限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚(yáng)和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。當(dāng)然也包括衛(wèi)生習(xí)慣，讓孩子堅持經(jīng)常洗澡，勤洗頭，勤換衣褲鞋襪?，F(xiàn)在孩子小，自制力差，玩起來沒完沒了，看電視就會忘記一切。減少磨蹭的機(jī)會，基本做到有條有理。低年級小學(xué)生很重要的一點是好習(xí)慣的養(yǎng)成，這包括學(xué)習(xí)上的，也包括生活上的。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞語和課文。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭钆c表揚(yáng)，并能及時更正孩子的錯誤想法。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣?，F(xiàn)在評價孩子是全方面培養(yǎng)，只有學(xué)習(xí)拔尖的孩子也是不行的。要求做到三個一，家長要經(jīng)常提醒，一旦堅持做的很好，及時表揚(yáng)，鞏固成績。在家要求孩子做一些家務(wù)，自己的事情自己做，體會父母的艱辛，可以把自己的艱辛和孩子講一講。你的關(guān)注度決定孩子的成績高低。寫話要求，堅持每周一次日記，將一件事情說清楚，選擇的事件一定要有意義，句子一定要通順，基本的標(biāo)點符號要正確運(yùn)用，不會寫的字先用拼音代替，寫完后再查字典寫上去。學(xué)完一個單元就要完成，希望能主動完成，不要等我批評后，再完成。思考課后思考題，另外還有文中不理解的詞語和句子，課文打一個小問號，第二天主動問老師或同學(xué)。用橫線勾出詞語。有時候接孩子不按時，也不到指定位置，不尊重保安，如果有時候孩子出來遲了，請你們耐心等待，要不就是打掃衛(wèi)生，要不就是老師單獨留下來輔導(dǎo)，就是當(dāng)天的作業(yè)沒完成。個別家長不重視孩子的全面發(fā)展，沒有任何的興趣特長的學(xué)習(xí)，孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)不重，應(yīng)該在課余時間多讓孩子涉及一些興趣活動的學(xué)習(xí)。我們老師時時都教育孩子，犯錯誤不要緊，只要能用于擔(dān)當(dāng)，并且積極改正，那么就是好孩子。這點希望家長引起重視，安全的緊箍咒時時要戴在孩子的頭上。個別學(xué)生上課特別愛開小差，走神，和同學(xué)講話，翻東西，有時候翻自己的指頭都要翻半天。一、存在問題：家庭作業(yè)檢查不到位，錯題發(fā)現(xiàn)不了，老師打出了叉也不監(jiān)督改正。大部分學(xué)生是不認(rèn)真做造成的。雙優(yōu)生7人（，數(shù)學(xué)99分）。有些同學(xué)上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，成績優(yōu)異。賴俊憲的家長為班級買東西。相信很多家長都有感慨，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，孩子無論是學(xué)習(xí)上還是習(xí)慣上都有很大的進(jìn)步，已經(jīng)從一個什么都不思考的無憂無慮的幼兒，成長為一名真正的小學(xué)生了。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。請記住我的手機(jī)號碼，有事及時和我溝通。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。孩子的到校時間，學(xué)校規(guī)定早上最晚9：50到教室交作業(yè)、上早讀。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。對不愛學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會。我們分工合作，各司其責(zé)。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的?？赡艽蠹覞撘庾R里都認(rèn)為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子說：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時就不站起來了。我簡單地給大家說幾個供大家參考：我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對孩子說：你是一個聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。平時我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個習(xí)慣很不好。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識。所以工作中不可能面面俱到。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)啊。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。你的孩子既然上了二年級，你就應(yīng)該有這些心理準(zhǔn)備。請問各位家長您的孩子預(yù)習(xí)了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。其實有心的家長都知道，我們現(xiàn)在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始吧！三、說一說語文以后的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方向二年級的語文教學(xué)主要是生字和課文。所以你簡單地問一句：作業(yè)寫好啦嗎？怎么能行呢？當(dāng)然，有些家長也很苦惱，孩子不知道什么作業(yè)，讓我怎么說呢，孩子都上二年級了，人家都能記住作業(yè)，他卻記不住，你說怪誰呢？不能因為孩子記不住作業(yè)就不寫吧，這不是個理由。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長。我希望各位家長不要停留在問的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實到作業(yè)本上。這樣的情況時有發(fā)生。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學(xué)說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。采取各種方式來提高孩子的注意力。孩子的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣具體表現(xiàn)如下：課堂表現(xiàn)課堂教學(xué)很重要。我們忘了他們畢竟還是個孩子。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學(xué)習(xí)了。孩子的每一點進(jìn)步都會給我們帶來成功的喜悅。我會擇優(yōu)選送學(xué)校。三、班級管理宗旨——公平公正十星少年評選依據(jù)：課堂常規(guī)考核（課代表記錄），衛(wèi)生考核（小隊長記錄），行為習(xí)慣考核（中隊長督查記錄）記錄情況每周一的班會課小結(jié)一次，月末統(tǒng)計出得分最高的前十名為本月的“十星少年”.座位輪換規(guī)則：（本學(xué)期按孩子的大小個重新排了座位）一周前后換，一周左右滾動，周周循環(huán)班干部輪換制：大隊長由全體同學(xué)共同推選，一周一換；中隊長由干得出色的小隊長擔(dān)任，兩周一換；小隊長由小組成員推舉，兩周一換。D寫完后再讀幾次，內(nèi)化吸收。整體來說，孩子們的寫話水平不錯，希望我們共同努力，讓孩子對寫話越來越自信。關(guān)于經(jīng)典誦讀這本書，貴在日日督促，使背誦簡單化，不要等抽考時再臨時