學(xué)科組工作總結(jié)-wenkub.com
2024-10-20 23:49 本頁(yè)面
【正文】 走一條適合我們科組發(fā)展的道路，爭(zhēng)取努力研究和工作，把我們生化科組搞得更有特色，把我們的生物和化學(xué)的教學(xué)邁向品牌化。加大課改的步子，積極投身于開辟大課堂的研究中去。個(gè)別教師在教學(xué)工作中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)抓得不夠扎實(shí)，教學(xué)方法還有待改進(jìn)。為做好期末考試所做的一些備考工作：（1）制訂好教學(xué)進(jìn)度，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)階段（2）共同商討制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃，安排好復(fù)習(xí)內(nèi)容和措施（3）對(duì)復(fù)習(xí)的單元、章節(jié)、知識(shí)等在16周我們科組就開始商討、并安排好出題人員，出題的深淺度的把握，以及什么時(shí)候用什么資料等，并打印成表格，規(guī)劃好復(fù)習(xí)階段各人所要完成的任務(wù)。通過科組上的教研活動(dòng)的交流，令我們科組的每一個(gè)成員都在研討后都有所收獲，在開展工作上也更心中有數(shù)，更順利。備課組長(zhǎng)都能認(rèn)真履行自己的職責(zé)，雖然我們科組今年沒有新畢業(yè)的老師，但由于學(xué)校的合并，大家對(duì)彼此的教學(xué)方法和習(xí)慣還不是很熟悉，于是我們科組在很早以前[剛開學(xué)不久]就開始互相聽課，平均每人聽課節(jié)數(shù)約為4—5節(jié)，聽完課以后都很認(rèn)真的進(jìn)行評(píng)課，互相交流，做到在生活中熟悉同事，在工作中了解同事，從而更好的合作，更好的完成學(xué)校的工作。同樣，由于初今年和五鄉(xiāng)中學(xué)的合并，加上我們今年沒有對(duì)學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，使教學(xué)時(shí)間顯得很緊張，導(dǎo)致要趕教學(xué)進(jìn)度。第五篇：2006——2007學(xué)生化科組工作總結(jié)2006——2007學(xué)生化科組工作總結(jié)科組長(zhǎng)：吳清霞本學(xué)期，由于陳村幾所兄弟學(xué)校的老師合并，形成大鎮(zhèn)中，我們生化科組也從原來的理化生電腦科組中分離出來，形成獨(dú)立的一個(gè)生化科組，我們生化科組在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以創(chuàng)建特色品牌學(xué)校為目的, 以培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以抓好常規(guī)工作為主要內(nèi)容，加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和研究，更新教師教育教學(xué)觀念，深入開展教學(xué)研究，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，切實(shí)提高教學(xué)研究的效果，促進(jìn)教與學(xué)的創(chuàng)新。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。在教學(xué)上，有疑必問。二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我科組這學(xué)期以培養(yǎng)年輕的老師為主，以多聽、評(píng)他們的課為主，還建議多看優(yōu)質(zhì)課，所以青年教師在茁長(zhǎng)成長(zhǎng)!另外，根據(jù)期末考試的情況來看各年級(jí)的思想品德成績(jī)也在穩(wěn)步提升，真是可喜可賀!二、工作中存在的問題：一學(xué)期下來，在本組教師里，我發(fā)現(xiàn)還存在以下問題：復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于考點(diǎn)的把握不夠準(zhǔn)確。⑧、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“如何確保一節(jié)思想品德課有效”的有關(guān)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)科組各位老師還就把“有效課堂”進(jìn)行到底進(jìn)行了嘗試，并舉行了評(píng)課，眾老師紛紛怎樣才能更有效各抒己見，我們也取他人之長(zhǎng)，來彌補(bǔ)自己的不足，共同進(jìn)步。就能很好地開展我們的教學(xué)!④、對(duì)于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的，給予批評(píng)。堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)我們?yōu)榱思訌?qiáng)教師業(yè)務(wù)修養(yǎng)，提高教育教學(xué)素質(zhì)，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了我組的教研專題“怎樣才能上一節(jié)有效的思想品德課”等的有關(guān)教學(xué)理論，教師們還利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研讀《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論，了解教研教改信息，使全組教師的各項(xiàng)素質(zhì)與能力有很大提高。五、嚴(yán)格遵守學(xué)校制度，積極參加教研活動(dòng)在學(xué)校新管理制度下，語(yǔ)文科組堅(jiān)決按照學(xué)校的要求，在規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)召開科組會(huì)，開展教學(xué)教研活動(dòng)，落實(shí)相關(guān)工作。抓教學(xué)常規(guī)，是抓好教學(xué)一項(xiàng)形式化的體現(xiàn)，學(xué)校對(duì)此十分重視。三、舉辦各種語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高語(yǔ)文成績(jī)。新老優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，有利地促進(jìn)教學(xué)水平的提高。二、重視“校本教研”，努力提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期來，按照學(xué)校要求和教科室的指導(dǎo)，我們?cè)诙ㄆ诘目平M會(huì)議上進(jìn)行了多次業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教改的精神，及時(shí)了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài)，不斷更新教學(xué)理念，不斷提升教師素質(zhì)。進(jìn)一步提高初中化學(xué)教研組活動(dòng)的質(zhì)量，盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。4．青年教師培養(yǎng)。如本期在習(xí)題評(píng)講課方面的研究最后形成論文《淺談新課程下初中化學(xué)習(xí)題講評(píng)課教學(xué)》并獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記，并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評(píng)課和公開課的成功和不足之處開展討論，充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)，找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn)，以求達(dá)到更好的課堂效果。3．組織好組內(nèi)聽
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