【正文】
二、學情分析學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生由于遇到困難,學習習慣也不太端正,有待于端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,使之有所進步。歌謠和小詩的學習目的有三,一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感,二是提高學生發(fā)音準確性,三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠介紹一定的西方文化。教師利用任務組織教學,在實施學習任務的過程中,讓學生運用目的語參與、體驗、互動、交流、合作,從而達到感知和應用目的語的目的。教材以話題為綱,以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線,逐步引導學生運用英語完成有實際意義的語言任務。學生中大部分的人都積極主動的英語交朋友,大膽的去說去練,因而這些學生在三年級上半學期中英語上有一定的進步。設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。教材難點:能比較熟練地運用所學的日常交際用語。能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的`學習動機。教師要正確引導學生學習英語,在教學中,教師應該以學生的發(fā)展為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,面向全體學生,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位。如:藏卡片、快看快說、快聽快指等,印象會特別深。小學生中,就是再高年級的學生還是非常愛玩。然后操練幾遍,便可讓學生在設置的場景里進行表演,充分利用道具讓學生有真實的體驗。(二)、以學生為中心,設置場景,表演對話。(一)、建立和諧、民主的教學環(huán)境,形成學習對話的良好氛圍。但是仍然有個別學生對學習英語有一定的困難,需要本學期來加強學習英語的能力,同時本學期應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。五、教學進度表20xx學年第一學期三年級上冊英語進度表周次日期教材內(nèi)容課時1始業(yè)教育、學生注冊、教師自主選課2Unit133Unit234Unit235Unit236Unit237Unit338Unit339Recycle1310Recycle1311Unit4312Unit4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recycle2318—Recycle2319Revision320Revision321Each unit test22Final test and Winter holiday begins小學三年級上冊英語教學計劃4一、小學英語課程的教學目的根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力,同時,注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維。,如:創(chuàng)設班級英語角等等。能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。三、教學目標能聽、說、讀、寫英語字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標準》和《小學英語教學基本要求》編寫而成的。這些學生剛接觸到英語,他們對英語感到好奇,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生會因遇到困難,而遭受挫折。3 歌曲與歌謠教學。(四)教學方法:1 會話教學。4 .重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關(guān),與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。教材在整體構(gòu)思,內(nèi)容安排,活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際,體現(xiàn)了語言的交際功能。(二)教學重、難點能掌握26格外字母的正確書寫方法和格式。本教材的設計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和發(fā)展,在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英語教材的基礎上,博采眾長,取其精華,形成了本套教材特有的編寫體系。第一冊(下)全書共6單元,2個復習單元。四、教學內(nèi)容與課時安排Unit One Hello 6課時Unit Two Look At Me 6課時Unit Three Let Us Paint 6課時Recycle One 3課時Unit Four We Love Animals 6課時Unit Five Let Us Eat 6課時Unit Six Happy Birthday 6課時Recycle Two 3課時每單元安排一次練習:8課時;復習、考查:2課時本學期共計課時:52課時小學三年級上冊英語教學計劃2一、新課標對本冊教材的要求根據(jù)小學生的生理和心理特點以及發(fā)展需求,小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。多為學生營造一些學習氛圍,如:創(chuàng)設英語角等等。注重中小學各階段的銜接,以保證各學段的順利過渡,全面提高中小學英語教學的整體質(zhì)量。注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。第四篇:小學三年級上冊英語教學計劃小學三年級上冊英語教學計劃小學三年級上冊英語教學計劃1一、基本情況三年級共有學生五十多人,他們聰明活潑、勤奮好學,這些學生基本上都未曾接觸過英語,他們對英語感到好奇,對英語都有著十分濃厚的興趣。六.教學進度全書八單元新授課,兩單元復習課。運用激勵機制,評價形式多樣化,激勵小學生積極進?。?,對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段,創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會,優(yōu)化教學過程:、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件,不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào),還可以提供真實自然的語言使用的示范,即語言使用的場合、時間、對象等,而且還有體態(tài)語手勢、動作、表情等的示范。、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。通過大量地實踐,使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎,并能用英語表情達意,開展簡單的交流活動。、相互交流、激勵情意,啟發(fā)學習動機,樹立學習信心。實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。同時讓學生了解中西文化的差異,培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識,為他們升入初中后進一步學習英語打好基礎。二、教材分析教材充分考慮學生個體學習能力和學習習慣的差異,設計了符合各種學習模式的練習活動,如講故事和聽力游戲適合聽說能力強的學生,拼字、拼卡片以及記憶游戲適合邏輯推理能力強的學生。能比較熟練地運用所學的日常交際用語。注重學生自學能力和學習策略的培養(yǎng),為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。五、教學進度表20xx學年第一學期三年級上冊英語進度表周次日期教材內(nèi)容課時1始業(yè)教育、學生注冊、教師自主選課2Unit133Unit234Unit235Unit236Unit237Unit338Unit339Recycle1310Recycle1311Unit4312Unit4313Unit5314Unit5315Unit6316Unit6317Recycle2318—Recycle2319Revision320Revision321Each unit test22Final test and Winter holiday begins小學三年級英語上冊教學計劃15小學英語三年級上冊教學計劃金波實驗學校陳東云一、學生知識能力習慣態(tài)度分析學生剛接觸到英語,大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣,但也有少數(shù)學生會因遇到困難,而遭受挫折。,如:創(chuàng)設班級英語角等等。能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。三、教學目標能聽、說、讀、寫英語字母AaZz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母。二、教材分析《義務教育課程標準實驗教科書英語》供三年級起使用。他們聰明活潑、勤奮好學。要求學生在課余時間盡量的運用已經(jīng)學習的英語進行對話。三、方法措施認真?zhèn)湔n,鉆研教材,抓緊課堂教學,做到當堂內(nèi)容當堂掌握。注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材具有以下幾個特點:注重學生語言運用能力的培養(yǎng),突出語言的實踐性和交際性,同時也突出語言的真實性和實用性。通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。四、教學重點單詞和句型的正確書寫和流利朗讀。能在實際生活中運用達到學以致用的目的。read and act的任務是培養(yǎng)學生初步的語感、閱讀能力和良好的朗讀習慣。新授單元由七個板塊組成:第一部分是read and say情景對話板塊。本冊教材所涉及的話題內(nèi)容更豐富,涉及的詞匯和日常交際用語、句型也有所增加。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。3.教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃”的原則設計活動,即先讓學生在活動中感知語言,對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié),然后再設計新的活動來加深印象。四、教學措施1.單詞的學習與運用相結(jié)合。三、教學目標培養(yǎng)學生學習興趣;培養(yǎng)正確的書寫習慣;能認讀所學詞語;能用所學語言進行語境交際;培養(yǎng)學生積極參與、主動學習的態(tài)度。通過上個學期的學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。能唱8首歌曲。三、教學目標(一)、知識與技能目標:能聽、說、認讀109個單詞(包括文具、人體部位、顏色、動物、職業(yè)、數(shù)字等6個話題),并能簡單地運用。教學形式強調(diào)多樣化,其中包括對話、歌謠、小詩、歌曲、游戲、活動、繪畫、剪貼等,使學生能夠在豐富多彩、生動有趣的課堂活動中感知語言,習得語言。興趣是最好的老師。貫徹語言應用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中,從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務結(jié)合起來的總思路。教材的教學目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。在這一冊,學生剛開始學習英語,所以設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句,主要內(nèi)容包括:問候并回應;詢問姓名、年齡、地點、物品名稱,并給予回答;數(shù)字1———12;談論人、物品、地點、動物;表達自己的喜好等??傊?,要通過種種手段和方法,對他們有計劃、有目的地進行各方面教育,使他們認識到自己的優(yōu)點和缺點,勇往直前,不甘落后,這樣,使他們處在一種比學習的氛圍之中,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,養(yǎng)成愛學習的好習慣。在平時的教學中,更要特別注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,抓住這些閃光點,及時對他們進行表揚和鼓勵,從而激起他們對學習的自信心,然后逐步提高他們的成績。多與學生交流,進行口語交際訓練五、課時安排Unit11—2周Unit22—3周Unit33—5周Unit46—7周Unit57—8周Unit68—9周MidtermExamination10周Unit711—12周Unit812—13周Unit913—14周Unit1014—15周Unit1115—16周Unit1217—18周ReviewUnitamp。、形象、活潑、感染力強,容易激發(fā)學生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學生持久記憶。能在任務型學習的過程中運用相關(guān)的語言知識,完成某項任務,并促進語言能力的提高。能運用日常交際用語,進行簡單的交流,并作到大膽開口,發(fā)音正確,所用話語與場合相符。注重學生學習興趣的培養(yǎng),以不同方式最大限度的激發(fā)學生的學習動機。s eat 6課時Unit 6 Happy birthday 6課時Recycle 2 3課時每單元安排一次練習:8課時;復習、考查:2課時本學期共計課時:88課時小學三年級英語上冊教學計劃9一、學生基本情況三年級兩個班有學生62人,大部分學生曾在二年級的時候初步接觸了英語(除一部分新轉(zhuǎn)入的),大部分同學對學習英語都有濃厚的興趣,學習英語的自信心較強,但是也有一些學生基礎比較差,而且學習也不自覺,沒有良好的學習習慣,所以在今后的教學中,應面向全體學生,激發(fā)學生學習英語的興趣,充分調(diào)動他們的自主能動性、積極性,并發(fā)揮團隊協(xié)作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。多看英語畫報,多讀英語故事,多看英語書籍。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。三、教學目的激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,使他們建立初步的學習英語的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)和書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。注重融合學科內(nèi)容,加強學科之間的整合和滲透,讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。二、教材分析本冊是小學開設英語的第一學年第一學期使用,本冊教材