【正文】 學習是一種艱苦的腦力勞動，只有專心致志、全神貫注才能提高學習效率，取得良好的成績。也有孩子，先玩?zhèn)€痛快，等到第二天要上學了，一大早上跑到學校匆匆做作業(yè)應付檢查。(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題的所在)。在這里，我希望家長們以后要做到以下幾點：(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見及建議。我們有的家長有時間打牌，有時間看電視，有時間到處閑逛，就是沒時間陪陪孩子，了解孩子的學習情況。吳老師的孩子上初一了，成績是非常優(yōu)秀的。我讀過許多家教方面的文章，凡事有所作為的人大多是有著良好的家教，比如世界發(fā)明大王愛迪生就是由母親培養(yǎng)的。剛才，我談了作為語文老師在教學方面的做法，要想孩子取得優(yōu)異的成績，最重要的還是要家長的培養(yǎng)。因此，我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段，名言警句，成語，古詩等。課外閱讀還能讓學生學會做人，有時我們老師家長說一些道理，他們可能覺得有些煩，但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。另外，小學生正是剛學寫作文的啟蒙階段，所以模仿是很重要的，因此，我還要求學生多看作文選，多背里面的好句段，這樣才能提高自己寫作的水平。剛才提到的幾個同學，他們就有堅持寫日記的習慣，日積月累，就能寫好作文。成績是否優(yōu)秀就看作文。字跡馬虎，態(tài)度就比較馬虎。而那些考試成績不太理想的，大多數上課容易開小差，比如管浩、管欣、趙宇、姜超等。學生知識的獲得主要是上課，如果上課不認真聽講，那么課后是難以彌補的。2分，最高分陳碩秋97分，前五名的分別是。感謝您對學生的關心和愛護，我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。如今，在幾位老師的帶領下，我們的學習有了很大的進步，但是，這還遠遠不夠，我們還應該“百尺竿頭，更進一步”。不過，要想讓我們養(yǎng)成好的學習習慣，光靠老師還不行，我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵，因為我們還小，免不了會貪玩、偷懶。我們回家了，希望爸爸媽媽能抽出晚上看電視、打牌的時間，耐心地輔導和幫助我們完成好家庭作業(yè)?，F在請讓我在此向各位家長說件事：由于我們班90%的同學都是住校生，很多同學一個月只能見到爸爸媽媽一兩次，平時都是老師在照顧我們，我們老師一直伴隨在我們身邊，他們?yōu)槲覀內找共賱?，早上我們一起床先看到的是老師，晚上最后走的是老師，我們生病了也是老師帶我們去醫(yī)院，好不容易有個星期天休息，還要給我們改作業(yè)，可以說，如果沒有老師，我不知道我們的童年是怎么樣的，所以我在此代表全體的學生向爸爸媽媽們提幾點建議：經常過問我們在校的學習情況。六年級家長會發(fā)言稿12尊敬的老師，辛勤的各位叔叔、阿姨，親愛的同學們：大家晚上好！今天是個特殊的日子，我站在這個主席臺上，代表全校的同學們發(fā)言，并不是因為我有好的學習經驗，而是想借此機會給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說句心里話。所以，做家長的要為孩子創(chuàng)造一個氣氛和諧的學習環(huán)境，避免孩子產生不愉快的情緒。因此，家長在孩子的雙休日中，要經常關心他們的學業(yè)，督促按時保質完成作業(yè)，做好復習工作。還有如果家長只顧工作或自己的娛樂，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上電視、電腦等，把什么事都忘在了腦后。要知道，由于時間緊，教學節(jié)奏變快，如果孩子一旦身體不好缺課的話，就很難有時間補上。如果孩子沒有盡到努力，說明孩子的學習成績還有潛力可挖。即使是學習條件相同，也會因為個人的學習方法不同，以及個人的理解、反應、接受能力的不同而成績有好有差。當然，也要一分為二地看待孩子的學習。在座的家長一定比較了解自己孩子的學習情況，對于有余力的孩子要引導他們多讀課外書,擴大知識面,達到融會貫通、觸類旁通的效果。讓他養(yǎng)成放學直接回家做功課的習慣。下午放學后也要及時地完成作業(yè)，晚飯后看看新聞、讀讀書等，要給孩子規(guī)定一些具體任務。這年齡的孩子由于好奇心強，但自控能力還差，往往是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以高質量地完成作業(yè)。家長的輔導主要在“導”：通過對疑難問題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個一個地加以排除，啟發(fā)孩子真正地自己弄懂道理。學習要養(yǎng)成當天的作業(yè)當天完成，作業(yè)時尤其要養(yǎng)成獨立完成的習慣，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)。我們家長要經常對孩子進行這方面的教育。能夠在將來有一個好的學習環(huán)境；那畢業(yè)考試更加重要，因為你擇校的話，錄取時一般學校都要看學生畢業(yè)考試三科的成績。如果你的孩子以一個較好的成績步入初中，我想他一定會充滿信心，對以后的學習生活勢必也會抱著樂觀的、向上的態(tài)度；有句話說：態(tài)度決定一切。還有準備報考東華、光明等中學的學生更加要提早一個月考，由于競爭大，試題肯定有一定的難度，成績要求也比較高。但也部分學生的學習態(tài)度、學習習慣、學習成績不容樂觀的。哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學生有出息呢？一個孩子的成長，不是光靠學校就能夠做到的，我想大家聚在一起交流如何進行有效的家校配合是非常必要的。有很多家長會對我說，老師你嚴點好了，你打去好了，沒關系的。當然一句話的影響沒有這么大，對于自覺的孩子，他們時刻會努力著，但對于不太自覺的孩子，則需要老師的鞭子在后面揮著。并不是說試卷難了多少，而是心態(tài)變了多少。因為孩子就是孩子，他們的心里還有一種渴望被疼愛的需要，但他們又覺得自己是大人了，需要得到別人的尊重。到了后來已經說不清到底為了什么學數學，盛情難卻，不學好真不好意思！好幾位老師，其實都比我們大不了多少，但他們用他們的熱枕喚醒了我們麻木的心，不過我至今仍在后悔，為什么會傻得不好好學英語？所以我一直告訴自己，不能因為我個人的原因而導致學生討厭我所教得這門課！可討厭不代表會喜歡，而學生想要學好一門課，最大的動力就在于發(fā)至內心的熱愛。也許她對很多學生都是這樣，但她這一舉動深深地影響到了我，也讓我特別喜歡語文這門課。一直以來，我都遇到了好老師，尤其一年級的兩位啟蒙教師。作為一名教師，能被學生心疼，是一種莫大的幸福。雖然不能改變他們的認知，但我努力地改變他們對待學習的態(tài)度。由于時代的特殊性，我們的孩子心理年齡和實際年齡嚴重不相符合，明顯的特點就是：不知道為了什么而讀書。最后，我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學校、家長、學生三方共同努力下，我們的學生，您們的子女一定能健康成長，并取得優(yōu)秀成績。一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點好的習慣，一下子全放湯了。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督。學習任務的加重，孩子的體力消耗變大，適時增加平時的用餐營養(yǎng)。特別是在孩子有怨言的時候要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。二、家長如何配合老師對孩子進行教育：那么，作為家長在這段時間里我們應該做一些什么呢？加強對孩子有關吃苦耐勞精神的教育。背誦：學生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累，古人說：“熟讀唐詩三百首，不會做來也會吟?！边@不是所課內不重要，而是說要將課內學的一些方法在課外閱讀中進行運用，真正成為自己的能力。怎樣才能把作文寫好？我采取的方法就是多練，熟能生巧嘛。作文：是語文成績最重要的一個方面。有的同學作業(yè)正確率較低，與他們上課經常開小差就有很大關系，有的題目我在課堂上講了，他們還是做錯。一、介紹六年級的重要性：首先，作為家長，我們應該清醒認識這段時間學習對你的孩子的重要性。六年級家長會發(fā)言稿9各位家長：時間過得真快，轉眼間，您們的子女，我們的學生就要畢業(yè)了。第二、不要橫向比，要縱向比。最后說幾點具體的，第一、要和孩子多溝通，傾聽孩子的聲音，掌握孩子的動向，一定要用耐心，用愛心，用開心。孩子畢竟是孩子，好動，貪玩，做事沒長性等等，所以孩子需要我們的督促與扶助。也許有人說，生活很苦，把孩子放在家里是迫不得已，當然做父母也不是一件輕松的事情，沒有捷徑可走。這時一個小小的身影在教學樓門口一閃一閃，一直抬頭看著大門口的方向，等待自己媽媽的出現。在此感謝老師對孩子的關愛與照顧！感謝老師給予孩子無私的幫助！感謝老師的辛苦教育與付出。因為他們遇到了兩位認真負責的李老師?？傊?，小學六年級階段，我們要正確引導學生，使他們樹立學好英語的自信心。五、課下進行適量英語閱讀閱讀是吸收英語語言材料，增加語言知識，擴大詞匯量的最重要的手段而且閱讀能力的提高能為口語能力和寫作能力的發(fā)展打好基礎，也能使學生從英語閱讀中認識學習英語的真正意義和價值，體驗學習英語的樂趣，樹立學好英語的自信心，英語閱讀能力只有通過大量的閱讀實踐才能培養(yǎng)起來。以及一些詞如名詞動詞形容詞等的用法、分類。五六年級的四會單詞（會讀、會聽、會說、會寫的單詞）一定要過關，記憶單詞有很多方法，利用生動的圖片是一種不錯的方法，它可以吸引學生的注意力，提高記憶單詞的效率，也可以利用實物提高學生的興趣，使他們養(yǎng)成看到實物就想用英語去表達的習慣。并且初中階段的英語學習一開始就帶有強烈的應試色彩，孩子必須承受巨大的升學壓力，必須面對殘酷的分數競爭。大體來說中小學英語有三個方面的區(qū)別一、小學英語側重感性認識，而中學英語側重理性認識；二、小學英語側重于聽寫訓練而中學英語則是聽說讀寫四大技能并重三、小學英語側重于簡單的交際用語，而中學英語不僅側重于交際用語，而且使語言成為跨文化交流的工具。重要的不是看他（她）這次考到了多少分？而是要看他（她）比起以往的考試有沒有進步？我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這后面的一段時間里，能有一個讓人驚喜的進步。找一些作文范文來讀，每個單元的作文要認真去寫，每天可以寫幾句日記，借此提高自己的寫作能力，或者把每單元的寫作內容背誦和仿寫，也不失為一個好的寫作方法。每天的作業(yè)都需要家長簽名。四、我對學生學習英語的要求有：堅持背好每個單元所學的英語單詞。要知道，細心正是一種很重要的良好學習品質，一味地以一種完成任務的態(tài)度對待學習也是有害無益的。第三類家長是沒時間過問的孩子的學習情況，學與不學一個樣，學好學壞一個樣。第二類家長也是占大多數的家長，是每天也都過問孩子的作業(yè)情況。第二類學生是自覺性相對差一點，作業(yè)能及時完成，上課偶爾注意力不集中，經常會出現這樣或那樣的小毛病，學習浮躁，對知識點的掌握上是是而非。長期不交不寫作業(yè)、上課睡覺不聽講、純粹混子日的如安秀昌。從期中考試以及平時表現來看，有大部分學生學習浮躁，浮夸，靜不下心來，對知識的掌握上出現了是是而非的情況，如王彥明，閆盛仁，唐鑫旺，樊超超等，所以導致成績沒有達到最優(yōu)化。今天我們聚在一起，是為了相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作、提高教育教學質量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。只要有利于這個班級、有利于孩子的發(fā)展的建議或意見，我們都非常歡迎！我想我們都有一個共同的目的就是讓你的孩子獲得提高，只有我們真摯地互相溝通，互相理結、相互支持，就會幫助孩子走好這人生的第一步。家長應該告訴孩子，別人的錯老師總會看見的。有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。3. 多與孩子溝通，盡自己最大努力與孩子一起活動。如果我們工作中有想不到做不到之處，盼望各位家長能及時與我們交流，只要是為了您的孩子能盡快成人成才，我們一定盡力而為。家長們望子成龍，望女成鳳，我們做老師的希望每個孩子都能成人成才。打掃教室、衛(wèi)生區(qū)表面上看是不值得一提的小事，但實際上能反映出一個人的責任心，正所謂“一屋不掃、何以掃天下？”，責任感教育應該是本著從孩子自己到他人，從家庭到學校，從小事到大事，從少到多的原則。在我們這些孩子們當中，有些孩子各方面都表現突出，例如：徐源、王治昊、王建起、遲浩樸、曹詩敏、卜小冉等同學：學習習慣很好，積極參加班里的各種活動，參與班級管理，和同學之間的關系和諧友愛，家庭作業(yè)自己動腦思考，自己想法解決，每次成績都很優(yōu)秀，所以今天我們請了部分家長給我們傳授一些孩子學習、教育孩子方面的一些經驗，讓我們也學習借鑒一下。家長應該告訴孩子，別人的錯老師總會看見的。有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師卻不這樣。一句話：習慣決定品質，品質決定命運。（4）審題不明，沒看明白題目就做，做了之后不對再擦，擦了之后再寫，要不就劃了去，再寫。二是A以下的同學錯的比較多的是基礎知識題和計算題，原因是沒有形成良好的學習習慣和學習效率不高。針對第二單元的測試說一說考試情況這次考試，從試卷的內容來講，出得比較好，覆蓋了書上第一、二單元的知識點，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿分也不是很容易。孩子的課外書很多，能看書是好事，可是孩子看的書真的不適合他這個年齡。口香糖、零食上課吃、下課吃，吃的上課也顧不得回答問題，下課到處是垃圾袋，這樣會對學生的身體發(fā)育、學習生活習慣、環(huán)境衛(wèi)生等方面帶來不利影響。書寫。音體美等課程上，不帶材料，看小說、玩玩具、玩MP5，玩刀子，我們要求在學校里不準帶這些危險工具，請家長檢查一下。但是還有一部分同學一直把學習任務推給別人，如：書忘記帶了，就說是媽媽沒給放在書包里，沒有鋼筆，就說是媽媽沒給買，作業(yè)沒寫就說是和媽媽爸爸一起出去吃飯了等等，這些都是孩子的習慣問題。其實孩子在一起難免磕磕碰碰，但正是因為我們家長們這大度、寬容的胸懷把大事化小，小事化了了，正是家長們這些了不起的人格影響著我們的孩子，使我們的孩子也變的大度、寬容而真誠。當孩子學習或是生活中出現問題的時候就和我們一起想辦法為孩子分憂解難，特別是當孩子間出現矛盾的時候，都是先關心對方的孩子怎么樣，再去批評自己的孩子。王茗達媽媽花了好幾百塊錢給我們買了向日葵道具。下面我們就來看看同學們的一些表現和成果。在體育節(jié)上，我們共有 31人參加了 14 個項目，但只有3個同學成績進行前3名，他們是：陳思予、韓靜、張晶，還有李佩瑤跳高第五、跳遠第6，還有呂東辰、韓靜、王茗達、劉俊杭、徐源、劉澍、宋昌霖、卜小冉等同學獲得了前七名的成績。第四周，我們進行了體育節(jié)開幕式，我們班參與了執(zhí)國旗和引導員的任務，我們班共有14個女孩子參與了這任務，他們是：李佩瑤、夏玉婷、安國、李孟奇、尹瑜、小劉佳、張晶、陳新怡、梁晨、宋奇宸、卜小冉、徐子涵、鐘雨涵、劉怡舟、韓靜 手中舉著大牌子，每次練習都繞著操場