“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象、提效率”黨性分析材料-wenkub.com
2024-10-20 20:34 本頁面
【正文】 紀(jì)律不彰，必然失去防線；規(guī)矩不嚴(yán)，必然警示無力。在當(dāng)前這一發(fā)展階段、這樣一個(gè)時(shí)代背景下，每一位黨員干部都要對規(guī)矩形成源自自覺、發(fā)自內(nèi)心的真誠敬畏和堅(jiān)守。)時(shí)刻審視檢查自己的言行舉止，做到在任何時(shí)候、任何情況下都不越界、不越軌、不越底線。懂規(guī)矩是一種責(zé)任。懂規(guī)矩是一種能力。”黨員、干部是否講規(guī)矩，已經(jīng)被放到了黨性、忠誠上來觀照，賦予了“規(guī)矩”非同尋常的地位、意義和使命。強(qiáng)化“實(shí)干快干、立說立干、少說多干”的意識，對群眾訴求和教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，快速反應(yīng)、妥善處理，全面提升辦事效率和服務(wù)水平。圍繞全面提升執(zhí)行力，強(qiáng)化教育目標(biāo)責(zé)任考核導(dǎo)向，對市委、市政府和局黨委、鎮(zhèn)教委的重大決策、工作部署、重點(diǎn)任務(wù)及時(shí)進(jìn)行跟蹤督辦，確保各項(xiàng)工作快速有效落實(shí)。是否存在不安心從教、熱衷物質(zhì)享受、攀比待遇個(gè)人情趣不高等問題。是否違反依法治教規(guī)定，存在群眾反映強(qiáng)烈的亂收費(fèi)、亂辦班、以教謀私、從事有償家教、推銷教輔資料、接受學(xué)生禮品或家長宴請等現(xiàn)象，解決好教師當(dāng)中失德、失范等問題。講規(guī)矩，重點(diǎn)解決依法治教意識不強(qiáng)，執(zhí)行不力的問題。查找是否存在散布意見無所顧忌，公開發(fā)表不利于團(tuán)結(jié)，影響教育穩(wěn)定和諧大局的言論問題。第四篇：守紀(jì)律講規(guī)矩做表率“守紀(jì)律講規(guī)矩做表率”學(xué)習(xí)心得青州市邵莊初級中學(xué) 周芳田開展以“守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率”為主題的思想紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)，旨在加強(qiáng)全市黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)，固化群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，進(jìn)一步促進(jìn)各項(xiàng)工作扎實(shí)推進(jìn)、高效落實(shí)。事事尊規(guī)則促校園和諧發(fā)展。我們的中層領(lǐng)導(dǎo)要真抓實(shí)干、敢于擔(dān)當(dāng)，不推諉、不退避、不懈怠，做到擰成一股繩、勁往一處使、力往一處用，不斷把我校教育事業(yè)推向前進(jìn)。可以說，管住我們行為的條條框框更多了，要求更嚴(yán)了。特別是在紀(jì)律上，對自己的要求必須更嚴(yán)一些，標(biāo)準(zhǔn)必須更高一些，真正把守紀(jì)律、講規(guī)矩、做表率、樹形象當(dāng)作一種責(zé)任，決不能逾越章法，蔑視制度。講規(guī)矩就是要把學(xué)生和老師的不良行為納入規(guī)范行列，就是讓制度入腦入心。領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常用《干部作風(fēng)建設(shè)“十條禁令”》約束，黨員要經(jīng)常對照《黨章》照鏡子，教師時(shí)刻牢記《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師“六不準(zhǔn)”》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，做到警鐘長鳴、警示高懸，確保自己所作所為永在規(guī)矩之中。三是德律。二要靠紀(jì)律的約束，靠紀(jì)律來規(guī)范和約束言行。此項(xiàng)活動(dòng)，目的就是為了深入落實(shí)總書記在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上的重要講話精神，進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)。從現(xiàn)在做起，立即改正缺點(diǎn)和不足，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)、嚴(yán)以律己，講原則、講黨性、守紀(jì)律、懂規(guī)矩。四、工作不夠深入，調(diào)查了解不多，與老師談心交流甚少，忽略了與中層領(lǐng)導(dǎo)的及時(shí)溝通，使工作不夠協(xié)調(diào)效率不高。在教研方面熱情不高，態(tài)度消極。同時(shí)，對工作的積極性和主動(dòng)性不夠，總覺得工作不用太動(dòng)腦筋，工作的積極性還不夠強(qiáng)，主動(dòng)意識還不夠，工作中創(chuàng)新意思不夠，有點(diǎn)墨守陳規(guī)。有時(shí)對待學(xué)生和教師不能始終保持熱情的態(tài)度，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急。第四、同家長聯(lián)系較少，對學(xué)生了解不夠。一些工作做完算
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