【正文】 不足的是，教師對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)以及課堂的組織還要進一步加大力度。最后出示兩道生活中的數(shù)學(xué)問題，在與檢驗學(xué)生用數(shù)學(xué)解決生活問題能力。20以內(nèi)退位減法是整個減法計算的基礎(chǔ)，它的口算技能是學(xué)生今后學(xué)習(xí)百以內(nèi)或萬以內(nèi)數(shù)的減法的基礎(chǔ)，非常重要。但學(xué)生沒有幾個發(fā)現(xiàn)表中蘊含的規(guī)律。教學(xué)的重點是整理發(fā)現(xiàn)20以內(nèi)退位減法規(guī)律表，通過發(fā)現(xiàn)規(guī)律，使學(xué)生熟練地掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法與算理，從而進一步提升學(xué)生基本的計算機能，尤其是口算技能更是本單元的重中之重。讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)的作用，體驗解決問題的樂趣。練習(xí)過程中，不斷了解情況，根據(jù)不同水平采取有針對性的措施，調(diào)動積極性，提高練習(xí)效率。幫小兔找朋友，．釣魚游戲讓學(xué)生把算得快的秘訣告訴大家嗎？ 過橋游戲 比一比，看誰能最快走過小橋。計算后，讓學(xué)生說說自己的想法。學(xué)生在討論中，可能提出的方法還要多，會出現(xiàn)“連續(xù)減”、“破十減”等方法，都是允許的，獨立探究和合作學(xué)習(xí)的方式相結(jié)合，使算法更豐富，更自由，更靈活，大大拓寬了學(xué)生的思路，同時使學(xué)生充分體會“合作”意義之所在。第二個層次是動手操作，探究算法通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)“十幾減9”的計算方法，為“十幾減幾”的學(xué)習(xí)構(gòu)建基本的學(xué)習(xí)思路。既復(fù)習(xí)舊知，又為學(xué)生探索新知，在知識和心理上做了積極準(zhǔn)備，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動起來。3．培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動的興趣，體驗探索與創(chuàng)造的快樂。課上要想辦法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗的遷移。我們允許學(xué)生采用不同的方法進行計算，尊重學(xué)生自主的選擇，保護學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)的積極性。五分之四的孩子都能按自己的方法計算出得數(shù)。設(shè)計課前我對學(xué)生進行了前測做4道題。因此，這節(jié)課在本單元中處于舉足輕重的地位。目的是使學(xué)生掌握十幾減九的計算方法，鞏固20以內(nèi)的進位加，進一步滲透加減法之間的互逆關(guān)系，為今后學(xué)生學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的加減法打下良好的基礎(chǔ)，又為四則計算奠定基礎(chǔ)。六、總結(jié)。五、當(dāng)堂訓(xùn)練。議一議。三、做一做課本24頁第2題。這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是會看圖解決問題，并會準(zhǔn)確地列式計算。作業(yè)：課本25頁3題、26頁7題。學(xué)生做在書上。學(xué)生討論。四、先學(xué)。三、學(xué)習(xí)指導(dǎo)。教學(xué)反思：第 課時 整理復(fù)習(xí)課型：練習(xí)課 授課時間： 月 日學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握20以內(nèi)的退位減法的特征并會正確、熟練地筆算20以內(nèi)的退位減法。五、練一練。認(rèn)為得數(shù)對的舉手？（3）小結(jié)：像這樣知道總數(shù)和其中一部分，求另一部分，就用減法。小組交流討論。母雞有幾只？有8朵月季花，12朵玫瑰花。請2名同學(xué)上臺板演，其余做在練習(xí)本上。請認(rèn)真看老師板書課題。作業(yè)：課本23頁7題。（1）從題中你知道了什么？要解決的問題是什么？要求羊比兔少幾只也就是求什么？（2）認(rèn)為算式對的舉手？為什么用減法？（3）認(rèn)為得數(shù)對的舉手？（4）認(rèn)為單位名稱對的舉手？（5）評議板書與對錯。找2生板演，其余獨立完成。師巡視，確保每一位學(xué)生都認(rèn)真看書。展示答案。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到21頁看例6 同學(xué)們正在玩套圈游戲呢，我們一起去看看吧。請認(rèn)真看老師板書課題。這節(jié)課你有什么收獲？評議小組表現(xiàn)情況。（6）同桌對改。（找2生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教。師巡視，確保每一個學(xué)生認(rèn)真看書。還有幾人沒來？1先看第一個長方形里，從圖中你知道了什么？再看第二個長方形里，你知道了什么？ 2怎樣解答呢？先看小棒圖，想一想用什么方法計算？ 再看小男孩說的話，用什么方法計算？最后看小女孩的話，哪一句沒有用？3解答正確嗎？看小男孩的話，最后把答案寫在書上。同學(xué)們有信心學(xué)會這個本領(lǐng)嗎？怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢請大家按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，比一比誰學(xué)的最棒。教具：小黑板 教學(xué)過程：一、板書課題。課本19頁第9題。（3）同桌對改。小組討論。比一比誰的坐姿最端正，誰的字體最 漂亮，誰能一次做對檢測題。教具：小黑板 教學(xué)過程：一、板書課題今天這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)十幾減幾的練習(xí)課。（作業(yè)本上）第 4題做在課本上。（3）同桌對改。小組討論。（第17頁做一做）找2名同學(xué)板演，其余同學(xué)獨立完成。自學(xué)時間2分鐘。二、出示目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：理解并掌握十幾減2的計 算方法，并會正確地計算。八、總結(jié)。107=117=126=137= 156=167=157=146=。第2題認(rèn)為得數(shù)對的請舉手。小組討論。下面比一比誰能做對檢測題。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比 一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握十幾減6的計算方法，并會正確地計算。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。你的方法是什么？（5）評議板書與對錯。（議一議）（1）認(rèn)為8+5=13的請舉手。四、先學(xué)（看一看），下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：學(xué)會用加減法的關(guān)系，計算十幾減幾 的退位減法。三、課堂訓(xùn)練。口算。八、總結(jié)。）109119129139149 159169179189199練一練，課本第10頁第3題。你用什么方法計算的？還有什么不同的方法？（3）小結(jié)方法：⑴想加算減⑵破十法⑶連續(xù)減（4）評議板書與對錯。誰有不同答案請上來更正。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你 們。教學(xué)難點:用加、減法的關(guān)系,計算20以內(nèi)退位減法以及解答應(yīng)用題。第三層借助“十幾減9”的思維方法，運用知識的遷移的辦法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“十幾減幾”其他多道題目的口算方法。第二篇：20以內(nèi)退位減法一年級第一學(xué)期口算題20以內(nèi)退位減法班級__________ 學(xué)號________ 姓名__________ 20－15＝ 12－7＝ 15－9＝ 10－2＝ 20－8＝ 12－3＝ 13－7＝ 11－3＝ 20－5＝ 20－11＝ 10－5＝ 10－3＝ 14－6＝ 20－5＝ 11－8＝ 10－4＝ 18－9＝ 20－14＝ 20－7＝ 13－9＝ 14－9＝ 20－3＝ 10－1＝ 12－5＝ 13－4＝ 15－6＝ 10－7＝ 20－3＝ 14－8＝ 13－8＝ 20－19＝ 20－12＝ 14－7＝ 20－1＝ 11－5＝ 12－7＝ 12－4＝ 14－9＝ 15－6＝ 10－9＝ 20－11＝ 10－1＝ 10－4＝ 15－8＝ 10－2＝ 20－19＝ 20－3＝ 20－17＝ 20－7＝ 10－4＝ 10－7＝ 10－4＝ 12－9＝ 15－8＝ 10－6＝ 20－9＝ 20－15＝ 20－12＝20－2＝14－6＝15－9＝ 12－8＝ 20－17＝12－4＝ 11－5＝ 10－9＝ 20－5＝ 20－14＝20－15＝10－6＝ 11－5＝ 20－16＝13－5＝ 20－19＝16－7＝ 10－9＝ 14－6＝ 13－4＝ 14－7＝ 14－5＝17－9＝ 16－7＝ 15－6＝ 13－6＝ 20－17＝ 11－7＝ 20－19＝ 11－6＝ 16－8＝ 12－4＝ 15－6＝ 12－7＝ 20－7＝ 11－6＝ 20－3＝ 20－5＝ 11－3＝ 11－6＝ 20－5＝ 20－15＝ 20－14＝ 20－9＝ 20－16＝ 12－8＝ 20－2＝ 20－19＝ 10－8＝ 11－2＝13－9＝ 11－9＝ 16－8＝ 10－8＝ 12－5＝ 11－3＝ 10－3＝ 20－8＝ 13－8＝ 12－3＝ 20－7＝ 15－7＝ 17－8＝ 20－9＝ 11－8＝ 20－5＝ 15－8＝ 15－9＝ 13－6＝ 10－9＝ 10－4＝ 14－8＝ 20－2＝ 20－19＝20－9＝ 11－7＝ 11－5＝ 20－14＝20－7＝ 15－9＝ 14－9＝ 11－4＝ 15－9＝ 20－19＝ 20－16＝ 11－8＝ 20－16＝ 10－8＝ 15－6＝ 12－3＝ 10－8＝ 20－8＝ 14－5＝ 13－6＝ 14－5＝ 11－6＝ 20－4＝ 20－15＝ 20－1＝ 20－16＝ 14－6＝ 18－9＝ 16－7＝ 12－5＝ 20－7＝ 12－9＝10－7＝ 10－9＝ 16－9＝ 14－9＝ 13－5＝ 20－6＝ 11－6＝ 12－6＝ 13－7＝ 20－7＝ 20－15＝15－7＝ 20－3＝ 15－8＝ 17－9＝ 15－9＝ 10－5＝ 12－5＝ 16－7＝ 20－6＝ 11－7＝ 16－8＝ 11－7＝ 11－4＝ 12－6＝ 20－1＝ 14－8＝ 20－15＝12－5＝ 14－5＝ 16－9＝ 20－2＝ 20－14＝ 13－5＝ 17－9＝ 20－18＝ 12－8＝ 20－13＝ 13－6＝ 15－9＝ 17－8＝ 15－9＝ 13－7＝ 20－3＝ 10－1＝ 10－3＝ 12－8＝ 20－14＝ 11－2＝ 11－8＝ 11－8＝ 10－2＝ 11－4＝ 18－9＝ 20－11＝ 20－11＝20－7＝ 13－7＝ 15－6＝ 15－8＝ 16－8＝ 10－8＝ 20－11＝14－5＝ 12－4＝ 11－9＝ 20－11＝12－9＝ 10－4＝ 20－18＝14－9＝ 14－8＝ 11－4＝ 16－7＝ 20－11＝10－3＝ 12－4＝ 10－9＝ 20－17＝10－1＝ 12－3＝ 11－7＝ 10－1＝ 20－7＝11－9＝ 20－4＝ 11－7＝ 10－5＝ 10－1＝ 16－9＝ 20－2＝ 20－11＝14－9＝ 20－6＝ 14－9＝ 11－2＝ 20－1＝ 15－7＝ 16－9＝ 10－6＝ 20－16＝20－9＝ 14－6＝ 16－9＝ 17－9＝ 20－9＝ 20－4＝ 15－6＝ 20－19＝11－8＝ 10－5＝ 12－7＝10－6＝ 12－3＝ 20－1＝ 11－2＝ 20－3＝ 20－1＝ 15－9＝ 17－8＝ 12－3＝ 20－14＝12－5＝ 14－6＝ 14－7＝ 20－3＝ 13－6＝ 15－6＝ 20－13＝10－3＝ 10－7＝ 20－11＝14－8＝ 18－9＝ 17－8＝ 10－7＝ 13－7＝ 12－3＝ 16－8＝ 16－9＝20－12＝ 13－7＝ 20－5＝ 12－6＝ 20－19＝ 11－6＝ 20－7＝ 14－7＝ 10－6＝ 14－6＝ 10－2＝ 11－7＝ 13－7＝ 13－9＝ 10－7＝ 20－7＝ 20－16＝ 14－8＝ 17－8＝ 20－3＝ 14－7＝ 16－7＝ 11－8＝ 13－6＝ 13－5＝ 16－8＝ 13－5＝ 17－8＝14－7＝ 11－9＝ 12－9＝ 11－6＝ 14－7＝ 10－4＝ 10－9＝ 11－6＝ 15－8＝