20xx教師黨員自我剖析材料-wenkub.com
2024-10-20 15:09 本頁面
【正文】 刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。做到因勢利導、因材施教，積極培養(yǎng)班干部，樹立集體榮譽感，想方設法提高學生學習興趣。在深化教學改革、提高教育教學質量方面，積極參與新課程改革和學校《自主探索，點撥發(fā)展》課題研究試驗。對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行。四、心理素質：心理素質指的是一個人在心理過程和個性心理特征兩個方面所表現出來的本質特征。在提倡素質教育但又以學科考試結果來評價教育實績的雙重標準下，我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節(jié)，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。有終身學習和不斷創(chuàng)新能力。能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生。進一步提高了加強行風建設的自覺性。第七、加強外出學習，進行思想和業(yè)務上的交流，切實自身提高教育教學水平。第四、嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，樹立優(yōu)良作風，不但學習新知識，探索新規(guī)律，改進教學方法，提高教學水平。注重多媒體教學設備的使用。第七、外出聽課太少了。第三、教學理論研究和教學實踐的結合不夠。存在問題：學習很是不夠深入。2020
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