五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析5篇-wenkub.com
2024-10-19 13:22 本頁(yè)面
【正文】 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來(lái)，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺(jué)發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。是我們的教學(xué)之本，在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。四、以后設(shè)想“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。推理、判斷和解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)一是學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作和數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力不足，二是學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)靈活解決問(wèn)題的能力有待提高。（五）圖形與計(jì)算失分較多，第3看圖回答問(wèn)題沒(méi)有理解圖意，找不準(zhǔn)怎樣計(jì)算速度。注重學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題能力的考查。命題本著密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)合理，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考核也體現(xiàn)了遷移性、靈活性，側(cè)重了基本技能的考察，同時(shí)也體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)考核。切實(shí)提高差生的學(xué)習(xí)成績(jī)，培養(yǎng)其加強(qiáng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的培養(yǎng)。運(yùn)算的準(zhǔn)確是數(shù)學(xué)能力高低的重要標(biāo)志，平時(shí)就要多下功夫，經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練才能提高水平；運(yùn)算的準(zhǔn)確要依靠運(yùn)算方法的合理與簡(jiǎn)捷，要養(yǎng)成思維嚴(yán)謹(jǐn)，步驟完整的解題習(xí)慣，要形成不只求會(huì)，而且求對(duì)、求好的解題標(biāo)準(zhǔn)。如，卷面上有不少單純的計(jì)算錯(cuò)誤、漏做題等低級(jí)錯(cuò)誤。存在問(wèn)題：綜合運(yùn)用知識(shí)的能力較弱。從卷面看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，重視學(xué)生的“雙基”訓(xùn)練。求高時(shí)沒(méi)有乘2導(dǎo)致全部失分。第2小題貼近實(shí)際生活，學(xué)生很感興趣，但是學(xué)生做這樣的題總會(huì)出點(diǎn)小毛病，對(duì)平均數(shù)還是有疑惑。做題不認(rèn)真，審題不細(xì)心。通過(guò)統(tǒng)計(jì)，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算領(lǐng)域還做得不夠，它是我們解決其它問(wèn)題的法寶。第四大題：仔細(xì)計(jì)算：直接寫(xiě)出得數(shù)正確率較高，達(dá)90％左右。第8題是有關(guān)租車(chē)內(nèi)容，學(xué)生不理解題意有部分同學(xué)出錯(cuò)，第九小題考查學(xué)生梯形的面積的靈活運(yùn)用，平時(shí)訓(xùn)練多，出錯(cuò)少，第10小題考查學(xué)生三角形的面積與平行四邊形面積的關(guān)系，學(xué)生不能靈活運(yùn)用，老師平時(shí)訓(xùn)練少，出錯(cuò)多。比較大小做的較好。此題共有10個(gè)小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。一、總體情況：五年級(jí)共有261名學(xué)生參加了此次測(cè)試，平均分是77分；及格率為85%，%。今后要出些靈活多變的針對(duì)性練習(xí)、發(fā)展性練習(xí)、綜合性練習(xí)，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行收集信息、處理信息、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。四、幾點(diǎn)反思：在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活的問(wèn)題。表現(xiàn)在學(xué)生填空、應(yīng)用題，主要原因?qū)W生在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于新知體驗(yàn)不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。這些此題出錯(cuò)現(xiàn)象的原因?qū)忣}不認(rèn)真，也有的缺乏一定思考能力。第五大題：操作與圖形面積計(jì)算。而有的同學(xué)在計(jì)算簡(jiǎn)便算法的過(guò)程中不認(rèn)真。第三大題：反復(fù)比較，慎重選擇。二、試卷反映存在的問(wèn)題主要有： 第一大題：認(rèn)真審題，準(zhǔn)確填空。通過(guò)試卷分析，我也看到了自己教學(xué)工作中的不足，弄清了今后改進(jìn)與提高的方向。學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，特別是在書(shū)寫(xiě)和格式，還有“聽(tīng)”的習(xí)慣，包括聽(tīng)老師的、聽(tīng)同學(xué)的。拓展練習(xí)欠缺，基礎(chǔ)部扎實(shí)，如何展開(kāi)拓展？對(duì)應(yīng)用題的理解比較死板，分析能力十分欠缺，對(duì)于日常生活中的實(shí)際問(wèn)題不能靈活運(yùn)用，盡管教師指導(dǎo)過(guò)，但學(xué)生還是沒(méi)有充分運(yùn)用。綜合運(yùn)用部分這部分的填空題第（7）題是平時(shí)練習(xí)中出現(xiàn)過(guò)，其余的均未出現(xiàn)過(guò)，正確率在10%。計(jì)算題口算部分有2人全對(duì)。正確率48%，選擇題中的（1）有3人錯(cuò)，（2）有5人錯(cuò)，是選擇的條件不對(duì)?？?
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