【正文】 通過欣賞名畫家的代表作，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品，提高對美的欣賞力。通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣。做好親子活動宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。（3）創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂?！浞肿鹬赜變旱淖灾餍裕處熤皇侵С终?、合作者。（2）靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與。密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全教育①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然②經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。⑤注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進(jìn)行正確的引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。敢大膽地當(dāng)眾表演。社會性發(fā)展品德行為：能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”、“再見”等禮貌用語。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。數(shù)概念：會按大小、長短、粗細(xì)、寬窄、多少等特征排序。生活能力：學(xué)會折疊整理自己的被褥衣物。會收集和使用輔助材料。喜歡參加體育活動。②重視節(jié)奏感的訓(xùn)練，以打擊樂器為練習(xí)為主，并將兩件樂器合作演奏。③幫助家長形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動；不會主動收拾玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。擴(kuò)展資料：幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃一班況分析：幼兒人數(shù)：現(xiàn)在幼兒32名，其中本學(xué)期新插班生為2名女生，現(xiàn)男生15名，女生17名。2 、每月兩次家園聯(lián)系冊發(fā)放，每月一次家園欄地宣傳。個性：能完成成人交給的任務(wù)。能積極地參與到集體的討論中去，并能口齒清楚地說出自己的意見。辨認(rèn)57種圖形。能用較流暢的語言與同伴溝通。養(yǎng)成飯前便后洗手。能用紙、泥，拆捏出簡單的物品。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。同伴間要團(tuán)結(jié)；教師要給予幼兒充分的自主權(quán)。②為幼兒提供真實體驗的機(jī)會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。②舊生通過上學(xué)期在園的學(xué)習(xí)，本班老師對其性格，能力已有相當(dāng)?shù)牧私猓眢w素質(zhì)、動作發(fā)展良好，他們愿意在常識、語言、游戲活動中展現(xiàn)自己（特別是董時敏、潘亮昕、李可欣等幾位幼兒在主動性方面有很大的進(jìn)步），有初步與同伴合作的意識，這些良好的共性為我們本學(xué)期的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。豐富博客內(nèi)容,多與家長溝通,介紹班內(nèi)活動。加強(qiáng)保教人員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高各自的業(yè)務(wù)水平和實際帶班的組織能力。通過老師的重視和努力,使班內(nèi)博客收到更佳的效果。在日?；顒又?重視幼兒的養(yǎng)成教育,通過多種形式和內(nèi)容對幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。按園內(nèi)要求開展多項教學(xué)活動,做到有準(zhǔn)備,不上無準(zhǔn)備的課,重視書寫的相關(guān)要求,保證書寫質(zhì)量。有計劃地開展班級特色盤紙活動,教幼兒學(xué)習(xí)套色盤紙和沿紙盤紙,隨時收集整理幼兒的活動足跡,定期向家長展示。幼兒園中班第二學(xué)期班級工作計劃4新的學(xué)期開始了,為了很好地完成新學(xué)期工作任務(wù),特制定了新學(xué)期工作計劃。真誠認(rèn)真地做好家園聯(lián)系、反饋工作。五、家長工作。四、環(huán)境與網(wǎng)站。、表揚(yáng)的積極方法。最后做好主題活動的資料整理工作。在舞蹈的內(nèi)容安排上每周進(jìn)行一個組合的教授，同時在軟度的練習(xí)方面也要加強(qiáng)?！靶〗M長”“小小管理員”的活動，激發(fā)幼兒之間的相互學(xué)習(xí)，激勵幼兒在生活上、學(xué)習(xí)上能共同進(jìn)步。一、德育常規(guī)工作。缺乏堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。知道了一些不同職業(yè)的人的工作，但了解的不夠深入。懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。自我保健了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識。會自理大小便，便后沖水池。自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調(diào)。能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯。重視培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為幼兒的終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。結(jié)合課題幼兒園肢體語言的課題，提高幼兒表現(xiàn)力及交往能力。個別幼兒依賴性較強(qiáng)，動手能力較差，生活自理能力仍較差；個別幼兒太過自由散漫。經(jīng)過小班整年，中班半個學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，孩子們已完全適應(yīng)了幼兒園的生活。1能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上、下肢聯(lián)合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。學(xué)習(xí)較迅速地領(lǐng)悟游戲中的語言規(guī)則，并能及時作出相應(yīng)的反映。了解周圍成人的勞動，學(xué)做一些力所能及的事，養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣。班中有個別幼兒也頗讓老師費(fèi)心，如：荀萌萌用餐情況不佳，丘子豪老是拖拉，高時吉的自由散漫等典型現(xiàn)象有待教師時時去引導(dǎo)。多數(shù)幼兒能遵守基本的學(xué)習(xí)活動規(guī)則，能自己安靜地入睡、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具，在日常生活中能