四年級(jí)品社期中試卷分析-wenkub.com
2025-10-08 12:25 本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握的社會(huì)知識(shí)少。4題是書上的重點(diǎn)知識(shí)，這些題同學(xué)們掌握的較好。學(xué)生都應(yīng)該掌握。選擇（20分）。第五篇：四年級(jí)下冊(cè)品社試卷分析20132014學(xué)第二學(xué)期 四年級(jí)品德與社會(huì)期末試卷分析一、分?jǐn)?shù)二、試卷總體評(píng)價(jià)分析：本套試題內(nèi)容豐富，題目注重了對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)，符合課標(biāo)要求，難易適中，題量適當(dāng)，充分考查了學(xué)生的課本知識(shí)指導(dǎo)生活的能力，題目所占比例搭配比較合理，層次性較好，能照顧到不同層次的學(xué)生，適合小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，是不同程度的學(xué)生都能體現(xiàn)自我。深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和樹(shù)立科學(xué)的學(xué)習(xí)觀。認(rèn)真分析本門課程的特點(diǎn)，抓住其生活性特點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程中時(shí)刻注意結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活教學(xué)，使學(xué)生既學(xué)知識(shí)，又指導(dǎo)或聯(lián)系生活。本題檢測(cè)了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)及實(shí)際的綜合能力。它主要考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用。本題的得分率比較高。（3）注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、體驗(yàn)和創(chuàng)造能力。注重了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課本知識(shí)理解生活的能力，注重了學(xué)生的生活習(xí)慣與品德的養(yǎng)成，以及對(duì)生活事件是非判斷的能力。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識(shí)量，拓寬學(xué)生知識(shí)面。（3 由于學(xué)生的語(yǔ)言組織能力較差、錯(cuò)別字多，如簡(jiǎn)答題中對(duì)具體事例的言行評(píng)價(jià)組織太簡(jiǎn)單、語(yǔ)句不通順，因而失分的學(xué)生較多。總體來(lái)看，學(xué)生的成績(jī)有所進(jìn)步，優(yōu)秀人數(shù)也較多，但也有一部分學(xué)生成績(jī)較差。本次試題內(nèi)容，都能為學(xué)生提供靈活多樣的活動(dòng)方式，如“選擇題”、“ 判斷題”、“ 簡(jiǎn)答題” 等，體現(xiàn)了本單元中的主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)格式合理。多進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形成社會(huì)生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。三、原因分析大部分學(xué)生對(duì)品德與社會(huì)具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有一定的社會(huì)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，但是學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會(huì)的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法還沒(méi)養(yǎng)成，學(xué)生的合作意識(shí)、探究意識(shí)還不夠強(qiáng)，學(xué)生的觀察意識(shí)不強(qiáng)，創(chuàng)新能力不高，在學(xué)習(xí)時(shí)還不能深入挖掘教材，知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系、與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系還較差。普遍失分較多，這些內(nèi)容有個(gè)別屬于課外延伸的知識(shí)，學(xué)生對(duì)課本以外的知識(shí)了解的較少，造成了丟分。第二篇：四年級(jí)品社試卷分析茅莊完小2010—2011學(xué)小學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)四年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)試卷分析本年級(jí)44人，全員參與考試，A級(jí)學(xué)生有29人，%，B級(jí)學(xué)生有5人，%，C級(jí)3人，%，D級(jí)7人，%。深刻領(lǐng)會(huì)全面實(shí)施素質(zhì)教育的精神，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)著想，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知
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