四年級品社期中試卷分析-全文預(yù)覽
【正文】 更為優(yōu)異的成績。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。二、試卷分析（一）成績分析29人參加考試,及格人數(shù)28人,%,優(yōu)秀率為75%。知識點的涵蓋與新課程標(biāo)準(zhǔn)分析: 本份試題的知識點能緊緊圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)出題，對品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的考查，既全面又有側(cè)重，試題既重視了對學(xué)生知識技能的考查，也注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)過程與學(xué)習(xí)方法的考查，而對學(xué)生情感、態(tài)度與價值的考查則滲透在整個試題中。加強(qiáng)學(xué)生對題目的審題能力，做到細(xì)心、細(xì)致。另外，對于第2題，大部分學(xué)生回答較好，也有部分學(xué)生回答較片面，造成了不必要的失分?！吧铈溄印敝袑W(xué)生對于第3小題“發(fā)現(xiàn)有人觸電時，應(yīng)迅速切斷電源、千萬不能接觸觸電人”、7題“祖國媽媽的地形地貌包括（）（）（）()，我們班這學(xué)期取得的榮譽(yù)有（）（）（），作為班集體的一員，我感覺（）等等。要充分利用學(xué)習(xí)資料，規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生審題細(xì)心，思考嚴(yán)密，做題認(rèn)真，答案規(guī)范的良好學(xué)風(fēng)。改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)成績，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。(四)、今后教學(xué)建議教師要在新理念的指導(dǎo)下，不僅要注重學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更要注重學(xué)生的基本能力培養(yǎng)，拓寬學(xué)生的知識面。（2）教師對教材知識的擴(kuò)展與延伸做的還不是很好，對一些資料的收集還沒有很全面，致使學(xué)生出現(xiàn)了知識的盲區(qū)。2008年秋期末調(diào)考四年級品德與社會試卷分析（一）成績分析從成績上優(yōu)秀率與及格率低比較高，除試題比較容易外，最主要的是大部分學(xué)生對本冊品德與社會的學(xué)習(xí)內(nèi)容已基本掌握，尤其是試題與現(xiàn)實生活結(jié)合甚密，學(xué)生既有理論知識，又有實踐常識。第一篇：四年級品社期中試卷分析,優(yōu)秀率:%及格率:100%,學(xué)生較為理想，也存在許多不足,具體分析如下:一、知識方面：填空題，多數(shù)學(xué)生能按照要求填寫，書寫規(guī)范，但有錯別字，%。加強(qiáng)學(xué)生練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。(二)、各題的得分率分析學(xué)生的試卷各題得分率如下： 略(三)、學(xué)生答卷中反映的問題與分析（1）個別學(xué)生審題意識還比較差，反映出學(xué)生做題的不認(rèn)真與毛糙，如選擇題中第3小題中，題目要求是下面行為不正確的是（），答案應(yīng)是選擇（d），但有幾個同學(xué)卻丟掉了“不”，從而選錯答案。（4）由于學(xué)生的語言組織能力較差、錯別字多，如簡答題中答案的組織太簡、語句不通順等造成失分。教師在以后教學(xué)中，注意引導(dǎo)學(xué)生多收集資料，積累學(xué)生的知識量，拓寬學(xué)生知識面。
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