第二單元教案買文具-wenkub.com
2024-10-18 00:01 本頁(yè)面
【正文】 現(xiàn)在，我們一起來進(jìn)行“買文具”活動(dòng)好嗎？師；老師有三個(gè)要求：1．每一個(gè)小組開一個(gè)商店，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)扮售貨員(邊說邊發(fā)工作牌)； 2．其它小朋友扮顧客，每位顧客只能買一件自己最喜歡的文具；3．買文具時(shí)要注意文明禮貌，輪流購(gòu)買，當(dāng)別人買文具時(shí)，組內(nèi)的其它小朋友要注意看這個(gè)顧客是否付對(duì)錢和售貨員是否找對(duì)錢。師：現(xiàn)在老師想考考你們，看誰(shuí)學(xué)得最好，有信心嗎？請(qǐng)小朋友翻開課本第71頁(yè)，完成填一填。（再出示淘氣到文具店買文具的另一個(gè)情景）師： 淘氣還想買一塊價(jià)值1角的橡皮，他問：“阿姨，我想買一塊橡皮，給你10個(gè)1分，行嗎？”你們說行嗎？為什么？出示1角=10分，學(xué)生齊讀。(板書：元、角、分)師：我們認(rèn)識(shí)的人民幣里帶“元”的有哪些？帶“角”的有哪些？帶“分”的有哪些？師：我們輕松一下，玩?zhèn)€游戲好嗎？游戲一：拿出8角，然后舉高給老師看，指名匯報(bào)不同的拿法。（小組活動(dòng)）師：哪個(gè)小組先來說一說，你們組是怎樣分的?(指名在實(shí)物投影儀上分一分)A、把帶有“1”字的分為一類，有“2”字的分為一類，有“5”字的分為一類。）師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的真多！我們認(rèn)識(shí)人民幣一般看人民幣上的數(shù)字、面額、字樣和各種圖案。認(rèn)識(shí)小面值的人民幣。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)元、角、分等小面值的人民幣，并了解它們之間的關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)：1）知識(shí)與技能目標(biāo)：讓學(xué)生在實(shí)際情境中認(rèn)識(shí)元、角、分等小面值的人民幣，并了解它們之間的關(guān)系。四、做中得數(shù)學(xué)游戲。完成練一練第1題。）3．生活中你還在哪里見過小數(shù)？讓學(xué)生說一說生活中見過的小數(shù)，如有的學(xué)生說不出來，可留作業(yè)，讓學(xué)生去生活中找一找，下次課前再交流。了解小數(shù)的讀法，同桌之間互相讀一讀。2．觀察對(duì)比，能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。二、玩中學(xué)1．創(chuàng)設(shè)情境，激活先前的生活經(jīng)驗(yàn)，感受理解小數(shù)的意義，體會(huì)小數(shù)的特征。教學(xué)重點(diǎn)：能認(rèn)、讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。（四）本課小結(jié)：這節(jié)課你有哪些收獲？我們應(yīng)該如何愛護(hù)人民幣 ？六、板書設(shè)計(jì)：買文具———認(rèn)識(shí)小面額人民幣1元=10角1角=10分 108=2（角）1元=100分 答：應(yīng)找回2角。老師選其中23種讓學(xué)生交流付錢方式。強(qiáng)調(diào)：計(jì)算錢數(shù)時(shí)，相同單位的錢數(shù)可以直接相加減。然后進(jìn)行總結(jié)這一類是紙幣，這一類是硬幣。五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課師：（出示錢包，從錢包里拿出一些不同小面額的錢來）“錢”是我們國(guó)家進(jìn)行購(gòu)物時(shí)使用的貨幣，統(tǒng)稱為“人民幣”。經(jīng)歷購(gòu)物過程，感受1元的實(shí)際價(jià)值，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，積累購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。四 課堂小結(jié) 只有加減或只有乘除運(yùn)算時(shí)，我們就按照從左往右北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)的順序進(jìn)行計(jì)算；既有加減又有乘除運(yùn)算時(shí)，先算乘除后算加減；如果有括號(hào)，先算小括號(hào)，后算中括號(hào)。8（966）（15+9）（3）在有小括號(hào)的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。4=72（元）師：兩位學(xué)生的列式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 二 探索新知1．不同點(diǎn)：列式的方式不同，分布列式和綜合列式相同點(diǎn)：運(yùn)算順序相同，都是先算乘除法，后算加減法。課件出示教材例題圖，讓學(xué)生觀察后說說從圖中獲得的信息。能進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算，并能解決生活中的實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)買衣服1張20元，1張10元和1張1元，一共是31元。請(qǐng)你再提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答。學(xué)生可能會(huì)說：?我拿1張20元，1張10元和1張1元，一共是31元。教師依次出示100元、50元、20元、10元面值的人民幣樣張，讓學(xué)生回答問題，介紹自
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