磨課反思5篇材料-wenkub.com
2024-10-17 23:54 本頁面
【正文】 在磨課中磨去浮躁，磨出實效，磨課成為了我們大家一種自覺的意識。我們按“個體設計課堂教學思路，集體研究討論，并出謀劃策提出合理建議，個體再實踐，再討論、再總結(jié)”的磨課思路，重點從以下方面進行打磨：（一）這節(jié)課究竟要干什么（目標，內(nèi)容，重點，關(guān)鍵）；（二）對于這節(jié)的教材如何正確處理；（三）課堂教學環(huán)節(jié)合理安排以達到課堂和諧高效；（四）研討中預設學生可能會出現(xiàn)哪些問題；（五）課堂教學中設計什么問題，如何正確評價等。三是上完課后，提升備。二是集思廣益，集體備。二、落實計劃，采用“一課二上三討論”的方式進行課例打磨。②引導教師深入研究如何打造“高效課堂”，最大限度地發(fā)揮學生的主動性，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)，從而提高教師駕馭課堂的能力。第五篇：磨課反思我們研修組這次磨課的課例是人教版六年制一年級上冊《6和7的認識和加減法》，根據(jù)這次分散研修的磨課要求，我們主要完成了以下任務：一、相互協(xié)商，制定磨課計劃，確定磨課任務和研究問題。這次磨課活動我們?nèi)M成員，分工無遺漏，都參與觀課、評課、總結(jié)活動。自磨課活動以來，每一節(jié)課每一次都有不同的收獲。利用多媒體課件使學生生身臨其境，培養(yǎng)了學生的的創(chuàng)新精神。本節(jié)課有三大亮點：（一）通過多媒體設計的情境活動貼近學生的生活實際，體現(xiàn)了科學源于生活又服務于生活，充分優(yōu)化了教學。如：在第一次備課時教學環(huán)節(jié)雖然全面，但是沒有體現(xiàn)學生的主體地位，對研究的問題體現(xiàn)也不夠明顯。在整堂課中，課堂中的生成問題得到比較充分的體現(xiàn)。第四篇：磨課反思磨課反思“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”?？傊?，磨課雖然辛苦，但卻給了我們每一個人莫大的幫助和較大的提升。董繩輝等四位老師經(jīng)過長時間的準備，以及在彭院長的悉心指導下結(jié)束了這次磨課?！钡珜φn堂教學來說，僅有好的開頭還不夠，還需要有好的結(jié)尾與之相呼應。此次活動不是終點站，今后的日子，我們還要不斷學習、不斷探索、不斷實踐、不斷反思。我們在一次次的試教、反思、修改、磨練中成熟起來，正是在“磨課”的困惑和痛苦，頓悟和快樂中，我們感受著成長！如何將“磨課”存在的問題與困惑在今后的教研活動中繼續(xù)研究、改進；如何將我們的研究——“好課”進行推廣等。課堂駕馭能力、應變能力不強。在磨課中，我們結(jié)合學生實際情況，都進行了大膽的嘗試，靈活處理教材，最大限度地發(fā)揮自己的教學特色，努力尋找適合自己的教學平臺。這個過程就是教學能力提高的過程?！边@次的磨課活動即將落幕，但我們對教學的思考遠沒有結(jié)束，“磨課”將成為日常教學中的常態(tài)活動，我們對教學技藝的打磨和對高效課堂的追求仍將繼續(xù)??第二篇：磨課反思感悟：感悟磨課可以提高教師的教學水平。”刁立霞老師說：“磨課使我增長了見識，更新了教學理念，最大限度的提高了自己，感謝這次磨課活動，
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