【正文】 超過規(guī)定時(shí)間不報(bào)到者，取消招募。培訓(xùn)工作按照山東省“三支一扶”辦公室的統(tǒng)一部署，由省教育廳、農(nóng)業(yè)廳、衛(wèi)生廳、扶貧辦等部門按不同服務(wù)項(xiàng)目人員分別組織。經(jīng)審核、體檢合格的大學(xué)生，由省“三支一扶”辦公室組織其填寫《山東省高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃登記表》（見附件6），同時(shí)與服務(wù)單位簽署《山東省高校畢業(yè)生“三支一扶”計(jì)劃協(xié)議書》（見附件7）。高校畢業(yè)生自行登陸“山東高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)”（網(wǎng)址：），按照報(bào)名程序要求填寫“山東省高校畢業(yè)生?三支一扶?計(jì)劃報(bào)名表”，經(jīng)學(xué)校審核后，向有關(guān)市“三支一扶”辦公室發(fā)送?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點(diǎn)）行文，廢話（可引起學(xué)生興趣）盡量少講或不講。深挖重點(diǎn)，然后再點(diǎn)一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點(diǎn)?？梢栽谀硞€(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。字不要太差。點(diǎn)到即可，除非特別自信，不要過于展開。試講時(shí)不允許呈現(xiàn)，可以通過自己的語言復(fù)述出來。要面帶微笑，不要太嚴(yán)肅。注意肢體語言，不要僵直地站在講臺上，運(yùn)用好肢體語言。這是關(guān)鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講臺上要有臺風(fēng)。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學(xué)生。作為老師，信心和責(zé)任心是第一位的。身體條件符合當(dāng)?shù)匾?，并能適應(yīng)設(shè)崗地區(qū)工作、生活環(huán)境條件。特設(shè)崗位教師主要安排在縣城以下的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中，可適當(dāng)兼顧?quán)l(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)。成組配置。省財(cái)政廳：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實(shí)“特崗計(jì)劃”應(yīng)由地方負(fù)擔(dān)的經(jīng)費(fèi)；對省級部門實(shí)施“特崗計(jì)劃”安排專項(xiàng)資金；加強(qiáng)專項(xiàng)資金管理。教育部、財(cái)政部、人事部、中央編辦制定總體規(guī)劃和計(jì)劃，提出“特崗計(jì)劃”教師總量指導(dǎo)性意見。嚴(yán)格條件。全體師生正翹首共同期待xx中學(xué)美好的明天，并為之努力不懈，奮斗不止。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，在XX年以來縣、地區(qū)“新教材大練兵”學(xué)科考試和省師德、學(xué)科考試中，合格率在98%以上；“特崗”教師在縣、地區(qū)、省、全國組織的各類學(xué)生競賽、論文評選、表彰獎勵(lì)中，共有19人次獲獎；其中音樂老師xx與老教師趙xx合作作曲作詞，共同譜寫了《xx中學(xué)教師之歌》；xxx與xxx兩位“特崗”合作詞曲，譜寫了《特崗》，唱出了他們的心聲；在XX年中小學(xué)生藝術(shù)展演中，以“特崗”xxx老師為指導(dǎo)，xx和xxx等老教師積極配合，自編自演的校園劇《留守孩子》獲縣級二等獎、舞蹈《七月火把節(jié)》獲地區(qū)三等獎、省級三等獎；由“特崗”xx、xxx擔(dān)任主編，xxx等老教師積極參與，每年編輯出版了校辦刊物《征帆》，師生積極投稿百余篇，給師生展示自我及宣傳學(xué)校搭建了平臺；xxx老師指導(dǎo)的學(xué)生還獲得了XX年全國中學(xué)生英語能力競賽八年級組二等獎。四年來，肩負(fù)“兩基”攻堅(jiān)神圣使命的“特崗”教師，足跡踏遍學(xué)校周邊6個(gè)行政村20多個(gè)村寨的千家萬戶，調(diào)查文化戶口、掃盲，“普九”宣傳，其艱辛不言而喻……。xx中學(xué)建校三年來，歷盡艱辛，篳路藍(lán)縷，每上一步臺階，無不凝聚著“特崗”教師心酸的汗水與淚水。四年來，上級和學(xué)?？疾烊斡昧苏讨魅?、團(tuán)總支書記、出納會計(jì)、遠(yuǎn)教專干、實(shí)驗(yàn)室圖書室管理員、各教研組長等13人，成為學(xué)校管理的核心力量。另一方面，以校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)班子，通過多渠道多形式，適時(shí)了解他們思想、工作、生活狀況，切實(shí)落實(shí)“妥善安置留人、工作待遇留人、培養(yǎng)培訓(xùn)留人、專業(yè)成長留人、表彰激勵(lì)留人、選拔任用留人、情感凝聚力留人”等系列措施。國運(yùn)興衰，系于教育：教育大計(jì)，教師為本。為他們租民房找住處、備床鋪置被褥、鍋碗瓢盆炊具餐具樣樣俱全。尤其“06特崗”，伴隨學(xué)校的誕生一路走來，風(fēng)雨兼程，與8位本地教師一起，在xx中學(xué)的創(chuàng)業(yè)史上寫下了濃墨重彩的一筆。乘“普九”東風(fēng)，自XX年國家“特崗”計(jì)劃實(shí)施以來，至XX年秋季，共新增特崗教師48人。1982年始辦初中班，原為一所小學(xué)戴帽初中的九年一貫制農(nóng)村復(fù)合型學(xué)校，曾因生源、師資、質(zhì)量等走向?yàn)l臨撤并的邊緣。在此我向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師鄭重的承諾：我既然選擇了特崗教師，我就會努力做好特崗教師，教書育人，學(xué)高為師，身正為范，用我們的實(shí)際行動來回報(bào)大家，回饋社會，無論面對多大的困難我都不會退縮，因?yàn)槲覀冞€年輕，年輕就是我們最大的資本。大學(xué)畢業(yè)，真的站在講臺上了，望著臺下一張張純真的小臉龐，一雙雙求知的大眼睛，那一刻有一種無法言表的情愫油然而生。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著我們的默默付出，我們用愛與責(zé)任成就著未來。這兩年的教學(xué)生活匆匆而過，從陌生到熟悉，我開始融入到沙石范小學(xué)這個(gè)溫暖的大集體中，和學(xué)校里的教師前輩與學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)一起工作、生活的日子里，我學(xué)習(xí)到了他們那種甘心奉獻(xiàn)、辛勤工作、不計(jì)得失、默默耕耘的高尚情操，從中感受到了無限的溫暖，見證了“用生命點(diǎn)燃生命，用愛心成就偉大”的真諦。而這種獨(dú)特的感受，唯有經(jīng)歷過的人才能體會，雖然忙碌，但其中也充滿了感動和歡樂。具體工作中，我深深覺得，只要有耐心、細(xì)心、用心，加上自身的刻苦努力，一切成功皆有可能。經(jīng)過多次的嘗試與失敗的反思、總結(jié)。我們師生協(xié)調(diào)，水乳交融，學(xué)生們的成長也推動了我自身的逐步成長。這樣的情感使我對學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重?；蛟S我們的力量很微薄，不能完全改變他們的現(xiàn)狀，但是有夢想就會有希望。親和力產(chǎn)生凝聚力，交流讓所有的學(xué)生喜歡我，愿意接近我。這個(gè)時(shí)候我經(jīng)常找機(jī)會和學(xué)生談心，甚至陪他們一起吃飯，一起游戲，讓學(xué)生感受到父母般的關(guān)愛，盡快的適應(yīng)住校的生活。這兩年來，由于學(xué)校的信任，學(xué)校一直讓我擔(dān)任六年級的班主任，記得當(dāng)時(shí)剛踏上教育工作崗位的我，雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧铜h(huán)境的轉(zhuǎn)換而感到迷茫，有太多的東西需要學(xué)習(xí)。第三篇：特崗教師教師節(jié)匯報(bào)稿2016年教師節(jié)“四有”匯報(bào)稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 你們好！我叫XXX，是XXX小學(xué)的一名特崗教師。（二）不足之處：可能對某些細(xì)節(jié)處把握程度還不夠，在以后教學(xué)中，我需要進(jìn)一步深刻鉆研教材，多聽前輩老師們的課，向他們學(xué)習(xí)。我也總結(jié)了我在