【正文】 新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在談到教師的發(fā)展問題上，老師們都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。新課程要求我們老師，尤其是年輕的教師，更要塑造新的形象。由于老師的精神面貌對(duì)學(xué)生具有強(qiáng)烈的示范作用，因而要求老師要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。有一句話說到很好，老師的一句話能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。各行業(yè)成功的人在各自的事業(yè)上之所以取得卓越的成就，是因?yàn)樗麄冇幸活w愛事業(yè)的心，因?yàn)橄矚g所以熱愛，因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持。所謂“良師益友”，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。第四，教師是父母。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。通過此次培訓(xùn)，我得到了收獲很大的，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下首先，培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。也使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)教育工作的信心。各位骨干教師的課各具特色，都是高效課堂的典范，值得學(xué)習(xí)的地方非常多，也讓我對(duì)高效課堂有了更深刻地認(rèn)識(shí)。三、觀摩課堂教學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找到了差距，也找到了改進(jìn)的方向。我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng)，教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。二、認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作，更是一門藝術(shù)，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)，變得更加有精氣神了。在參培的4天時(shí)間里，我們過得充實(shí)而有意義。九月下旬，我們接到了林州市教體局的通知，要在十一期間舉行新任教師培訓(xùn)。原來數(shù)學(xué)的教學(xué)教的是理念、是方法、是培養(yǎng)學(xué)生的思維方式，讓數(shù)學(xué)理念真正內(nèi)化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，才是數(shù)學(xué)教學(xué)的成功。下午由周老師指教的數(shù)學(xué)課體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思想在教學(xué)中的運(yùn)用。在寫字指導(dǎo)的環(huán)節(jié)中教師利用字理知識(shí)講解生字，不僅能加深學(xué)生對(duì)生字的認(rèn)識(shí)，感受漢字的形體美，還能激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)漢字的熱愛之情。這些都是我急需學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。董老師的課能夠結(jié)合課文內(nèi)容，聯(lián)系生活實(shí)際讓學(xué)生在讀中感悟，在語(yǔ)言環(huán)境中理解字詞，并配合了較多的對(duì)比、練習(xí)，給學(xué)生提供了熟悉生字、運(yùn)用生字的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)生字。作為一名已有三年工作經(jīng)驗(yàn)的特崗教師，算不得新人也算不得成熟?？傊?，培訓(xùn)讓我學(xué)習(xí)到了新知識(shí)，認(rèn)識(shí)到新不足，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。在本次培訓(xùn)中，更加理性地認(rèn)識(shí)自己的角色，要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是文化的傳遞者。特崗教師培訓(xùn)心得今年，我有幸參加并考取了萬(wàn)山區(qū)特崗教師的崗位。天空收容每一片云彩，不論其美丑，所以天空廣闊無(wú)比；高山收容每一塊巖石，不論其大小，所以高山雄壯無(wú)比；大海收容每一朵浪花，不論其清濁，所以大海浩瀚無(wú)邊；我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生，不論其優(yōu)劣，所以我們才桃李滿園。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。最后，培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。第四、培訓(xùn)為我以后的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。老師的“活”才能帶動(dòng)學(xué)生“活”起來。經(jīng)常會(huì)聽到：什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生。再次，培養(yǎng)自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。一位成功的老師不僅僅是來自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛和不放棄，所以我要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第三，教師是管理者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了多位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程，培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括分析初中課標(biāo)及教材、說課、示范課、評(píng)課、課堂教學(xué)綜合技能、教育專題講座、命題研究、試卷分析等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。但在這次培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了教師職業(yè)中很多的教學(xué)技巧，同時(shí)讓我知道在激烈的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)和繁重的工作壓力下，我必須以良好的心態(tài)對(duì)待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習(xí)充實(shí)自己，沿著新教師培訓(xùn)為我們指引的方向前進(jìn)，還有局長(zhǎng)以及老師們的鼓勵(lì)，都使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。大學(xué)四年，我也從未有過當(dāng)老師的念頭，一切的改變只因?yàn)閮蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。在教學(xué)上，應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心理，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)的傳輸者為知識(shí)的引導(dǎo)者。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分，它包括了教材、學(xué)生、教法、語(yǔ)言、實(shí)驗(yàn)、提問、板書、練習(xí)八個(gè)環(huán)節(jié)。作為教師，要注重自己的教師修養(yǎng)，其中包括品德修養(yǎng)、職業(yè)修養(yǎng)、心理素養(yǎng)，尤其是班主任。涂副局長(zhǎng)的這三句話讓我銘記在心，終身受益。其次，涂副局長(zhǎng)以“把上好每一節(jié)課作為自己從事教育事業(yè)一生的使命”這一深刻的標(biāo)題，提出三個(gè)質(zhì)疑，誰(shuí)在剝奪學(xué)生的幸福？誰(shuí)在扼殺學(xué)生的興趣？誰(shuí)在折磨學(xué)生的生命？并且引用克里斯丁敬業(yè)信條，讓我們明白對(duì)待教師這一職業(yè)的態(tài)度。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，公正平等對(duì)待全體學(xué)生。在培訓(xùn)中，首先，張局長(zhǎng)對(duì)師德師風(fēng)以及教師職業(yè)道德建設(shè)的講話，特別的告訴我們：切記體罰學(xué)生；要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但不能放任學(xué)生，不管不問；作為教師，必須要寫教案，教案的撰寫是教師在進(jìn)行教學(xué)前對(duì)課堂的預(yù)設(shè)，也是順利開展課堂所必需的一個(gè)程序。而聽過幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課后，我收獲良多受益匪淺。成績(jī)提高在于課堂，而課堂的有效組織在于教師！只有有效組織教學(xué)，才是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證。提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。五天的培訓(xùn)使第三篇：特崗教師培訓(xùn)心得特崗教師培訓(xùn)心得在xx年5月20日至5月21日，我有幸參加了特崗教師培訓(xùn)。下午就是簽訂協(xié)議，梁科長(zhǎng)把協(xié)議書上每一條的權(quán)利和義務(wù)都解釋的很清楚，我們簽字就是正式的特崗教師了，我們都很開心。回到宿舍，我們都是那么的不舍，一起約定好再次的相聚，一起聊到凌晨一點(diǎn)都不舍得入睡，總覺得時(shí)間還短，還想對(duì)彼此說的話還好多，話題一直源源不斷，誰(shuí)都不舍得結(jié)束這次聊天。最后鞠躬時(shí)，竟然有種想哭的沖動(dòng)。到第四天晚上，我們的晚會(huì)舉辦的很順利，就在這么短短的時(shí)間里，可以看出我們每一位特崗教師的用心和認(rèn)真。一到這個(gè)時(shí)候，我們大多數(shù)人都感覺自己真的是缺少才藝。書籍是教師的教師，可以使我們變的有修養(yǎng)，對(duì)我印象最深的是候建芳老師，她的生