【正文】 C．王一冒著山體可能滑坡，再一次上山，人們?yōu)樗罅艘话押?。?1段為什么“敬畏自然，就是敬畏我們自己”？六、【引導(dǎo)點撥】如何理解題目“敬畏自然”?七、【知識拓展延伸】 本文是一篇議論性散文，從否定“征服自然”的口號開頭，比較人類的智慧也就是大自然的智慧是一層，從智慧到生命，又進(jìn)了一層，最后得出結(jié)論“敬畏自然”。本文中一個傳統(tǒng)觀點是什么？最終的結(jié)論是什么？★第2段“看著人類這種狂妄的表現(xiàn)，大自然一定會竊笑就像母親面對無知的．．．．孩子那樣的笑。研究本文中反問句，理解其語氣強烈的作用。掌握各種論證方法。(要求：舉例典型，表述具體，且不得引用文中的例子)(1)造福于人類的例子：(2)給人類帶來災(zāi)難的例子：3．本文采用的主要表達(dá)方式是說明，其中文中畫橫線的句子采用的表達(dá)方式是。1．本文主要介紹了南極的氣候。而當(dāng)?shù)诹茱w機只剩下最后40分鐘的航程時，突然刮起了特大的暴風(fēng)，駕駛員被迫緊急著陸。在這種條件之下，人類的生存將會受到多大的威脅和考驗就可想而知了。這還不是最低溫度。直到7年之后，人們才在很遠(yuǎn)的地方發(fā)現(xiàn)了他的尸體。然而，可以毫不夸張地說，人類在到達(dá)南極之前，實際上并不真正了解氣候到底有多大的威力!就拿風(fēng)來說吧，在世界其他地方，12級臺風(fēng)的風(fēng)速也不過是每秒32．6米，但10級以上的大風(fēng)就足以使墻傾屋毀、地動山搖，造成災(zāi)難性的后果，使人類的生命財產(chǎn)遭受巨大損失。四、類比閱讀，拓展提高閱讀下面短文，回答問題。4．我們應(yīng)怎樣理解“敬畏自然”一語?三、應(yīng)用遷移成語接龍：自不量力－力－－－－請你以“敬畏自然”為主題擬兩句宣傳標(biāo)語向人們發(fā)出呼吁。所以，人僅有的一點小智慧也是大自然所賦予的，并不屬于他自己月有，他只不過是宇宙自我認(rèn)識的工具。人是自然發(fā)展的高級階段，人的智慧是宇宙智慧的高級形態(tài)，其高級之處就在于他會思維、能夠理解、有自我意識。細(xì)讀5～7自然段，回答下邊問題。（）美味的飯菜。狼藉（）咫（）尺吶（）喊相形見絀（）美味佳肴（）沾沾（）自喜根據(jù)意義寫詞語不衡量自己的能力。第四篇：《敬畏自然》導(dǎo)學(xué)案《敬畏自然》導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)。請您從現(xiàn)在開始保護(hù)我們現(xiàn)在的家園。B保護(hù)綠化，人人有責(zé)。）C、人類并不孤獨，在宇宙中處處是我們的弟兄。）4）仔細(xì)體會句中哲理A、人類為自己取得的這些成就而喜形于色，然而，誰能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會是人類自掘的陷阱呢？（掉入陷阱，就有危機。“我們的弟兄”指什么？為什么稱之為“弟兄”？（宇宙中除了人類之外的一切。1）．“這個宇宙到處都隱藏著生命，到處都有生命的萌芽，到處都有沉默的聲音” 你知道宇宙中有哪些“沉默的聲音”?（A山崩之前是寂然無聲的，但山體在不斷破壞，石頭里有“生命的吶喊”。C人類這樣強大，卻消滅不了蒼蠅蚊子，可見它們也有其“強大”的一面。后一個“爾”：罷了?！八麄儭笔钦l？“螞蟻”比喻誰？“不過爾爾”是什么意思？（指那些古老星系里更高級的生物。用擬人手法，有生動、形象、親切的效果，宇宙智慧與人類智慧成為相對的兩個概念，二者具有可比性。語氣不如反問句強烈，不足以強調(diào)對人類狂妄無知行為的嘲諷態(tài)度。）人類的“無知”表現(xiàn)在哪些方面？（①雖然人類的作品飛上太空，但航天事業(yè)的空間，在大宇宙中間，還是非常狹??；②人類的認(rèn)識史也是一部不斷糾錯的歷史，后人看今天，我們的認(rèn)識還幼稚的很；③礦坑也可能成為人類自掘的陷阱；④作者認(rèn)為：在宇宙中一定存在著遠(yuǎn)比我們智慧要高得多的生物；在太空人看來，人類智慧就算不得什么。人類“征服自然”是不可能的，是“不自量力”，只能用“宣稱”。細(xì)節(jié)二：第一段有兩個比喻句，先找出來，再說出它們的含義：A在大自然面前，人類永遠(yuǎn)只是一個天真幼稚的孩童，B如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海中的一個小水滴。進(jìn)而，從論智慧到論生命，指出宇宙是有生命的，人類固然是高級的生命形態(tài)，但也只是物質(zhì)的一種存在方式，人類和大自然中的其他事物實在是兄弟關(guān)系。畏：J大自然要竊笑人類。F宇宙是有生命的。B宇宙中有比人高級的生物。［死氣沉沉］不活躍無生氣無生機。［不可思議］不可想象，不能理解。［高深莫測］高深得讓人難以琢磨。［比擬］比較。o［殊（shū）不知］竟不知道。iji佳āy肴225。nch絀249。狼ngj藉237?！拔贰薄芭隆薄拔窇帧敝狻熬次贰薄髡啧r明地表達(dá)了這種“怕”是由于“敬”—“愛”—“惜”到了極點之后的“怕失去”“怕破壞”、“怕改變”。這種文體主要使用議論這種表達(dá)方式，有論點（作者對所議論的問題所持的見解和主張），有論據(jù)（用來證明論點的事實和道理），有論證（用論據(jù)證明論點的過程）。學(xué)習(xí)方法：激趣研讀合作探究一、導(dǎo)學(xué)部分導(dǎo)入新課一直以來，人類對自己創(chuàng)造的幾千年的燦爛文明和今天高度發(fā)達(dá)的科技而感到無比驕傲自豪，各民族都以展示自己的文明與智慧為屹立世界的重要籌碼。第三篇：敬畏自然導(dǎo)學(xué)案《敬畏自然 》導(dǎo)學(xué)案八年級下冊 主備人：鄭秀麗 優(yōu)秀次備：審核：時間：201344 教學(xué)目標(biāo)閱讀課文，感受并理解作者敬畏自然、愛護(hù)自然的觀點。⑦確實，我們敬畏地球上的一切生命，不僅僅是因為人類有憐憫之心，更因為它們的命運就是人類的命運；當(dāng)他們被殺害殆盡時，人類就像是最后的一塊多米諾骨牌，接著倒下的也便是自己了。⑤因此，每當(dāng)讀到那些關(guān)于生命的故事，我的心中總會深切地感受到生命無法承受之重，如撒哈拉沙漠中，母駱駝為了使即將渴死的小駱駝喝到夠不著的水潭里的水而縱身跳進(jìn)了潭中；老羚羊們?yōu)榱耸剐×缪騻兲由粋€接著一個跳向懸崖，因而能夠使小羚羊在它們即將下墜的剎那以它們?yōu)樘逄綄γ娴纳筋^上去；一條鱔魚在油鍋中被煎時卻始終弓起中間的身子是為了保護(hù)腹中的魚卵；一只母狼望著在獵人的陷阱中死去的小狼而在凄冷的月夜下嗚咽嗥叫。于是，?敬畏