【正文】 建設(shè)中華民族自己的觀念、理想、追求。四、抗震救災(zāi)精神給我們的啟示大力發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神?？拐鹁葹?zāi)顯示民族精神價(jià)值，抗震救災(zāi)時(shí)期是顯示民族精神價(jià)值和民族精神內(nèi)涵的時(shí)期，也是發(fā)揚(yáng)民族精神的時(shí)期。在這次地震災(zāi)害中，一方有難、八方支援，全國(guó)人民把為災(zāi)區(qū)人民祈福、為抗震救災(zāi)出力，為受災(zāi)同胞加油作為每一個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。每一個(gè)中華兒女把搶救傷員、支援災(zāi)區(qū)視為自己義不容辭的責(zé)任，為國(guó)分憂、為國(guó)解難充分體現(xiàn)出了黨以人為本的執(zhí)政理念，中華民族忠于祖國(guó)的愛(ài)國(guó)情懷。“以人為本”的理念在這次抗震救災(zāi)過(guò)程中表現(xiàn)的不錯(cuò)。正如一位網(wǎng)友說(shuō)，“抗震救災(zāi)精神是中華民族的民族精神在當(dāng)代中國(guó)的集中體現(xiàn)和新的發(fā)展”。更要歌頌的是無(wú)數(shù)的軍人，他們始終是抗災(zāi)第一線的中流砥柱。關(guān)鍵詞：抗震救災(zāi)精神 內(nèi)涵 意義 啟示五月十二日的汶川地震已經(jīng)過(guò)去七個(gè)月多了，從它的發(fā)生至今這段漫長(zhǎng)時(shí)間里，從最初的救援到現(xiàn)在仍在進(jìn)行的災(zāi)后重建工作，即使我們遠(yuǎn)在千萬(wàn)里之外，也共同經(jīng)歷了難以言表的生死歷程，痛苦、悲傷、振奮、揪心、行動(dòng)、感動(dòng)??而在與災(zāi)難抗?fàn)幍臍v程中，全國(guó)人民同心同德，萬(wàn)眾一心，勇往直前，眾志成城，共同譜寫了一首雄壯感人的抗震救災(zāi)壯歌，抗震救災(zāi)精神也一直貫穿整個(gè)過(guò)程。譚老師的后腦被樓板砸得深凹下去??當(dāng)張關(guān)蓉拉起譚千秋的手臂，要給他擦去血跡時(shí)，丈夫僵硬的手指再次觸痛了她脆弱的神經(jīng)：“昨天抬過(guò)來(lái)的時(shí)候還是軟軟的，咋就變得這么硬??！”張關(guān)蓉輕揉著丈夫的手臂，慟哭失聲??第五篇：抗震救災(zāi)論文眾志成城 抗震救災(zāi)———抗震救災(zāi)精神摘要：抗震救災(zāi)是過(guò)去了，然而，它給我們留下了寶貴的精神財(cái)富——抗震救災(zāi)精神。他是德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。13日凌晨3點(diǎn)，前后輾轉(zhuǎn)7公里，兄弟倆終于把母親背回了縣政府廣場(chǎng)，兩人才稍微放下心來(lái)。“丟下我吧，你們快跑，你們一定要活下去。地震發(fā)生時(shí)，王正興的母親正在為孩子們削水果。這張照片迅速在各大媒體和論壇傳閱。同行的爺爺、奶奶已經(jīng)老了，父母又在外打工，小吉萬(wàn)就勇敢地?fù)?dān)負(fù)起小男子漢的責(zé)任。11歲的孩子，12個(gè)小時(shí)的路途，妹妹安心地依靠在哥哥的背上一個(gè)“愛(ài)”字代表了親情的分量，因?yàn)檫@分量，一個(gè)11歲少年能背著妹妹逃生，步行足足12小時(shí)。讓心震撼的瞬間：5月16日17時(shí)，北川縣城地震核心現(xiàn)場(chǎng)，一股人流終于走出了災(zāi)情嚴(yán)重的深山。母子二人都是頭裂傷，沒(méi)有生命危險(xiǎn)?！安?，媽媽，快起來(lái)，我們一起跑！”在塵土飛揚(yáng)、瓦礫橫飛的環(huán)境下，俊毅發(fā)瘋似地刨開媽媽腿邊的瓦礫，小小年紀(jì)的他刨呀刨，終于刨開了壓在媽媽腿上的瓦礫。“寧傷自己，不能傷我兒子。午后2時(shí)28分，張麗蓉帶著兒子正準(zhǔn)備出門，居民樓搖晃起來(lái)。吳俊毅5歲：奮力救出媽媽在青川中學(xué)操場(chǎng)上的一個(gè)臨時(shí)醫(yī)療點(diǎn)，有個(gè)溫馨的故事在災(zāi)民中流傳。腳下，聽到孩子的哭聲??5月30日上午，郎錚，西安秦嶺野生動(dòng)物園。5月13日上午，一片狼藉的北川縣城一個(gè)變?yōu)閺U墟的幼兒園里，被救的三歲小郎錚向抬著他的叔叔們“敬禮”自從敬禮照片流傳以來(lái)，“敬禮娃娃”，連同“郎錚”，一下子成為熱門搜索詞。中國(guó)，就像一頭威猛的雄獅，永遠(yuǎn)屹立在世界的東方。這一刻，全中國(guó)人同此心、共此情，表現(xiàn)出中國(guó)人同舟共濟(jì)、共赴時(shí)艱的偉大情懷；這一刻，世界見證了13億國(guó)中人民在靜默中凝聚著的愛(ài)國(guó)主義精神、敢于克服困難的堅(jiān)定勇氣、必定戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量；這一刻，世界看到了中國(guó)國(guó)力的雄厚與強(qiáng)大、中國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛與崛起、中國(guó)政府的叱咤風(fēng)云、力挽狂瀾、中國(guó)人民的臨危不懼、不屈不撓；這一刻，讓那些對(duì)中國(guó)另有企圖、別有用心的人聞風(fēng)喪膽、望而卻步。每分關(guān)懷都是莫大的鼓舞，每點(diǎn)援助都彌足珍貴。他們將一個(gè)個(gè)慘烈的場(chǎng)景，一幕幕催人淚下的畫面，傳遞到祖國(guó)各地，震撼著人們的心靈，無(wú)聲的紐帶把億萬(wàn)人民的心與災(zāi)區(qū)同胞的心緊緊地連在一起。人類靈魂的工程師，他們面臨突如其來(lái)的災(zāi)難，個(gè)個(gè)臨危不懼，慌而不亂，首先想到的是自己學(xué)生的安危。他們心連心的話語(yǔ)，手牽手的慰問(wèn)，那種拳拳赤子之心和領(lǐng)袖的勇氣、信心、希望，無(wú)不從他們那沉重的內(nèi)心和憂傷的面容中表現(xiàn)出來(lái)。一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，瞬間把城市變?yōu)閺U墟，讓成千上萬(wàn)的同胞失去生命，一幅幅慘烈的畫面，令億萬(wàn)人民揪心。（四）建立專業(yè)針對(duì)地震災(zāi)區(qū)災(zāi)民和地震救援人員的心理服務(wù)團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)化對(duì)災(zāi)民和救援人員的心理疏導(dǎo)。對(duì)于武警院校，可以組建一支由教員和學(xué)員組成的抗震救災(zāi)小分隊(duì)，教員隊(duì)員相對(duì)穩(wěn)定，可以保證抗震救援分隊(duì)的傳承，學(xué)員隊(duì)員具有一定的流動(dòng)性，因此小分隊(duì)中各個(gè)年級(jí)的學(xué)員數(shù)量比例盡量相當(dāng)，學(xué)員隊(duì)員因畢業(yè)而離隊(duì)后從新學(xué)員中招募同等數(shù)量人員補(bǔ)充。（二）建立專業(yè)和兼職的救援隊(duì)伍體系根據(jù)國(guó)內(nèi)外地震緊急救援的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為提高大震應(yīng)急救援能力，建設(shè)反應(yīng)迅速、機(jī)動(dòng)性高、突擊力強(qiáng)的專業(yè)地震救援隊(duì)伍就顯得非常重要。我們可以在地震多發(fā)地區(qū)建立防災(zāi)體驗(yàn)中心或地震博物館，免費(fèi)向市民開放，供人們親身體驗(yàn)發(fā)生災(zāi)害時(shí)的實(shí)況，了解避難方法。三、日本經(jīng)驗(yàn)給我們防（抗）震救災(zāi)的啟示（一）加強(qiáng)地震逃生知識(shí)的宣傳和地震應(yīng)急訓(xùn)練由相關(guān)政府機(jī)構(gòu)出面編印防災(zāi)方法的小冊(cè)子廣為宣傳和其他方式的地震科普教育是提高國(guó)民尤其是重點(diǎn)人群和重點(diǎn)地區(qū)人員的防震意識(shí)的重要措施之一。（五）對(duì)災(zāi)民和救援人員的心理干預(yù) 日本的心理學(xué)教育非常普遍，心理咨詢?nèi)藛T也是最早趕到地震現(xiàn)場(chǎng)的人員之一。這種技術(shù)不僅具有較好的抗震效果，同時(shí)還有利于建筑物在發(fā)生火災(zāi)時(shí)利于救火，并且這一系統(tǒng)的成本只比普通抗震系統(tǒng)高出約2%[7]。（四）先進(jìn)的建筑抗震技術(shù)和較高的抗震標(biāo)準(zhǔn) 日本擁有許多先進(jìn)的建筑防震技術(shù)，他們?cè)诮ㄖ拐?、防火等安全性方面有著?yán)格的規(guī)定。而在我國(guó)，國(guó)人的習(xí)慣是在大災(zāi)后等著別人，特別是解放軍來(lái)救援。（一）地震科普宣傳工作的廣泛開展 小技巧有大作用；“他山之石，可以攻玉”，在日本，許多有關(guān)應(yīng)對(duì)地震的小技巧常常被傳授給民眾，尤其是小朋友和新到日本的人。造成7人死亡，200多人受傷。這一點(diǎn)從四川汶川大地震、青海玉樹地震和四川蘆山地震上可以看出來(lái)。有資料顯示，我國(guó)地震基本烈度六度以上設(shè)防區(qū)域占國(guó)土面積的