【正文】 引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品，或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫，鼓勵大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。我們先想一想畫哪些人？畫什么景色？該畫在紙的哪里，想好了再畫?？纯辞镉螘r什么事情讓你最開心、最難忘？看完錄象后提問：誰愿意告訴大家秋游時什么事情讓你最開心、最難忘呢？（多請幾位幼兒回答）教師小結(jié)：小朋友說得都很棒，怎樣把秋游的快樂留下來呢？（畫出來）對把它畫出來和好朋友一起分享。師：讓我們唱著歌去郊游吧。活動準(zhǔn)備：錄音機和《秋游》的磁帶。天天說：我用彩色粘貼紙做了一件圖形寶寶的衣服。在創(chuàng)作過程中，制作比較快的幼兒可以到一個空地試穿衣服，并相互交流、相互欣賞。如：昌昌說：我印章上的顏料滴灑在衣服上了。三、設(shè)計創(chuàng)作請幼兒自由選擇自己喜歡的材料來設(shè)計衣服。教師拿一個及時貼做成的三角形說：那你們知道這叫什么嗎？幼兒說：不知道。教師：這是老師自己設(shè)計的衣服！二、觀察討論幼兒觀察教師：你知道老師衣服上的圖案是怎么設(shè)計的嗎？幼兒自由討論。首先，教師展示衣服的正面圖案：藍(lán)色的河水、紅色的小魚、黃色的小烏龜。鍛煉幼兒小肌肉的活動能力。對于三四歲的孩子來說，他們都已具備獨特的審美能力。出示小豬家的地板這就是我家的地板，你們要把想到的不同組合的方式記錄下來哦！看看你們在三分鐘內(nèi)有多少圖形組合的方式。幼兒操作、分享、驗證。師：這是小貓家需要我們鋪地磚的地板，黑色的部分表示可以鋪地磚的空位，仔細(xì)觀察地板上空位的形狀，找找看第幾號地磚鋪進去后，不多不少剛剛填滿。以故事情境導(dǎo)入，引起幼兒參與活動的興趣。能夠清晰地表達(dá)自己的探索的結(jié)果。看到孩子們高興地介紹自己的新圖形，我萌發(fā)了此活動的念頭。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)練本領(lǐng)，美化生活樂淘淘。六、回顧與反思。開始吧。同學(xué)們，試一試，比一比，誰的圖案最有創(chuàng)意？想一想，你的基本圖形是怎樣運動的？好嗎？開始吧。咱們完成了這個任務(wù)。有的同學(xué)請拿上臺。教師：同學(xué)們，你們看看，如此簡單的基本圖形，在同學(xué)們的圖形運動變化下，它們逐漸的轉(zhuǎn)化出了一幅幅美麗的圖案，同學(xué)們，你們真是了不起！四、聯(lián)系生活，把握基本圖形的靈活運用。然后同桌兩人分別選擇兩幅圖案素材，運用我們學(xué)過的“圖形運動”的方法，與小組成員一起設(shè)計出與老師不同，自己又喜歡的圖案?？磥硗瑯拥倪\動方式，它的運動也是多樣的。抽生依次上臺邊指邊說。教師：同學(xué)們非常善于觀察，很快的就找出了這四個圖案的基本圖形。教師：同學(xué)們，老師在課前收集了咱們生活中一些美麗的圖案，讓我們一起來欣賞欣賞。教學(xué)準(zhǔn)備：課件，教科書第123頁的圖形，剪刀、雙面膠、正方形紙、復(fù)寫紙。有人把你們比作明天的太陽，我期待著明天太陽和五星紅旗一同升起！第三篇：小小設(shè)計師小小設(shè)計師教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生能辨認(rèn)生活中的一些圖案是由一個圖形經(jīng)過軸對稱、平移、旋轉(zhuǎn)等運動得到的。大家看一看，評一評，選出自己心中最棒的作品來，然后到教師機上準(zhǔn)備好的評價表中給自己認(rèn)為畫的最棒的同學(xué)添上一顆星。學(xué)生歸納，表達(dá)情感，升華主題。給大家五分鐘的時間，下面開始！設(shè)計意圖：讓學(xué)生在任務(wù)的驅(qū)動下自主探究學(xué)習(xí)，能培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和自學(xué)能力，使學(xué)生主動求知，利用競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極主動地學(xué)習(xí)，活躍課堂。師：看來你們都很聰明，在這么短的時間內(nèi)就學(xué)會了這么多知識。生：每小組代表發(fā)言。好了開始行動吧！第1關(guān)：給兔子畫上耳朵設(shè)計意圖：利用Shift鍵輔助方法畫出大小相同的圖像來，并且掌握旋轉(zhuǎn)圖像的方法第2關(guān)：修飾小兔子設(shè)計意圖：讓學(xué)生掌握自選圖形添加顏色的方法，及如何在自選圖形里添加文字。合作交流、共同提高師：老師給大家設(shè)計了一個闖關(guān)游戲，要求以小組為單位，幾個同學(xué)相互商討，共同協(xié)作完成。師：如果繪圖工具欄關(guān)閉了怎樣打開？生3：可以通過“視圖”菜單——“工具欄”——“繪圖”打開。提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù).（二）教授新課快樂實踐，興趣多多師：如何在Word中找到自選圖形呢？這些圖形工具怎樣使用？自選圖形就像一個大“寶藏”只要是敢于大膽實踐的同學(xué)，相信你肯定能很快學(xué)會使用他。師：第2幅圖片能讓我們看到小動物是嗎，那你們想不想自己也動手做一幅這樣的海報，去倡議大家一起去保護動物呢。六、課時安排：一節(jié)課七、課前準(zhǔn)備：1．學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備；搜集交通信號、交通標(biāo)志圖片、班級徽標(biāo)2．教師的教學(xué)準(zhǔn)備；多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、設(shè)計教學(xué)課件、投影、作品評價表等。在形式上也是從合作到獨立，不讓每個學(xué)生掉隊。技能目標(biāo)（1）通過學(xué)習(xí)新知，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力、觀察能力和自主探究能力；（2）通過作品創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的審美、協(xié)調(diào)、想象以及創(chuàng)新能力。只能依靠每周一次的信息技術(shù)課學(xué)習(xí)計算機知識。學(xué)會欣賞和評價他人作品，積極發(fā)表意見，善于聽取他人建議，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。教師駕馭課堂的能力還不夠巧妙。教師適時地評價恰到好處。教學(xué)方式和教學(xué)手段多樣化。教學(xué)活動中，以觀賞了解、親身創(chuàng)作的形式，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。四、成果與反思本節(jié)課我展示的是我校校本課程中年級教材第三單元科技興軍中的《我是小小設(shè)計師》一課，通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解現(xiàn)代尖端空中武器——飛機，并使他們具有初步的國防意識，激發(fā)他們的愛國主義情感。生5：幻影6000 我所設(shè)計的這架幻影6000，有無法想象的飛行速度，噴氣桶在“T”字尾翼上空，我的這架飛機，還有高溫在1000℃以上的火球攻擊術(shù)??師評：你懂得可真多，有機會我一定好好向你請教一下。生4：陸氏一號 因為我姓陸，所以我設(shè)計的飛機叫做“陸氏一號”，這架飛機可隱蔽起來，在雷達(dá)圖上也看不見，但它卻可以發(fā)現(xiàn)任何一架敵機。（教師進行適時評價）生1：旅行機 乘坐非常舒適，可以帶人們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤?，它還可以抵抗太陽高溫，帶我們?nèi)ヌ柹夏?！師評：可以去太陽上旅行，真妙??！你的想法真棒，老師真希望那一天早日到來，不過你可得從現(xiàn)在開始努力才行?。∩?：漢堡包機 我設(shè)計的是一種可以吃的飛機，他的機聲和內(nèi)部全市有可以吃的材料制成的，更為奇特的是，吃完之后它還會長出來??師評：我最喜歡吃了，飛機造好了一定記得喊上我，我要當(dāng)你的第一