歌曲小青蛙找家教案-wenkub.com
2024-10-17 23:09 本頁(yè)面
【正文】 1）2）3）4）讀歌詞 跟琴學(xué)唱歌曲 認(rèn)識(shí)休止符 練唱四人一組選擇一個(gè)你喜歡的小動(dòng)物編創(chuàng)歌詞并表演唱出來(lái)。教學(xué)重點(diǎn)：。最后一句旋律平穩(wěn)流暢，表現(xiàn)了小青蛙歷盡艱辛終于回到家的喜悅心情。很好的把握了歌曲的演唱情緒。在歌曲情緒方面，我用生動(dòng)的語(yǔ)言激趣：“小朋友們，當(dāng)小青蛙找到了自己的家后，一定是非常快樂(lè)了，你能用小青蛙的方式來(lái)表達(dá)一下它內(nèi)心的開(kāi)心嗎？”小朋友們都用自己的方式來(lái)表達(dá)，有的學(xué)小青蛙的跳躍姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)，有的用小青蛙的叫聲來(lái)表現(xiàn)，于是我播放音樂(lè)，讓孩子們自由發(fā)揮，孩子們合著節(jié)奏，快樂(lè)的表現(xiàn)著音樂(lè)，課堂氣氛濃厚。找到了小動(dòng)物后，我在課堂中請(qǐng)出了小青蛙布偶，讓它和我們一起玩，小青蛙請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)火車，帶我們?nèi)ヂ糜?，讓孩子們合著?jié)奏開(kāi)著音樂(lè)火車不知不覺(jué)的對(duì)本課的重點(diǎn)節(jié)奏就掌握了?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家到到臺(tái)上來(lái)，小青蛙音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了。（生，加動(dòng)作。這只小青蛙最胖，它表示兩拍，要唱的長(zhǎng)一些。（師用琴伴奏）師：唱的這部分大家還不太會(huì)，現(xiàn)在我們一起看著圖譜，和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：現(xiàn)在，我們來(lái)接龍游戲，老師唱綠色的部分，請(qǐng)大家唱紅色的部分。是：今天，我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)這首歌吧?。ê诎迳腺N上課題）這首歌曲，和我們以前學(xué)的歌曲有一些不一樣的地方，歌曲中，有唱的部分，還有說(shuō)唱部分，現(xiàn)在，老師來(lái)唱一遍，大家邊聽(tīng)邊找出來(lái)。故事：有一天，天氣特別的好，我和小伙伴來(lái)到了荷塘邊玩，我們唱歌，跳舞，捉害蟲(chóng)，玩得特別開(kāi)心了。老師當(dāng)火車頭，小朋友們當(dāng)小火車，火車隨著音樂(lè)出發(fā)，會(huì)來(lái)到你的身邊，我會(huì)隨著音樂(lè)拍出一個(gè)節(jié)奏，小朋友學(xué)我拍一個(gè)相同的節(jié)奏。你們看，它來(lái)了，（拿出小青蛙）小朋友們大家好。：小朋友聽(tīng)得可真仔細(xì)。很好的把握了歌曲的演唱情緒。在歌曲情緒方面，我用生動(dòng)的語(yǔ)言激趣：“小朋友們，當(dāng)小青蛙找到了自己的家后，一定是非?？鞓?lè)了，你能用小青蛙的方式來(lái)表達(dá)一下它內(nèi)心的開(kāi)心嗎？”小朋友們都用自己的方式來(lái)表達(dá)，有的學(xué)小青蛙的跳躍姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)，有的用小青蛙的叫聲來(lái)表現(xiàn)，于是我播放音樂(lè)，讓孩子們自由發(fā)揮，孩子們合著節(jié)奏，快樂(lè)的表現(xiàn)著音樂(lè)，課堂氣氛濃厚。找到了小動(dòng)物后，我在課堂中請(qǐng)出了小青蛙布偶，讓它和我們一起玩耍，小青蛙請(qǐng)來(lái)了音樂(lè)火車，帶我們?nèi)ヂ糜?，讓孩子們合著?jié)奏開(kāi)著音樂(lè)火車不知不覺(jué)的對(duì)本課的重點(diǎn)節(jié)奏就掌握了?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家到到臺(tái)上來(lái)，小青蛙音樂(lè)會(huì)就要開(kāi)始了。（生，加動(dòng)作。這只小青蛙最胖，它表示兩拍，要唱的長(zhǎng)一些。（師用琴伴奏）師：唱的這部分大家還不太會(huì)，現(xiàn)在我們一起看著圖譜，和老師一起來(lái)學(xué)一學(xué)。師：現(xiàn)在，我們來(lái)接龍游戲，老師唱綠色的部分，請(qǐng)大家唱紅色的部分。是：今天，我們就一起來(lái)學(xué)學(xué)這首歌吧！（黑板上貼上課題）這首歌曲，和我們以前學(xué)的歌曲有一些不一樣的地方，歌曲中，有唱的部分，還有說(shuō)唱部分，現(xiàn)在，老師來(lái)唱一遍，大家邊聽(tīng)邊找出來(lái)。故事：有一天，天氣特別的好，我和小伙伴來(lái)到了荷塘邊玩，我們唱歌，跳舞，捉害蟲(chóng)，玩得特別開(kāi)心了。老師當(dāng)火車頭，小朋友們當(dāng)小火車，火車隨著音樂(lè)出發(fā)，會(huì)來(lái)到你的身邊，我會(huì)隨著音樂(lè)拍出一個(gè)節(jié)奏，小朋友學(xué)我拍一個(gè)相同的節(jié)奏。你們看，它來(lái)了，（拿出小青蛙）小朋友們大家好。：小朋友聽(tīng)得可真仔細(xì)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并進(jìn)行游戲和創(chuàng)編活動(dòng)。四、小結(jié)（1）師：這么多小動(dòng)物都找到家啦，可小青蛙又迷路啦，我們共同幫它找回家，好嗎？（師生一起隨音樂(lè)伴奏邊唱邊演《小青蛙找家》。（2）師：下面我要把大家分成四組，分別扮演不同的小動(dòng)物。（學(xué)生隨琴演唱）改編小鴨子找家唱。（彈鋼琴，老師改編小動(dòng)物唱）多媒體出示小狗的圖片，即興地邊表演邊演唱，最后一句故意唱錯(cuò)，唱成：小
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