【正文】 教學(xué)中反思,及時(shí)自動地在行動中反思,培養(yǎng)反思與自我監(jiān)控地習(xí)慣。為此,我會持之以恒地加強(qiáng)自己得基本功練習(xí)、同時(shí),作為英語老師,我還要不斷得加強(qiáng)自己得英語口語與聽力,以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來。２、勤于反思,完善自我、學(xué)會思考教育問題,積極把先進(jìn)得教育理念轉(zhuǎn)化為教師得行為等,從反思中提升教學(xué)研究水平。對此,我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人得成長計(jì)劃:一、教學(xué)方面:注重日常教學(xué)常規(guī)得扎實(shí)與提升、精心備課。日常工作,備課,上課,批改作業(yè)。做一名輕松快樂得受學(xué)生歡迎得老師、向身邊優(yōu)秀得老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)掌握教師工作必備得專業(yè)知識及工作藝術(shù),掌握兒童心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)得科學(xué)知識,提高自己得管理能力、把對學(xué)生得做人教育放在首位,樹立為學(xué)生得一生負(fù)責(zé)得理念,培養(yǎng)人,塑造人,形成自己獨(dú)有得工作風(fēng)格?！睘榱诉m應(yīng)明天得需要,我們今天就應(yīng)該儲備能量,增長能力。(2)、有較高得語文教學(xué)素養(yǎng),較扎實(shí)得語文教學(xué)基本功,語文教學(xué)中教學(xué)理念日益更新。嚴(yán)格遵守各項(xiàng)針對教師得法律法規(guī),嚴(yán)格落實(shí)未成年人保護(hù)法與義務(wù)教育法得有關(guān)文件規(guī)定,爭取做到行動有法可依。對后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。還需要具備較高水平得業(yè)務(wù)技能。（二）成長為優(yōu)秀教師我要主動的更新教育思想理念，更新知識能力結(jié)構(gòu)，將教育理論知識與具體的教育情景相結(jié)合，與實(shí)踐性知識相結(jié)合，并轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的、自覺的教育行為，建構(gòu)起自身的專業(yè)知識體系，在不斷地學(xué)習(xí)和研究中拓展內(nèi)涵、增長專業(yè)能力，逐步提高專業(yè)水平，爭取在這五年內(nèi)，成長為優(yōu)秀教師，在教育教學(xué)和科研方面發(fā)揮示范帶頭作用以上是我依據(jù)優(yōu)秀教師工程的精神，結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)，制定的個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，我將在具體的實(shí)施中不斷完善、調(diào)整，使規(guī)劃更貼進(jìn)自我，更有利于自身的專業(yè)成長和發(fā)展，使自己盡快成長為優(yōu)秀教師。在工作中我廣泛閱讀名家的教育論著，如夸美紐斯的《大教學(xué)論》、盧梭的《愛彌兒》魏書生的《班主任工作漫談》等；工作之余也向圣賢先哲問問道。（二）專業(yè)精神分析我深有體會，小學(xué)教師面對的是具有強(qiáng)烈好奇心和求知欲的孩子，因此，工作的特點(diǎn)是：在時(shí)間上有延續(xù)性，在空間上有廣延性，在工作性質(zhì)上有瑣碎性。樹立先進(jìn)的教育理念,給每個(gè)學(xué)生以成功的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。馮友蘭又加了一句，雖不能至，然心向往之。但，這恰好是我的弱項(xiàng)?？鬃右舱f，三人行，必有我?guī)熝?。積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高，教師以身垂范的作用不可小覷。并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，及時(shí)進(jìn)行思索與總結(jié)，以此促進(jìn)自己的專業(yè)成長。我愿把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。加強(qiáng)自身課堂調(diào)控能力和教學(xué)方法手段的靈活運(yùn)用，對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究；注重傾聽學(xué)生的心聲，嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。四、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)采取的具體措施首先努力完成日常教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一堂課，愛崗敬業(yè)，按要求完成反思，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決問題，認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。作一名“善于反思，勤于積累”的老師。工作中要善于積累，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù)，又有實(shí)踐創(chuàng)新，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)等級。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過硬的教師。一、指導(dǎo)思想在教育事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)的今天，給教師自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)提供了一個(gè)很好的平臺，教師面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇也更多，教師要將個(gè)人的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展緊密的結(jié)合起來，積極提高自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的教師。二、專業(yè)發(fā)展目標(biāo)（一）總體思想鼓足干勁，立足前沿，自我突破，力爭一流。，知識面狹窄，不能更好地為教育教學(xué)服務(wù)。，有一定的信息技術(shù)操作能力。在教育教學(xué)工作中，我能認(rèn)真學(xué)習(xí)其他教師之長處，也不忘不斷提高自身素質(zhì)，對課堂教學(xué)也有了自己的一些思考、想法和做法。借助于網(wǎng)絡(luò)，大批量學(xué)習(xí)，快速提升。課堂是老師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課。記錄整理個(gè)人成長的足跡。二、具體實(shí)施方案養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。而更關(guān)鍵在自己的一池水怎么教給學(xué)生，是硬灌給學(xué)生，還是有技巧的讓學(xué)生去自己喝下去？這需要自己必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念并并把新課程理念付諸于實(shí)踐，比如說怎么結(jié)合實(shí)際應(yīng)用翻轉(zhuǎn)課堂的理論。第一步，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。.堅(jiān)持學(xué)習(xí)。課堂是教師實(shí)踐的最好舞臺，認(rèn)認(rèn)真真上好每一節(jié)課，同時(shí)也要積極爭取上公開課的機(jī)會。，我覺得是自己進(jìn)步最快的途徑。在以后的從教生涯中我將不斷接受新知識、新理念，加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)，努力提高自己的專業(yè)水平，從而逐步成為一名專業(yè)成熟的合格教師！原州區(qū)頭營鎮(zhèn)楊郎小學(xué) 馬 斌2008年4月20日第二篇：教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃2篇教師個(gè)人專業(yè)成長規(guī)劃（一）俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢“,創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力，加強(qiáng)自身的發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。３、堅(jiān)持教學(xué)相長。我將認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》等教育教學(xué)理論書籍，進(jìn)而做到：１、認(rèn)真鉆研教材。平時(shí)要充滿熱情地關(guān)懷、期望、幫助每一個(gè)孩子，在學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度方面、學(xué)生生活中的一些品德問題等方面則要嚴(yán)格要求。我會堅(jiān)信，每個(gè)學(xué)生都能在教師和集體的教育幫助下成為有用的人。尤其是對品德不良、學(xué)習(xí)差的學(xué)生，不論是寬恕還是責(zé)罰，都會出自于教育目的，不遷就、放任，更不能一棍子打死，積極、愛惜學(xué)生身上的“閃光點(diǎn)”。教師是教育人的人，在學(xué)生心目中，教師是知識的源泉，是智慧的替身與行為的典范。教育理論研究和實(shí)踐在教師專業(yè)化發(fā)展中發(fā)揮著先導(dǎo)作用。通過現(xiàn)場觀摩或觀看優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像，進(jìn)行相互交流、探討，反思自己的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)問題，在內(nèi)心產(chǎn)生強(qiáng)烈的改進(jìn)自身教學(xué)行為、提高教學(xué)水平愿望。個(gè)人成長發(fā)展目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求