師德師風(fēng)個(gè)人問(wèn)題清單-wenkub.com
2024-10-17 23:01 本頁(yè)面
【正文】 根源剖析：缺乏強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)和法紀(jì)觀念，執(zhí)行紀(jì)律時(shí)沒(méi)有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭，沒(méi)有真正用制度管人管事管權(quán)。根源剖析：對(duì)待自身工作存在重形式不重實(shí)效的行為。五、廉政建設(shè)方面問(wèn)題1：對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)監(jiān)督需加強(qiáng)，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，但是艱苦奮斗意識(shí)有所衰退。問(wèn)題2：全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所削弱，減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)，充分享受?chē)?guó)家的惠民政策上，還有不足之處。工作缺乏創(chuàng)新精神，造成工作創(chuàng)新不足。究其原因就是工作安于現(xiàn)狀，守?cái)偹枷雵?yán)重。問(wèn)題2：工作方法較簡(jiǎn)單，致使工作效果不理想，作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、擔(dān)當(dāng)精神不足。工作中存在不嚴(yán)不實(shí)現(xiàn)象，對(duì)于突出問(wèn)題存在畏難情緒。在具體工作遇到困難時(shí)，有困惑，有猶豫，偶爾會(huì)有不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，甚至懶惰的思想，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足。有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，有求穩(wěn)、有怕出問(wèn)題的思想存在。二、政治建設(shè)方面問(wèn)題1：對(duì)黨政方針理解不深刻，政治站位有待提升，思考問(wèn)題和領(lǐng)悟精神的格局沒(méi)有完全打開(kāi)，對(duì)如何嚴(yán)以用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)缺乏深入思考，難以做到內(nèi)化于心，在行動(dòng)上也就滿足于一般化，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。問(wèn)題2：學(xué)習(xí)存在片面性，綜合學(xué)習(xí)不到位，距離“學(xué)懂”、“弄通”、“做實(shí)”的要求還存在一定差距。距離學(xué)懂弄通存在較大差距學(xué)習(xí)心得體會(huì)不突出，缺乏深刻的理解。五廉潔自律方面：八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，能夠嚴(yán)格按照廉潔自律的各項(xiàng)紀(jì)律執(zhí)行，但艱苦樸素的意識(shí)仍不強(qiáng)，需要提高。特別是自己分管組織工作后，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)組織方面的專業(yè)知識(shí)，造成具體工作站的不高，想的不遠(yuǎn)。培養(yǎng)學(xué)生自身安全意識(shí)，珍愛(ài)生命！總之，作為教師我以明確自己肩負(fù)的責(zé)任。對(duì)于我的疏忽大意有分不開(kāi)的關(guān)系。我們班有22名男生，22 名女生。如現(xiàn)在所任教的五六兩個(gè)班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意識(shí)不到自己的不足，還找理由說(shuō)六班男生多不好管理。所謂民族團(tuán)結(jié)，不能只停留在“不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話”這一淺表層面，主動(dòng)關(guān)心身邊民族同事，堅(jiān)決定制民族分裂勢(shì)力。六、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)缺乏。未結(jié)婚之前，我還是很認(rèn)真對(duì)待班主任工作，但自從有了自己的家庭孩子，跟班不積極，工作不細(xì)致，家訪的次數(shù)少了，一下班就想著回家照顧孩子，在學(xué)生上下的功夫少了，用的心思少了。我應(yīng)多于學(xué)生談心交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等密切的關(guān)系。工作九年來(lái)，總體上我是個(gè)隨和的老師，但有時(shí)我會(huì)急躁地處理學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題以及班級(jí)事務(wù)，有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有充分尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)心關(guān)懷不夠。任勞任怨地去接受并認(rèn)真做好學(xué)校分配的每一樣工作?！蔽以赃@種理由來(lái)推脫年級(jí)組的工作，去年德育處分配給班級(jí)的掃雪任務(wù)，分到我們班時(shí)我才低頭領(lǐng)任務(wù)，不主動(dòng)去承擔(dān)。我自2005年大學(xué)畢業(yè)至今，已經(jīng)在教育崗位上工作九年，在九年來(lái)我除了參加學(xué)校安排的培訓(xùn)、繼續(xù)教育外，很少主動(dòng)根據(jù)自己的學(xué)科來(lái)提高個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，專研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。我會(huì)努力成為一名合格的教師。另外還要處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生?？炭鄬Ｑ袠I(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自身的知識(shí)修養(yǎng)，時(shí)刻牢記“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”。身正為范，德高為師。整改措施：時(shí)刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求別人做的，自己首先要做到。教書(shū)與育人，這是不可分割的兩個(gè)方面，細(xì)細(xì)想來(lái)，這種做法讓我心有不安。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。對(duì)待工作不夠主動(dòng)、積極，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交給的現(xiàn)有任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動(dòng)腦筋。為人師表意識(shí)相對(duì)淡薄。現(xiàn)對(duì)照《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，《教育法》，《教師法》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教育部關(guān)于中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等問(wèn)題的規(guī)定》，《保山市人民教師“十不準(zhǔn)”》，《關(guān)于隆陽(yáng)區(qū)教育系統(tǒng)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)整治不良行為的通知》等要求，從“依法執(zhí)教、職業(yè)道德、與人質(zhì)量”三方面，個(gè)對(duì)照自己平時(shí)的工作情況和思想問(wèn)題，
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