【正文】 在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環(huán)境是大家的`共同財產(chǎn)，共同生活的地方。利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。二、具體工作任務七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。七年級級組工作計劃 篇2作為剛從小學升入中學的七年級年新生，正處于逐步了解適應階段，也是今后工作順利開展和良好學風形成的重要出發(fā)點，因此，加強七年級學段的養(yǎng)成規(guī)范教育是本學期工作重點，也是年級穩(wěn)定和良好學風形成的重要組成部分。一、二月份：認真做好學生的綜合素質(zhì)評定工作，同時指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。十月份：做好《中學生守則》和《日常行為規(guī)范》的學習與宣傳工作，對學生進行集體主義等思想教育，以增強學生愛心、奉獻精神，繼續(xù)進行學習《薛埠中學一日常規(guī)》、《薛埠中學文明班級評比細則》等活動；對學生進行體育衛(wèi)生教育，抓好廣播體操、英語書法比賽。全組教師必須嚴格遵守學校的各項制度，嚴以律己，忠于職守，敬業(yè)樂業(yè)，努力提高教育、教學質(zhì)量此文來自優(yōu)秀斐斐，課件園。要深入開展以“志存高遠、愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、與時俱進”為核心的師德教育，杜絕歧視差生，體罰學生，做到依法執(zhí)教、廉潔從教、文明施教，教師之間相互協(xié)作，為同一目標而奮斗。做好學困生的轉(zhuǎn)化工作，做到有方案，有計劃，有步驟，注重實效。著力加強教學過程管理，教師之間加強互相學習，整個學期聽課不少于12節(jié)，語數(shù)英三科保證學生的作業(yè)量，其他學科控制學生的作業(yè)量，可以按學生的實際情況、分層布置作業(yè)，課前精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，真正做到學生的良師益友。開展研究課、觀察課活動。工作措施：強化備課組管理。重點是對后進生的教育與管理。定期召開年級班主任會，要與班主任勤溝通。班會課宜形式多樣，調(diào)動學生積極參與，讓學生能受到心靈的啟迪，有所收獲，真正做好幫助教育的作用。搞好班級文化建設，班級黑板報、宣傳欄有專人負責，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。加強班主任的隊伍建設、班主任是每個班級的管理者，是該班級的靈魂。爭當“文明示范生”和“優(yōu)秀文明、示范班級”。抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。工作措施：班主任積極創(chuàng)建優(yōu)秀班集體。四、工作方法與措施（一）德育工作：工作重點：全組教師必須樹立教育工作者，首先就是德育工作者的觀念，重視和加強德育工作，形成全面育人、全組育人、全程育人的良好機制。教學目標：整體穩(wěn)步推進教學教改，狠抓優(yōu)生和邊緣生，不放棄差生，上好評優(yōu)課、公開課，全學年每人寫一篇有價值的教學案例或教學論文。三、工作目標依據(jù)學生的特點，我們結(jié)合《中學生日常行為規(guī)范》，我們將從行為習慣入手，注重養(yǎng)成教育；依據(jù)新大綱的要求，我們將狠抓教師的基本功，興起教研教改之風。分為寄宿班和非寄宿班。二、現(xiàn)狀分析學生情況基本分析：首先七年級學生對初中生活有著美好的憧憬，興趣廣泛，對一切事物都感到新鮮、好奇，但是這些學生大多沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，學習的動力完全憑著新鮮感，在學習過程中，稍遇挫折、困難，就可能熄滅好學的焰火。組內(nèi)教師根據(jù)學情，在上課前對集體討論的教案進行個性的修改，使教案更適合自己的教學風格和班級實際情況，課后再及時反思修改教案。習題具有多樣性、層次性。單元教學設計要求教學目標明確。做到內(nèi)容提前準備，研討人人參與，記錄全面具體。堅持理論學習與實踐反思相結(jié)合。教師在個人備課的前提下，每周進行集體備課。以課堂教學為中心進行教學改革，在教導處和語文教研組指導下，做好校本教研，提高教學實效。本學期，我們四年級語文備課組堅持以《新課程標準》(20xx)為指導，以教導處和語文教研組的工作計劃為依據(jù)，以課堂教學為中心，以學生為本，以質(zhì)量為魂，結(jié)合本組教師的教研實際，營造良好的教研氛圍，加強“情境教學五步模式”的研究，不斷深化課堂教學改革，總結(jié)完善教學方法，為學生提供廣闊、有趣的語文學習空間。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。加強教師的學習進修，組內(nèi)營造一種比較濃厚的學習氛圍，進一步轉(zhuǎn)變教師的觀念，提升教師的知識結(jié)構(gòu)，豐富知識庫存，促進教學改革。四、教研要點：優(yōu)化課堂教學，注重學生個性和共性發(fā)展，有目的、有過程對兩類學生（學困生、尖子生）進行學習輔導，努力實現(xiàn)抓兩頭促中間。充分發(fā)揮每一位語文教師的聰明才智，凝聚教研的集體智慧，濃厚教研的氛圍，提高自身駕馭課堂的能力。采取集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法，使教研活動豐富多彩，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情。一、指導思想根據(jù)縣、區(qū)教研精神，以學校的教學工作思想為指針，以“輕負擔，高質(zhì)量”為中心，以校本研究為主要方式，結(jié)合四年級語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。健全值日制度和衛(wèi)生制度，堅持每天三小掃，每周一大掃，節(jié)日突擊掃。(五)認真做好體育、文娛、衛(wèi)生、少先隊等工作，增強師生的素質(zhì)教育意識。教師要上好每節(jié)課，向40分鐘要質(zhì)量。預防交通事故的發(fā)生。認真上好周會課，加強《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的學習，使學生人人都自覺遵守學校的各項，做學規(guī)范、守規(guī)范的文明少年。四、實施細則(一)努力提高師生思想素質(zhì)，努力抓好班風建設。把安全教育工作作為重要大事來抓，確保級組師生安全。加強政治業(yè)務學習，不斷提高我們的思想政治素質(zhì)和業(yè)務水平。我們堅信：一定能給學校交上一份滿意的答卷。我們肩負著四年級五個教學班的教學教育任務。四、集體備課安排：九月份：《2*雅魯藏布大峽谷》《6爬山虎的腳》主備教師：靳秀紅十月份：《15貓》《16*母雞》主備教師：賀靜十一月份：《21搭石》《24*給予是快樂的》主備教師：張春榮十二月份：《29呼風喚雨的世紀》主備教師：賀靜《30*電腦住宅》主備教師：靳秀紅四年級級組工作計劃13新的學期開始了，回顧上學期，我們級組在學校領導的親切關懷和悉心指導下，做了大量細致的工作，取得了可喜的成績。三、集體備課制度：本組語文教師都要參加集體備，每學期至少集體備課8次，根據(jù)教學內(nèi)容做出相應安排。特別關注這學期插班生的學習習慣的培養(yǎng)。繼續(xù)加強對學生的課外閱讀訓練。對語文教師而言，有形教案固然有用，但更重要的是把課備進自己的心靈深處。特別要重視上課專心聽講、善于表達、按時完成作業(yè)、審題、計算、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。積極構(gòu)建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系。組內(nèi)成員輪流記載活動情況。強調(diào)教師對自己教學行為的反思，主要反思教師的教學過程及教學活動過程中學生的反映。二、工作目標加強集體備課，通過教師間的備課交流，讓每一位老師都能很快熟悉教材，把握教材的編寫意圖，實現(xiàn)教學目標。加強課外閱讀訓練，鼓勵學生之間互相交換閱讀，做到資源共享、優(yōu)勢互補。在作業(yè)本上，要并根據(jù)不同學生實際給予內(nèi)容豐富、意見中肯、數(shù)量不少的批語。認真寫好每課的教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會，積累教學的思考、感悟，為提升自己的教學水平及理論水平奠基。高效上課。合理分配課堂教師講授時間，盡可能做到“當堂學習、當堂消化”，為學生留夠留足作業(yè)時間，上交作業(yè)在保證不超量的前提下，保質(zhì)完成。在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。在學習的方式上，存在著單一式的學習，缺乏合作學習的習慣，不能做到與人交流，與人對話。四年級級組工作計劃10一、指導思想新的學期，我們四年級語文組堅持以“提高教育教學質(zhì)量”為中心任務，以落實學校工作計劃為重點，以老教師引領新教師為切入點，扎實地搞好教與學的實踐活動，通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，努力提高語文學科教育教學質(zhì)量，積極配合學校完成義務教育均衡發(fā)展驗收的各項工作。繼續(xù)《新課標》的學習，和自己的教學聯(lián)系起來，有心得、有反思、有改進。三、工作思路立足課堂，做好日常備課、上課、反思等。二、本組情況分析：組內(nèi)6位老師已經(jīng)共同合作了3年，已初步形成了團結(jié)協(xié)作、虛心好學、積極進取的良好風氣。開展有效期末復習研討。四年級數(shù)學教師集體備課四月份：組內(nèi)同課異構(gòu)研討活動。三、加強本教研組的建設圍繞校提出的“五精”教學，著力打造我們四年級數(shù)學學科教研組。二、關注校本研訓工作的有效性加強校本研訓的有效性，能夠組織教師積極的開展各種有效的校本研訓活動，扎扎實實的搞好集體備課，理論學習等活動，有效的為教師的教學服務。主要為了增強課堂教學的實效性，提高數(shù)學課堂教學效率。學校，給我們一個舞臺；我們，還學校一份精彩！四年級級組工作計劃8本學期，我們四年級數(shù)學教研組將繼續(xù)本著以新課程標準的精神為指導，以課堂為中心，以進一步全面提高教學質(zhì)量和全面提高學生的素質(zhì)為核心。法制安全主題隊會。第十五周 積極準備參加語文、數(shù)學知識競賽。第十三周 學生中華經(jīng)典詩文朗誦比賽。第九周 期中考試，查漏補缺。第七周 “民族精神代代傳”主題隊會?？鑫拿鞫Y儀板報。第三周做好特殊生（德困生、留守學生、貧困生）的登記工作。第二周慶祝教師節(jié)。教給家長幫助孩子改正錯誤的方法，幫家長樹立育子的信心。開展豐富的班際活動，聯(lián)絡感情，增進友誼。因此，各中隊老師還得齊心協(xié)力做好幫差補差工作，形成一個良好的學習氛圍。學生情況分析：我們四年級共有學生163人，分成4個班級，40402班并列3樓，40404班并列2樓。附：開課安排表第5周 《驚弓之鳥》第13周《小珊迪 》第6周 《忙碌的蜘蛛 》四年級級組工作計劃7一、指導思想：以學校工作思想為指導，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以學生為本的教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。集體備課：《嘉定少年》第十七周學習資料：《探究式——閱讀教學深化之最佳選擇 》（主講人:華迪老師）反饋備課和作業(yè)檢查情況。進行期中質(zhì)量分析，整改反思重建課中出現(xiàn)的問題。第九周學習資料：《自主反饋雙案運用情況，提出改進措施。從基礎型、拓展型入手，繼續(xù)商討雙案的改進，進行分層設計。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。這學期，我們將繼續(xù)進行課堂教學的研究，在集體備課的基礎上，上好研討重建課。二、主要工作目標：進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發(fā)展的空間和時間。四年級級組工作計劃6一、指導思想：備課組是學校開展教學研究活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。因此，在平時的教學研究中，對于人員組成、有效展開活動過程等方面要注意積累資料，形成經(jīng)驗。加強平時有目的的訓練與課堂中有機的引導，繼續(xù)培養(yǎng)學生預習的方法，養(yǎng)成良好的預習習慣。各班在競賽的基礎上選擇兩份小報參與年級組競賽，評定一等獎二名，二等獎三名，三等獎5名，鼓勵獎若干名，與年級組展示相關作品，頒發(fā)榮譽證書。⑹積極進行“改課”實踐，在理論學習、教改實踐的基礎上，認真撰寫教改論文，積極參加各類論文案例評比活動；爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。本學期要求每位教師上出一節(jié)有亮點的課，“學研式”的課堂教學后及時寫出高質(zhì)量的教學后記、教學心得。具體工作說明：⑴認真落實“五嚴”規(guī)定，切實加強檢查制度，組織好相應的檢查工作，及時匯報，落實月度情況反饋。⑶自覺學習理論文章, 并做好不少于5000字的理論學習摘記，以及每學期兩篇的論文撰寫。以《構(gòu)建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導，以提高教學有效性為宗旨，在日常教學工作中加強研究與思考，在課堂教學中大膽實踐與積累，逐漸摸索并形成適合四年級學生的“學研式”課堂教學模式。四年級級組工作計劃5一、工作目標圍繞《學校數(shù)學教學工作計劃》及《構(gòu)建“學研式”課堂教學模式，促進學生學習方式的有效轉(zhuǎn)變》，積極探索“學研式”的數(shù)學課堂教學模式，努力推進“學研式”課堂研究。備課：每個教師做到課前教案的設計、課后的教后反思，最后的整理完善。課題的研究貫穿于平常的教育教學中，結(jié)合教學工作展開研究，注意發(fā)揮教研組的集體力量，真正對課堂教學中存在的問題進行及時地探討和交流，分析問題、解決問題，并從中總結(jié)經(jīng)驗，以利于以后的課堂教學。堅持示范課、學校公開課的真正落實，要求本教研組的教師認真聽課評課，并及時寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學反思，堅持從組內(nèi)做起，踏踏實實地提高語文教學水平。（一）、認真學習教育理論。狠抓作文教學，全面提高學生語文素養(yǎng)。二、工作目標：加強學習，提審理論學習，通過有針對性的學習，提高教師的理論水平。如果覺得統(tǒng)一的課堂作業(yè)操作起來比較麻煩，允許個性化，但不要出現(xiàn)過多的抄寫詞語的作業(yè)。具體安排如下見下表：集體備課的同志負責打印好本單元的電子教案，第二課時要詳案。我們組的老師要通過研討，從認識上增強對學生書寫質(zhì)量的重視，平時注意對學生進行教育，上課隨時糾正學生的書寫姿勢，作業(yè)書寫要嚴格要求，認真配合學校開展好書寫比賽，真正從根本上改變學生的書寫習慣和書寫質(zhì)量。每位教師在上課前要對教案進行修改，課后還要寫出教學反思，堅持“個人精備+集體討論+個人修改”的集體備課制度。我們要認真組織教研活動，每位老師積極參與備課、上課、聽課、評課及研討等環(huán)節(jié)，切實在這次活動中提升每一位老師的素質(zhì)，提高每一位老師的水平，使我們的課堂教學更有實效。每位教師深入學習，研討新課標四年級段要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自己教學工作，提高課堂教學質(zhì)量。通過開展一系列的教學、教研活動，以提高教師素質(zhì)，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，扎扎實實提高教學水準，提高教學質(zhì)量。，把學生的語文知識加以擴展和延伸。，