小馬過河教案打印-wenkub.com
2024-10-17 22:40 本頁面
【正文】 活動(dòng)延伸：繼續(xù)為幼兒提供看圖講述的材料，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，大膽講述。使幼兒在故事中懂得遇事要多觀察、多動(dòng)腦筋、勇于嘗試的道理。原來河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的那樣深。，哪句話使你最受教育？（孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的。它跑回家問問媽媽，媽媽告訴它：光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試是不行的。（三）交流展示小馬不知深淺不敢過河。聽了老牛的話，小馬是怎樣做的？快讀一讀。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，感受學(xué)習(xí)的快樂。完成課后習(xí)題：小馬從磨坊回來后，會(huì)對(duì)媽媽說什么？媽媽又會(huì)對(duì)它說什么？?jī)扇艘唤M分角色根據(jù)自己的想象進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。教師小結(jié)，提出希望。將整個(gè)故事連起來，師旁白，學(xué)生演一演。（2）說——說說“光”在句子中是什么意思，“別人”指誰？（3）寫——做改寫句子的練習(xí)：用“不應(yīng)該??而應(yīng)該??”的句式表達(dá)老馬的意思。（2）、小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。小馬高高興興的往磨坊跑去，可是一條小河擋住了它的去路，你們想象一下，它現(xiàn)在是什么樣的心情?。。殡y）（二）解決第二個(gè)問題：同是一條河，老牛和松鼠說的一樣嗎？（1）學(xué)生回答后，教師用多媒體分別出示兩種動(dòng)物圖片及它們所說的話。自由讀課文2段和6段，思考：①小馬為什么要過河？③最后小馬過河了嗎？ ①提名說。引導(dǎo)提問：通過讀課題，你想問什么？（小馬為什么要過河？它怎樣過河？過河了沒有？）同學(xué)們可真了不起，通過讀課題就能提出這么多的問題，其實(shí)這些問題的答案都在課文中，快快打開書讓我們一起到課文中尋找答案吧!二、字詞復(fù)習(xí)。質(zhì)疑、探究，突出學(xué)生主體地位。既不像??也不像??第三篇：《小馬過河》教案北師大版二年級(jí)語文上冊(cè)《小馬過河》教案教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)第十二單元 教學(xué)目標(biāo)：1．通過“小馬過河”這個(gè)童話故事，使學(xué)生懂得做事不能光聽別人說，要?jiǎng)幽X筋，要親自去試試，初步懂得“實(shí)踐第一”的道理。（二）課外作業(yè)：續(xù)編故事：過了幾天，下起了大雨。八、思維啟迪，拓展延伸。在生活中你有沒有像小馬一樣遇到過什么難題，你又是如何解決的呢?鼓勵(lì)學(xué)生提出自己還不懂的問題，教師作適當(dāng)處理。七、依據(jù)課文，小結(jié)收獲。小馬過河后，心里可高興了，它不但完成了媽媽交給的任務(wù)，還明白了一個(gè)道理，于是它就歡快的唱起了《時(shí)間像小馬車》這首歌，讓我們和它一起來唱。討論：小馬親自下河去試一試，覺得河水怎么樣？同一條河，為什么老牛、小馬、松鼠對(duì)不的深淺說法會(huì)不一樣，究竟誰說得對(duì)？學(xué)生興趣高，對(duì)此，教師要讓學(xué)生充分地發(fā)表各自的意見，其間教師以肯定學(xué)生的某些意見的方式作為引導(dǎo)，最后的結(jié)論如何做，也須視學(xué)生的認(rèn)知水平而定。（5）議——讀了小馬媽媽的話，你明白了什么？。學(xué)生自讀第5自然段，并劃出一句對(duì)自己幫助最大的話。四、指導(dǎo)表演，讀寫句子。（多媒體出示帶有近義詞“馬上、連忙”的句子。（3）師生分角色帶上頭飾共同表演。松鼠攔住小馬，大叫：“小馬！別過河，別過河，河水會(huì)淹死你的！”松樹認(rèn)真地說：“當(dāng)然啦！昨天，我的一個(gè)伙伴就是在這條河里淹死的。（一）解決第一個(gè)問題：師：小馬在去磨坊的途中遇到了什么困難？請(qǐng)你找出文中的句子讀一讀。教師配樂感情朗讀，為學(xué)生做好榜樣作用，激起學(xué)生濃厚的讀書興趣。課文先寫小馬為什么要過河，接著寫小馬（）的情況，然后寫老馬（），最后寫小馬（）?！颠^渡：小馬可真懂事呀！他完成媽媽交給的任務(wù)了嗎？下面讓我們帶著問題走進(jìn)課本中，深入了解課文內(nèi)容。引導(dǎo)提問：通過讀課題，你能提出哪些問題？（小馬為什么要過河？他怎樣過河？過河了沒有？）訓(xùn)練說話：同學(xué)們可真了不起，通過讀課題就能提出這么多的問題。小馬第一次來到咱們這個(gè)集體中，看到這么多張生面孔，他的心里太緊張了，誰愿意隨便對(duì)他說點(diǎn)什么，讓他放松放松？導(dǎo)入課題，引導(dǎo)提問。教法及學(xué)法：教法：（1）圖片及多媒體直觀展示法；（
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