【正文】 家長朋友們，愿我們攜起手來，你們的孩子需要我們的教育，我們的工作更需要你們的配合，為了孩子的健康成長我們走到一起來，為了我們的美好理想，我愿意從一點一滴做起，用我踏實的足印，去放飛孩子最終的理想和希望。人非圣賢，孰能無過，如果我們在哪個方面做得不到位，您不滿意，請您不要當著孩子的面去評價老師的是非。我想每天我根據(jù)教學內(nèi)容適當給孩子布置510道題口算題，時間控制在3分鐘以內(nèi)，我會及時反饋完成情況。人們愛說：“某事在人，成事在天。學具在探究知識的過程中起很關(guān)鍵的作用，它將抽象的東西化為直觀，易于接受新知。我想我剛接班，想把孩子的成績提上去，很需要大家的配合和支持。另外，家長不要有心里負擔，認為孩子表現(xiàn)不好，學習不理想，不好意思見老師，這是孩子做的不到位，而不是您。孩子畢竟是自己的，如果你沒有能力檢查孩子做的題是否正確，這也沒關(guān)系，你就看看孩子書寫是否干凈，作業(yè)是否按數(shù)量完成，做題時間是否過長，如果寫的臟、亂、慢，沒寫完，這就說明他上課您沒有認真參與課堂，你就有必要跟他談談話，及時教育，讓孩子也感覺到你時刻在關(guān)注他的學習，這也是一種自我約束的力量，如果孩子的學習情況你長時間的不管不問，他對自己的要求也會放低、放松。這樣做的目的是讓你先把關(guān)質(zhì)量，讓孩子逐漸養(yǎng)成認真學習的好習慣，這種習慣到初中非常有用。咱們數(shù)學作業(yè)量一般30分鐘完成，如果孩子作業(yè)30分鐘沒有完成，還剩很多或書寫臟、涂改現(xiàn)象嚴重，這時你有必要跟孩子交流溝通了。第二、細讀，在原來的基礎上在認真地讀一遍，想一想，要想解決本節(jié)課的問題，需要用到以前哪些舊知識，以便把知識形成鏈條，有利于新知識的掌握。學生的任務是搞好自己的學習，作為父母的我們，應該給孩子的健康成長提供良好的環(huán)境，做些力所能及的事情及后勤保障工作。孩子是您的百分之百，是老師1/71，這就充分說明您有充足的時間和精力來關(guān)注自己的孩子。上一屆畢業(yè)班，平時單元測試90分以上的往往是二十人左右，稍難點兒的單元90分以上的也有十幾人的時候。特此說明：第一單元“計算器”已經(jīng)學習完了，家長把計算器收起來，今后的計算不允許孩子再用計算器了。出示大屏幕，本學期的教學內(nèi)容共有10個單元，第二單元“用字母表示數(shù)”對孩子來說是一個難點，不容易接受。學數(shù)學就好比上樓梯，你一個臺階一個臺階往上走，比較容易，不用太費勁。我希望也相信在以后的日子里，我和家長朋友能相互理解，相互支持，相互配合，通力合作，為孩子們的健康成長共同努力。好成就都是比出來的。好孩子都是教出來的。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。另一個原因，教材越來越難，你沒有適合的方法，就不能適應難度的提高。以前很多家長反映：小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分，都很不錯，但高年級明顯下降，只能考80幾分甚至70幾。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。但并不是家長就不要檢查了，針對孩子的作業(yè)的情況了解，細心的家長就可以了解孩子的學習掌握情況。要指導孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習慣。有些父母認為：教書是老師的事，反正自己不懂，由學校去教好了。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)，因為作業(yè)可以反映出孩子的學習情況。多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學習狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學習情況，督促孩子獨立、認真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習慣。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。還有一些以前在奧數(shù)上才要求掌握的內(nèi)容現(xiàn)在落實在我們的課本中，要求我們所有的學生都要掌握。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。四年級的孩子在遇到理虧的時候，已經(jīng)學會了尋找對自己有利的理由替自己辯護，有時會隱瞞真實的情況。四年級的孩子有以下特點：特點一：難以引導的時期四年級的學生在身體發(fā)育、心理方面、興趣愛好等都會發(fā)生些變化，學生個性差別最大。我雖然不是最出色的老師，但是17年的教學生涯，我也擁有了自己的教學風格和教學特色。各位家長，教育是一份責任，教育是一門藝術(shù)，在孩子成長的每一個階段都不能離開老師的教導，不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺看法。一個單元學完后，同學們要從頭到尾把整個單元的例題再看一看、做一做，翻一翻、讀一讀做過的同步練、作業(yè)本等，特別是錯的題目，遮住了再做做看，看還會不會。每天檢查好作業(yè)，就在這本子的這一頁上簽名。書寫端正了，作業(yè)的質(zhì)量才會高。相信一段時間的訓練后，學生的作業(yè)速度就能上去了。定義、定理、公式等，回家后要把它背出來，以便運用。教育孩子上課認真聽講。針對這些現(xiàn)象，我們該如何促使學生養(yǎng)成認真學習的好習慣呢？我們希望得到家長們的支持與配合，希望家長們能對孩子少一些語言上的羅嗦，多一些行動上的關(guān)心。同樣坐在一個班級里，但兩級分化比較嚴重，主要原因有：部分學生學習目的性不夠明確，學習缺乏自覺性，沒有主動性，做什么事都要老師看著，課堂上給時間做作業(yè)卻拖拖拉拉。主要表現(xiàn)在應用題上，這部分內(nèi)容既是教師教的難點，也是學生學習的難點，學生學的也不扎實。四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：這個學期我還是擔任四年級班兩個班的數(shù)學教學。但是，現(xiàn)在很多家長將學習視為達到目的的手段，而不是目的。隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大，老師會像對待大人一樣要求去學習。根據(jù)這一變化，數(shù)學開始接觸分數(shù)、面積、進率等比較復雜的問題，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。謝謝家長們的配合！四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿4各位家長：感謝來參加家長會，我是數(shù)學老師，下面我會和大家交流有關(guān)數(shù)學學習方面的問題。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。學習不踏實學什么都做不好。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?；但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不能掌握并鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。而現(xiàn)在數(shù)學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多學生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。（1）獨立思考，學會自己檢查。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：一、本學期的學習內(nèi)容及重難點：從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。其次是積極配合。其實這不是借口。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練?？墒且粏卧摹端膭t運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的`內(nèi)容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結(jié)合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿2一、教材分析：四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內(nèi)容多而且比較難，一二三年級學習的內(nèi)容比較具體，但是四年級學習的內(nèi)容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆，搞不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績下來了。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務，鍛煉自己的能力。五、生活獨立問題現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。三、紀律問題有的同學上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農(nóng)民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。好溝通都是談出來的。因為每個孩子的進步和成功與家長的關(guān)心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,，送給各位家長幾句忠言： 好父母都是學出來的。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,:那就是成績一直保持得很好的學生,。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。其次是積極配合。其實這不是借口。請家長給予關(guān)注。6．星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學習1小時（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。重視學生單元測