【正文】 一時不夠理想,便對孩子簡單粗暴 地懲罰，讓孩子害怕。越是考得差，越需要家長的幫助與督促，家長反而越看不到試卷，失去了教育與補漏的最佳時機，時間長了，孩子知識上的漏洞就越來越多。數(shù)學單元試卷一般發(fā)得比較及時，如果您長時間沒見到試卷，說明您的孩子成績已經(jīng)下滑得很厲害，需要及時和老師聯(lián)系，了解孩子的學習情況，采取有效的措施，幫助孩子及時趕上來。當然我們的工作非常需要各位的配合。下面我就從以下幾個方面向家長匯報學生的情況。要想教育好孩子，就必須了解孩子，掌握孩子的生理與心理發(fā)展的特點，只有按照孩子的生理和心理特點進行教育，才能取得好的教育效果。四年級的學生在身體發(fā)育、心理方面、興趣愛好等都會發(fā)生些變化，學生個性差別最大。四年級孩子的思維形式向抽象思維過渡，可以進行比較復雜的分析，分析問題時開始確立“自己”的位置。特點三：作假——學會欺騙。接著我們來認識四年級的教材：各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級各位家長并不十分清楚。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。這一年同學們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，就拿數(shù)學來說，這冊教材的跨度是非常大的，教材里面有很多內容不是孩子們容易理解的。又如“認數(shù)”中要求孩子們進行改寫，求近似值等孩子也特別容易混淆。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級的孩子和四年級的教材有了新的認識。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心學習。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。重視學生單元測驗清楚數(shù)學分幾個單元，每次單元測驗，讓學生回家簽字。孩子每次的單元考試，家長可以把錯題抄在改錯本上，由孩子再做一遍。6．星期六、星期天也要按時作息，做到勞逸結合，建議每天學習1小時（對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高）。要保證孩子有充足的睡眠時間，晚上讓孩子早睡覺。請家長給予關注。首先是仔細檢查。其實這不是借口。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。其次是積極配合。這種態(tài)度是不對的。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈。重視數(shù)學語言發(fā)展，為聰明插上翅膀。在生活中要多為孩子創(chuàng)設說數(shù)學的機會，讓孩子說說自己的觀點、看法與思路。注重孩子學習過程，正視孩子考試成績分數(shù)只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數(shù)學能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。是臨考心理欠佳，還是其他原因。以前很多家長反映:小孩子一到三年級時數(shù)學考起來不是90幾就是100分,都很不錯,但高年級明顯下降,:那就是成績一直保持得很好的學生,。對于孩子遇到的問題，要讓孩子說明哪一點不明白，先讓孩子多讀幾遍題，在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想，幫助孩子思考，不要孩子一問，家長就告訴怎么做，這樣其實他還是沒有真正的學會。俗話說：熟讀百遍，其意自現(xiàn)。周末的作業(yè)最好安排在星期六，不要等到周日的晚上再著急寫。因為每個孩子的進步和成功與家長的關心是分不開的,對于學生的優(yōu)點,不好的習慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑,可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,共同尋找最好的教育方法,，送給各位家長幾句忠言： 好父母都是學出來的。好習慣都是養(yǎng)出來的。好溝通都是談出來的。祝愿各位家長身體健康、工作順利！第四篇：四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿1各位家長：你們好！歡迎來參加這次家長會，我們這次召開家長會的目的：一個是為了讓老師了解學生的家長和生長環(huán)境；一個是讓家長認識老師；再一個就是讓我們一起來尋求提高學生成績的方法。咱們是一輩子面朝黃土、背朝天的老農民，知道生活的艱辛；難道你希望你的孩子將來和你一樣嗎？答案肯定沒有一位家長是同意的。二、零食問題最近在學校里，我們班的學生吃零食的現(xiàn)象有所減少，我知道是咱們家長的功勞。三、紀律問題有的同學上課管不住自己，不僅愛說話，還打擾別人，希望家長在家里多多提點，克制孩子的搗亂的情緒。學生來上學，沒有筆怎么寫字呢？還是希望家長在家能夠注意你的孩子文具盒里有什么。五、生活獨立問題現(xiàn)在很多家長把孩子留給爺爺奶奶，自己出去打工。這就使得很多孩子生活沒有獨立性，依賴性很強。在這里，還是希望家長可以在家里讓你的孩子多干些力所能及的家務，鍛煉自己的能力。有句話說的好“你可以不是天才，但可以成為天才的父母”。四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿2一、教材分析：四年級的教材相對于低段一二三年級的教材，內容多而且比較難，一二三年級學習的內容比較具體，但是四年級學習的內容非常抽象，特別是第一單元四則運算考完以后，有許多家長打電話說孩子會有所混淆，搞不清楚，你們說的很對，這是一個大的跨度，確實需要一個適應的過程，但在這個時候有的學生勇敢地走過來，所以成績比較優(yōu)秀，有的學生被困難嚇倒，所以原來成績比較好，現(xiàn)在成績下來了。關于家庭教育后面我還要講?？墒且粏卧摹端膭t運算》和第三單元《簡便運算》就讓我很頭疼，可能細心的家長也會有所察覺，現(xiàn)在教學的進度并不是很快，原因就在于第三單元的《簡便運算》，確實這個單元的`內容一開始孩子們分開來學加法、乘法的交換和結合律的時候是還好，可是當把乘法分配律、連減、連除的簡便方法加進來以后，他們就開始混淆了。這個單元的內容很重要，小學階段的整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)計算中用到的簡便方法都是現(xiàn)在所學的。因此我就想，這個單元確實是要花很多時間，讓學生多算、多練。二、關于數(shù)學家庭學習輔導真正關心孩子的學習首先是仔細檢查。其實這不是借口。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。其次是積極配合。這種態(tài)度是不對的。對于一些學習書本知識有困難的學生來說，家長就要多花點心思輔導了。在完成作業(yè)后要督促孩子主動檢查和評價自己的學習過程及結果，及時糾正錯誤的認識和錯誤的計算，不放過任何一個小小的失誤。讓孩子自己檢查，如果錯了自己負責。每天晚上要檢查學生的學習情況以及完成家庭作業(yè)情況,及時查漏補缺,做到堅持不懈.并簽名。數(shù)學不查，做錯了，就做的沒有意義。同時也讓各位家長了解孩子最近這段時間的表現(xiàn)。所以今天我們在這里想和各位家長交流這樣幾個問題：一、本學期的學習內容及重難點：從整體上看，這冊教材所涉及到的知識點非常多，而且都是比較難的。而能否克服這些難點其實也就要看學生學習能力的培養(yǎng)了，下面我就這個方面跟家長朋友交流一下。（1）獨立思考，學會自己檢查。時間一長，不會思考了，每次都是媽媽你來看看。你可以在孩子做完了作業(yè)，自己檢查后再給孩子檢查，假如真的有不會的，你可以再給他講解。（2）認真細致，規(guī)定作業(yè)時間。為使孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣,提高正確率與責任感,我們要讓孩子養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的好習慣。（3）認真聽講，積極舉手發(fā)言。而現(xiàn)在數(shù)學課堂上的問題，只要稍微有點難度，很多學生就不愿意動腦筋思考，也就談不上舉手發(fā)言了。（4）及時訂正，鞏固知識。一般我都是把學生容易出錯或錯誤較多的題目講解后再訂正的，有的同學習慣相當好，能非?？斓母耐杲簧蟻?；但也有不少學生非常的磨蹭、拖拉、手里拿著需要訂正的作業(yè)，一會跑去玩了，一會拿了筆在手中玩上半天，有時拖拉到放學，就只能讓他回家，這樣一次一次累積起來，時間長了，有很多知識不能掌握并鞏固，慢慢地成績就會走下坡路了。（1）幫孩子克服浮躁的壞習慣。學習不踏實學什么都做不好。當然你的孩子如果能靜能動那是最好的，如果做不到，那我認為先讓他靜下來。這里有幾點建議：一是家長在家要給孩子營造一個寧靜的學習環(huán)境；二是正確引導孩子的好奇心；三是孩子心情煩躁不好時可以先不急著做作業(yè)，做到先讓孩子的心平靜下來。我任教兩個班，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽到學校來跑的比較忙，今天給孩子送書，明天給孩子送作業(yè)等。既然生活方面不能很好地自理，那可想而知對于自己的學習肯定是不怎么樣的。有的學生的作業(yè)雖然做了，收上來一批，對了沒幾題，這樣的作業(yè)只有數(shù)量沒有質量，從中也能看出學生的學習態(tài)度怎樣。這樣的習慣非常不利孩子的后續(xù)學習。建議一先可以和孩子一起檢查作業(yè)，二對孩子作業(yè)中的錯誤不要表達自己的修正意見，建議孩子重新思考。如果忘了什么，如果受到老師批評，那也是給他一個教訓，有了這個教訓也許他以后就不會忘了。習慣。這就要培養(yǎng)孩子做題時認真仔細的習慣，會做的爭取一遍做對，這就要求孩子自己養(yǎng)成認真審題的習慣，而恰恰是剛讀四年級的孩子們的弱項。（4）提優(yōu)補差要跟上。而對于處在中游的學生家長要把握好度，對自己的孩子有一個恰當?shù)脑u價。當然交談時,要有耐心,不能簡單粗暴。謝謝家長們的配合！四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿4各位家長：感謝來參加家長會，我是數(shù)學老師，下面我會和大家交流有關數(shù)學學習方面的問題。四年級孩子注意力增強，注意力的穩(wěn)定性由15～20分鐘提高到20～30分鐘。根據(jù)這一變化，數(shù)學開始接觸分數(shù)、面積、進率等比較復雜的問題，以發(fā)展學生的概括、對比和分類等抽象思維能力。養(yǎng)成良好學習習慣的關鍵是在小學中低年級，孩子在小學中低年級以前形成的學習習慣比較容易改變，而四年級以后，除非進行特殊的訓練，養(yǎng)成的學習習慣很難改變。隨著四年級課程增加，作業(yè)量增大，老師會像對待大人一樣要求去學習。四年級的孩子要培養(yǎng)自理能力，不能像一二年級一樣靠外界督促去學習，要意識到學習是自己的事情。但是，現(xiàn)在很多家長將學習視為達到目的的手段，而不是目的。四年級孩子開始形成自我評價的意識，但是，這種自我評價在很大程度上還依賴于別人的評價，所以對孩子的欣賞和鼓勵仍然是孩子進步的關鍵。四年級家長會數(shù)學教師發(fā)言稿5尊敬的各位家長：這個學期我還是擔任四年級班兩個班的數(shù)學教學。三、存在的問題本次考試失分，究其原因在于教師對學生的習慣養(yǎng)成還不到位。主要表現(xiàn)在應用題上，這部分內容既是教師教的難點，也是學生學習的難點，學生學的也不扎實。他們