【正文】 我還要結(jié)合我校的實(shí)際情況，及時地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強(qiáng)平時的學(xué)習(xí)、充電。播下一粒種子，也只有發(fā)了芽、開了花、結(jié)了果、進(jìn)了倉才算真正的播種成功。同時，她給我們提出了幾點(diǎn)建議：一是要學(xué)會“抄”；二是要學(xué)會驕傲；三是時刻想著創(chuàng)新；四是學(xué)會“小題大做”；五是學(xué)會“為我所用”；六是要刺激編輯的眼球，標(biāo)題要“語不驚人誓不休”等等。論文指導(dǎo)老師耐心地給我指出了論文中存在的問題，細(xì)心地為我們進(jìn)行了指導(dǎo)。教師的責(zé)任是為學(xué)生打開一扇窗，而不是畫上一個句號。干凈的課堂要有精當(dāng)?shù)脑u價，無痕的語言，要舍得，要能忍痛割愛。她用三個關(guān)鍵詞概括了自己的收獲：團(tuán)隊(duì)、成長、思考。課堂上要讓教師退下去，學(xué)生亮起來。這次匯報旨在將學(xué)員們在影子研修階段的學(xué)習(xí)、提高和收獲進(jìn)行交流總結(jié)，讓大家得到共同提高。三、反思總結(jié)、返崗實(shí)踐、談收獲、為時尚早經(jīng)歷了理論培訓(xùn)，走過了影子研修，我們又邁進(jìn)了反思總結(jié)、返崗實(shí)踐的門檻?！坝白友行蕖弊詈髱滋?，“同課異構(gòu)”活動在十三中進(jìn)行。感覺自己在不斷地失去一些東西，又在不斷地得到一些東西。第四周，我在十三中參加了學(xué)員的磨課活動。影子研修第三周，在導(dǎo)師的精心指導(dǎo)下，每位學(xué)員都將走進(jìn)課堂上一堂展示課。二、難忘影子研修，難忘貴陽市第十三中學(xué)還記得在貴陽市第十三中跟崗期間，與那里的師生們共度過那段美好的時光，感受了 十三中“親親課堂”的別樣風(fēng)采，與十三中的青年骨干教師一起親近學(xué)生的思維，親近學(xué)生的情感；領(lǐng)略了影子學(xué)校指導(dǎo)教師的課堂魅力；在十三中，我有幸成為黃妮莉老師的跟崗學(xué)員，得到她的指導(dǎo)，聆聽了她的課，讓我感到教學(xué)的精彩和人格的魅力，她為人謙和，上課嚴(yán)謹(jǐn)、方法巧妙，提問藝術(shù)性強(qiáng)，我深深的為她的“教風(fēng)”所折服，心里不由得告訴自己，當(dāng)老師就要當(dāng)她一樣的老師，所以我聽課認(rèn)真，從不落下她的每一堂課，并認(rèn)真做好筆記。做一個心懷善意的觀課者，實(shí)現(xiàn)觀課中的轉(zhuǎn)身，從發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)到發(fā)現(xiàn)故事、發(fā)現(xiàn)關(guān)系，從評價過去到開創(chuàng)未來，從觀摩教學(xué)到研究教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)。創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，而不是尋找適合教育的學(xué)生。幸福取決于生活能力的發(fā)揮而不取決于生物需求的滿足。有效教學(xué)就是有效果、有效率、有效能、有效益、有效應(yīng)的教學(xué)。判斷一堂課好不好的標(biāo)準(zhǔn)就是看課堂是否有效。教師要智慧地教，學(xué)生要聰明地學(xué)。教書先育人，育人先交情。直到今天，靜心沉思才開始清醒，開始慶幸，原來已經(jīng)收獲了很多很多：（一）、《教師心理健康教育》《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》《內(nèi)涵發(fā)展中的教師專業(yè)素養(yǎng)》《農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展》《骨干教師職業(yè)規(guī)劃》等講座告訴我教師一生中面臨兩次轉(zhuǎn)變，一是從合格教師向教學(xué)能手的轉(zhuǎn)變，二是從教學(xué)能手向?qū)W科專家的轉(zhuǎn)變。三個月月的培訓(xùn)，經(jīng)歷了六個星期的理論集中培訓(xùn)（聽了近40場講座）、四個星期的影子研修、三個星期的返崗實(shí)踐培訓(xùn)。通過閱讀簡報，分享到了學(xué)友的研修成果和專家們的課改成果。我參加了多次網(wǎng)絡(luò)研修活動。在活動過程中，孩子們以飽滿的熱情通過探索、提問、操作、表達(dá)、展示等一系列自主學(xué)習(xí)活動，得到相關(guān)事物的整合知識。 第四篇：國培研修學(xué)習(xí)心得體會信息提升能力學(xué)習(xí)心得體會華容縣治河中心小學(xué) 李小軍通過本次學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，我明白作為現(xiàn)代教師必須具有素質(zhì)教育的思想和觀念，要有全新的教學(xué)觀、學(xué)生觀、人才觀和教育質(zhì)量觀。只有積極主動的人才能懂得奉獻(xiàn)，才能取得成功。積極上進(jìn)、快樂地工作很重要。我們更需要保持積極的心態(tài)，快樂工作?？萍己徒?jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。研修過程中，借助網(wǎng)絡(luò)發(fā)表評論，和同行交流看法，暢所欲言。研修中觀看了著名同行教師的課堂實(shí)錄，使我對課堂改革有更深刻的理解與認(rèn)識，對新形式下實(shí)行的課程獲得新感悟。所以，在以后的研修中，我認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己。第三篇：國培計劃研修學(xué)習(xí)心得體會國培即將結(jié)束，在培訓(xùn)過程中，除了要具有學(xué)習(xí)精神、實(shí)踐精神之外，還要有反思精神。從今以后，我們會幸福著你們的幸福，憂傷著你們的憂傷。華南師大外文學(xué)院院長、博士生導(dǎo)師周榕教授在結(jié)業(yè)典禮上高度贊揚(yáng)了我們英語班的學(xué)員。因?yàn)榕嘤?xùn)前項(xiàng)目組征求并分析歸納了整理培訓(xùn)學(xué)員們期望通過培訓(xùn)所要解決的問題，所有培訓(xùn)內(nèi)容均針對這些問題。廣州的冬天一般是溫暖的，可是我剛到的第三天，就遭遇了廣州少有的寒冷天氣。積極的心態(tài)和快樂的心情是事業(yè)成功的開端。學(xué)生考不好就不高興，學(xué)生犯錯誤不是循循善誘而是訓(xùn)斥、懲罰。作為教師，我們要學(xué)習(xí)東西很多很多，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自己的素質(zhì)，才能勝任新時代的教育教學(xué)工作。博士生導(dǎo)師周榕教授的《數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計》講座指導(dǎo)我們在教學(xué)研究中如何運(yùn)用SPSS進(jìn)行數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計，深入淺出，對教育教學(xué)研究很有幫助。課程標(biāo)準(zhǔn)要求培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，如果英語教師的綜合語言運(yùn)用能力低下，是不可能能培養(yǎng)好學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力的。科技和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展給教師提出了很高的要求和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。不要只給學(xué)生走讀、寫兩條路而把聽、說兩條大道掐斷。那種認(rèn)為把時間用在培養(yǎng)語言能力上會影響考試成績的想法是多余的。通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我收獲的不僅僅是新的思想理念的熏陶與和新知識和新技能的錘煉，而且還有做人和做學(xué)問的境界的提升，收獲了成長，也有了一些思考。此次培訓(xùn)為我們普通教師提供了和學(xué)界大師們對話溝通的機(jī)會和平臺。這些學(xué)界大師們對教育有著強(qiáng)烈使命感和和高度的責(zé)任感。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但我還將繼續(xù)學(xué)習(xí)與提高。從你們身上，我們看到了基礎(chǔ)教育明天的希望。由于在此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中表現(xiàn)突出，通過考評，我很榮幸被評為優(yōu)秀學(xué)員，并得到了導(dǎo)師們的好評。使我們最為感動的是我們的班主任鄭海燕老師，她的身體不好，可是她總是盡力陪同我們聽課、開展實(shí)踐活動，為我們排憂解難；何安平教授和何廣鏗教授還慷慨地把他們潛心編著的一些力作贈送給我們。只有積極主動的人才能懂得奉獻(xiàn)，才能