【正文】 ，要這樣做呢? ：國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌是一個(gè)國(guó)家的象征，我們要愛(ài)自己的國(guó)家，所以我們要用這樣的方式來(lái)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的愛(ài)與尊敬。注目禮就是用眼睛看著國(guó)旗冉冉升起。聽(tīng)指揮官發(fā)布命令了：升中華人民共和國(guó)國(guó)旗。、國(guó)徽、國(guó)歌是國(guó)家的標(biāo)志和象征?？偨Y(jié)：鈴聲引導(dǎo)學(xué)生遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)，如果不遵守規(guī)則，就會(huì)影響到正常的教育教學(xué)秩序，影響自己和他人的學(xué)習(xí)和生活。，上課了、下課了，上操了??學(xué)生表演聽(tīng)到不同鈴聲的做法，教師實(shí)時(shí)進(jìn)行小結(jié)提升。，總結(jié)聽(tīng)到鈴聲后的正確做法以及鈴聲的重要作用?；顒?dòng)三：讀兒歌，學(xué)規(guī)則“鈴聲兒歌”，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，想一想，這個(gè)兒歌提示我們應(yīng)該怎樣做？ 校園鈴聲叮鈴鈴，各種命令能聽(tīng)清?；顒?dòng)五：小小鈴聲作用大，鈴聲響起時(shí)，其他人都是怎么做的？結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)一說(shuō)，不遵守鈴聲會(huì)怎樣？。也可以出示另一則謎語(yǔ)，“小小一個(gè)指揮官，校園生活由它管。，我們迅速站隊(duì)，安靜有序撤離，到操場(chǎng)上去，要站到我們上操的位置。：它什么時(shí)候會(huì)發(fā)出命令呢?出示演習(xí)圖片。：在學(xué)校里，我們隨著音樂(lè)參加不同的活動(dòng)，多有意思啊!音樂(lè)就是我們 校園里的指揮官，我們按照音樂(lè)的指令參加各種活動(dòng)。聽(tīng)??指揮官又在發(fā)布命令，這是該干什么了? !我們?cè)撛趺醋?拿出晨頌讀本，請(qǐng)領(lǐng)讀的同學(xué)帶著大家一起晨頌。)：上了一節(jié)課，大家都有點(diǎn)累了。：聽(tīng)到上課的指令，我們都安靜坐好等老師來(lái)給大家上課。活動(dòng)二：有趣的校園生活：今天老師把指揮家請(qǐng)進(jìn)教室里來(lái)了，認(rèn)真聽(tīng)指揮家在說(shuō)什么呢?播放上課音樂(lè)。只要它能說(shuō)出話，人人必須要聽(tīng)它。認(rèn)識(shí)校園鈴聲，學(xué)會(huì)遵守作息時(shí)間，形成規(guī)則意識(shí)。做到遵守學(xué)校作息時(shí)間。相信每一位同學(xué)都能做得非常好。植物角、閱讀空間、桌游部落、衛(wèi)生柜、紅旗榜、班級(jí)板報(bào)宣傳欄等。（1）你們說(shuō)這樣做，課桌疼不疼?。咳绻阋舶l(fā)現(xiàn)了這樣的情況，你準(zhǔn)備怎么做呢？（學(xué)生交流）作為學(xué)校的小主人，老師想請(qǐng)小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，怎樣才能讓我們的校園變得更美好呀？（學(xué)生討論交流）根據(jù)學(xué)生的交流情況，多媒體相機(jī)出示： a、愛(ài)護(hù)校園里的每一草，每一木 b、勤打掃，讓校園更干凈、整潔c、愛(ài)護(hù)校園里的每一樣公共設(shè)施總結(jié)全課：小朋友們，通過(guò)今天的活動(dòng)和游戲，相信大家已經(jīng)了解了我們的新家，學(xué)校這些場(chǎng)所、設(shè)施都是為我們服務(wù)的。小小畫展，（多媒體出示個(gè)別較好的同學(xué)畫的畫）全班交流。相信大家都能做到，對(duì)嗎？（八）我是小畫家。一位同學(xué)說(shuō)“老師，我送本子去！” ，幾位小同學(xué)想玩球，一位小朋友說(shuō)：“走，借球去！”，一位小朋友不小心摔傷了腿，同伴說(shuō)：“趕快去包扎一下。還有一個(gè)地方是我們每天都要在那兒學(xué)習(xí)的，你們知道是哪兒?jiǎn)?？（學(xué)生交流）（七）活動(dòng)：認(rèn)識(shí)我們的教室是呀，我們的教室是我們每天生活、學(xué)習(xí)的地方，今天呀，康康熊也想來(lái)參觀我們的教室，你們?cè)敢猱?dāng)個(gè)小小解說(shuō)員嗎？老師給大家一點(diǎn)提示，可以給康康熊介紹我們的教室都有哪些設(shè)施，它們又分別有什么作用。當(dāng)一個(gè)學(xué)生拿著寫有設(shè)施的紙條站起來(lái)時(shí)，拿著對(duì)應(yīng)位置，及作用紙條的學(xué)生也一起站起來(lái)。請(qǐng)有關(guān)部門（如醫(yī)務(wù)室、圖書室等）的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使用。準(zhǔn)備階段（1）（多媒體出示：校園探密）小朋友，我們馬上就要出發(fā)了，可是我們?nèi)噙@么多小朋友，如果每個(gè)小朋友都往不同的地方去，那校園會(huì)是什么樣子的呢？（2）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這樣去探密好嗎？（3）過(guò)渡：是呀，這樣沒(méi)有組織沒(méi)有紀(jì)律的探密活動(dòng)不僅讓我們的校園變得亂亂的，而且還會(huì)影響其他班級(jí)的同學(xué)的學(xué)習(xí)，這多不好呀，看來(lái)在出發(fā)前，還需要大家出出點(diǎn)子，讓這次探密活動(dòng)有秩序地進(jìn)行，聰明的小朋友，你們有什么好的建議嗎？可以先在小組里討論一下。二、教學(xué)重點(diǎn)走進(jìn)校園，實(shí)地了解校園、了解其他年級(jí)學(xué)生的生活。老師這兒有張表格，課后請(qǐng)小朋友 之間相互提醒，相互監(jiān)督，共同遵守學(xué)校常規(guī)，一個(gè)星期后再來(lái)評(píng)選遵守學(xué)校常 規(guī)的小標(biāo)兵。（3）分組展示坐、立、走姿勢(shì)。3 說(shuō)說(shuō)做到“坐如鐘，站如松，行如風(fēng)”的好處。樂(lè)樂(lè)猴：坐如鐘，挺腰板，腿并攏，腳放平。聽(tīng)完之 后，請(qǐng)談一談你們的想法。4 學(xué)生活動(dòng)，你演我猜。你們都知道 哪些常規(guī)呢？一起來(lái)回憶一下。2 我們都是小學(xué)生了。能在老師和同伴的幫助下，通過(guò)認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)、提升獲得的學(xué)校生活的經(jīng)驗(yàn)、信息，并能與同學(xué)合作、交流，分享感受和活動(dòng)成果。了解校園基本規(guī)范，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。坐、立、走的姿勢(shì),學(xué)生一般不太注意，日常生活中也比較隨意, 殊不知正確的坐、立、走的姿勢(shì), 不僅能展現(xiàn)子生的精神風(fēng)貌,對(duì)他們的身心健康發(fā)展也具有重要意義。太倉(cāng)市港城小學(xué) 束晨一2016—2017學(xué)年第一學(xué)期一年級(jí)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 那么，就讓我們一起來(lái)歡唱《朋友越多越快樂(lè)》。6 出示小貓菲菲的話：人與人相處就像照鏡子，你怎樣對(duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì) 待你。菲 菲似乎明白了什么，它笑了，有趣的是，鏡子里的小貓也在對(duì)著菲菲笑。這一站可不 得了，小貓菲菲發(fā)現(xiàn)鏡子里也有一只小貓，而且長(zhǎng)得和它一模一樣，就連做的動(dòng) 作也一樣。一個(gè)人，孤零零，同 學(xué)一起親又親。（二）聽(tīng)聽(tīng)故事，真誠(chéng)待朋友 聽(tīng)一聽(tīng)：播放《孤獨(dú)的小豬》的故事，看看小豬最近遇上了什么煩心事。再次播放歌曲《找朋友》，學(xué)生互送好友卡。（三）交流感受，體驗(yàn)快樂(lè) 在有趣的活動(dòng)中，我們認(rèn)識(shí)了許多新朋友，你能說(shuō)說(shuō)和新伙伴一起學(xué)習(xí)、一起游 戲的感受嗎？ 一起玩時(shí)——； 一起學(xué)時(shí)；伙伴快樂(lè)時(shí)；伙伴難過(guò)時(shí)。3 大聲說(shuō)出你的新伙伴的名字。通過(guò)游戲、討論、體驗(yàn)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試解決交往中遇到的問(wèn)題，幫助學(xué)生 克服膽怯心理，愿意積極主動(dòng)的與人交往。對(duì)學(xué)生中表現(xiàn)出的封閉、膽怯心理要進(jìn)行疏導(dǎo), 讓學(xué)生勇于交往,樂(lè)于交往。讓我們一起在下面這首歌曲中結(jié)束結(jié)束今天這節(jié)課。（四）真情傳送—多種方式表真情 每個(gè)小朋友都有自己喜歡的老師，你準(zhǔn)備怎樣向老師表達(dá)你的愛(ài)呢？ 2 結(jié)合“實(shí)踐園”，學(xué)生先說(shuō)一說(shuō)，再做一做。（1）辨一辨：這個(gè)女同學(xué)看到老師捧著作業(yè)和教具，東西很多，就主動(dòng)上前幫助 老師。（2）說(shuō)一說(shuō)：小猴的哪些行為表現(xiàn)出對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)，從而讓開(kāi)心娃娃復(fù)活 了呢？交流：你是怎樣尊敬老師、熱愛(ài)老師的？小結(jié)：小朋友們，尊敬老師、熱愛(ài)老師要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)哦。2 播放音樂(lè)，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下哼唱。今天，我們走進(jìn)老師，了解了老師的一日生活，知道了老師工作的辛苦，感受到了老師對(duì)我 們的關(guān)愛(ài)。3 鼓勵(lì)學(xué)生向老師贈(zèng)送畫像。3 看完視頻后完成以下任務(wù)：（1）說(shuō)一說(shuō)老師備課、上課的辛苦；（2）算一算老師一天批改的作業(yè)；（3）講一講老師關(guān)愛(ài)自己的小故事；（4）表一表了解老師每日工作之后自己的感受。讓我們一起和老師們打個(gè)招呼吧。3 提前聯(lián)系好兩名任課老師走進(jìn)課堂，與學(xué)生互動(dòng)。懂得主動(dòng)問(wèn)好、認(rèn)真學(xué)習(xí)、體 貼關(guān)心是尊師行為，并能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和熱愛(ài)。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生從日常的師生交往中去認(rèn)識(shí)老師，了解老師，從而自發(fā)地、主動(dòng)地去親近老師，熱愛(ài)老師。讓我們一起努力吧?。ㄋ模┮魳?lè)小火車 過(guò)渡：讓我們一起踏上“音樂(lè)小火車”唱響優(yōu)美的校歌。2“用餐小達(dá)人”評(píng)比。（3）閱覽室：在閱覽室閱讀書報(bào)時(shí)要注意什么？（4）體育館：使用體育器械要注意什么？（5）音樂(lè)教室、美術(shù)教室、電腦房、科學(xué)教室：說(shuō)說(shuō)在這些教室都看 到了什么，使用時(shí)需要注意什么。議一議：在使用這些設(shè)施時(shí)要注意什么？ 飲水機(jī)：要分清冷熱水，排隊(duì)接水，小心燙手，不浪費(fèi)水。（2）參觀結(jié)束，教師帶著學(xué)生選擇他們喜歡的地方與可愛(ài)的校園合影。（2）選一選：你最想?yún)⒂^哪些地方呢？（3）教師交代注意事項(xiàng)：參觀時(shí)保持安靜，耐心傾聽(tīng)。（三）互動(dòng)交流，引發(fā)愛(ài)校之情適應(yīng)小學(xué)生活，從熟悉校園開(kāi)始，你覺(jué)得我們的校園怎么樣？同桌交流一 下。我們進(jìn)入小學(xué)后，有哪些精彩的瞬 間呢？（2）認(rèn)真觀察比較，說(shuō)說(shuō)小學(xué)和幼兒園有哪些不一樣。課 題 ：可愛(ài)的校園第（）單元第（）課時(shí) 總第（）課時(shí)教學(xué)過(guò)程：（一）激發(fā)興趣，感知上學(xué)權(quán)利 播放一年級(jí)新生入學(xué)的視頻，交流：還記得你報(bào)到時(shí)的情景嗎？能說(shuō)一說(shuō)你報(bào) 到時(shí)發(fā)生的故事？ 悟一悟 免試入學(xué)是我們每一個(gè)人的權(quán)利哦。，了解班級(jí)和學(xué)校生活中的基本規(guī)則，認(rèn)識(shí)校園中的衛(wèi)生、保健等各種設(shè) 施，能利用設(shè)施解決學(xué)校生活中的問(wèn)題，初步掌握如廁、整隊(duì)、洗手等校園生活技能。道德與法治187。通過(guò)你演我猜:規(guī)范在我心”與“坐立走有精神”兩個(gè)體驗(yàn)活動(dòng),幫助兒童總結(jié)、提升學(xué)校生活經(jīng)驗(yàn), 引導(dǎo)兒童白覺(jué)遵守班規(guī)和校規(guī), 盡快適應(yīng)小學(xué)生活。《可愛(ài)的校園》一課, 通過(guò)觀察、交流,讓兒童熟悉校園環(huán)境,了解班級(jí)和學(xué)校生活規(guī)則,適應(yīng)小學(xué)生活；《老師, 您好》一課,讓兒童在與老師的相處中感受師愛(ài),培育師生情；《我的新伙伴》 一課, 讓兒童在與同伴的交往中感受學(xué)習(xí)活動(dòng)和集體生活的快樂(lè)。本單元共編排3個(gè)主題活動(dòng)和1個(gè)體驗(yàn)活動(dòng), 安排了7課時(shí), 其中體驗(yàn)活動(dòng)為1課時(shí)。有冬瓜，有南瓜，土豆，蘿卜，西蘭花。兒歌 少年兒童健康歌 小朋友長(zhǎng)得快，要想健康多吃菜。描述春季天氣多變的諺語(yǔ)：春天孩子面，一日三變臉：春季是介于寒冬與盛夏之交，這時(shí)南方氣候開(kāi)始暖和，而北方還在寒冷中，南北溫差很大，所以春天的天氣變化無(wú)常。如有傳染病的情況，應(yīng)立刻采取隔離措施，以免范圍擴(kuò)大。衣、食細(xì)節(jié)要注意。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持工作、生活場(chǎng)所 I}生；飯前便后、以及外出歸來(lái)一定要按規(guī)定程序洗手；打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子應(yīng)用衛(wèi)生紙掩蓋，用過(guò)的衛(wèi)生紙不要隨地亂扔；勤換、勤洗、勤曬衣服和被褥；不隨地吐痰，個(gè)人衛(wèi)生用品切勿混用。二、預(yù)防措施定時(shí)開(kāi)窗。傳染源主要是病人。前驅(qū)期通常出現(xiàn) 38 度左右的發(fā)熱，伴有咳嗽、流涕、流淚、畏光、口腔頰年末出現(xiàn)灰白色小點(diǎn)等癥狀；出疹期體溫升高達(dá) 40 度左右，紅色斑丘疹從頭而始漸軀干、上肢、下肢，恢復(fù)期體溫逐漸恢復(fù)正常，皮疹開(kāi)始消退，皮膚留有糖麩狀脫屑及棕色色素沉著。流感的主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉和關(guān)節(jié)疼痛不適等，也有表現(xiàn)為較重的肺炎或胃腸型流感。這些傳染病大多是呼吸道傳染病 ,可通過(guò)空氣、短距離飛沫或接觸等途徑傳播。運(yùn)動(dòng)完后，稍做一些整理運(yùn)動(dòng)，就可以到室內(nèi)洗溫?zé)崴韬透隆５捎谔鞖饫?，出了汗立刻脫衣服?huì)引起感冒。結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)涵不僅如此，還包括品種結(jié)構(gòu)的調(diào)整，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整等。少用含磷一類的化肥：它們由雨水進(jìn)人河流使水富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)造成藻類滅重繁植波壞生態(tài)平衡。（1）植樹(shù)種草、培植防護(hù)林 要多植樹(shù)，多種草，防止水土流失和土地沙化。弱——長(zhǎng)期干旱造成了農(nóng)作物植株小、根系弱、葉片面積小，生物產(chǎn)量大幅度減少，直接影響經(jīng)濟(jì)產(chǎn)量。C 以上時(shí)，便可適當(dāng)減少衣物。要減少“倒春寒’，的影響，應(yīng)注意收聽(tīng)收看天氣預(yù)報(bào)，根據(jù)天氣變化，注意防寒保暖，適時(shí)、適度增減衣物。天氣轉(zhuǎn)暖以后，人們身體的抗寒能力和抗病能力也會(huì)下降，會(huì)經(jīng)受不住突然襲來(lái)的冷空氣的刺激，導(dǎo)致呼吸道黏膜的防御功能受到影響。板書設(shè)計(jì)： 學(xué)會(huì)照顧自己 春游，做游戲，放風(fēng)箏…… 講衛(wèi)生 多喝水 注意天氣變化 多吃蛋奶類食品，少吃零食，肉類、油炸類的食品參考資料： 小知識(shí) “倒春寒” 在春季天氣回暖的過(guò)程中，冷空氣的侵人使氣溫明顯降低，這種“前春暖，后春寒”的天氣稱為倒春寒。最后我們一起來(lái)聽(tīng)一首《健康歌》，希望每一位同學(xué)身體健康，茁壯成長(zhǎng)。因?yàn)榇禾焓鞘肿憧诓〉葌魅拘约膊∫装l(fā)的季節(jié)。下面我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲名叫《蘿卜蹲》，每個(gè)同學(xué)當(dāng)一種蔬菜或水果，看誰(shuí)的反應(yīng)快。師：大家懂的可真不少，平時(shí)我們應(yīng)該多吃些蔬菜和水果。爸爸媽媽不可能時(shí)刻在我們身邊，所以我們要學(xué)會(huì)自己照顧自己〕 設(shè)計(jì)意圖： 教師在此過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生多發(fā)言，通過(guò)小組交流和集體交流，讓學(xué)生知道怎么說(shuō)，怎樣傾聽(tīng)和評(píng)價(jià)小伙伴，滿足學(xué)生互動(dòng)的需求。（4）師：看了這幾位同學(xué)的表現(xiàn)，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你在學(xué)校是怎么照顧自己的？做得怎么樣？ 學(xué)生回答。師：是啊，這兩位同學(xué)非常講衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后勤洗手的好習(xí)慣，可以預(yù)防疾病。（3）揭示課題：同學(xué)們，你一個(gè)人生病，牽動(dòng)著全家人的心，他們一看在眼里，疼在心里，比自已生病還難受，所以為了他們，更為了我們自己健康地成長(zhǎng)，我們要學(xué)會(huì)照顧自己。教學(xué)過(guò)程：談話汁入，引出話題（1）師：同學(xué)們，春天來(lái)了，大家喜歡去室外做什么活動(dòng)?。?生：春游，做游戲，放風(fēng)箏…… 師：有一位同學(xué)也很喜歡這些活動(dòng)，可是他現(xiàn)在哪兒也去不了，大家看他怎么了？（課件：生病孩子的圖片）師：是啊，這位同學(xué)生病了，在這美麗的春天，我們可以去春游、放風(fēng)箏、做游戲，而他只能躺在床上養(yǎng)病，多著急?。。?）師：同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎？生自由發(fā)言。了解兒童易發(fā)疾病的有關(guān)知識(shí)，知道初步的春季保健知識(shí)，積極參與預(yù)防疾病的活動(dòng)。設(shè)計(jì)意圖： 將課內(nèi)知識(shí)轉(zhuǎn)化為課外生活中的實(shí)踐，并指導(dǎo)學(xué)生的當(dāng)下生活。（氣象諺語(yǔ)）（2）全班交流。③春天天氣孩子臉，一天就會(huì)變?nèi)?，不要減衣太快。因此隨天氣變化及時(shí)適當(dāng)添減衣物。春不忙減衣活動(dòng)一：春天天氣的變化及影響（1）師：春天天氣有哪些變化？ 學(xué)生交流自己了解到的春天的天氣變化情況。教學(xué)過(guò)程：激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師：同學(xué)們，我們一直在尋找春天，發(fā)現(xiàn)春天的精彩與美麗。學(xué)會(huì)與他人合作交流，分享感想。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。黏上兩根吸管，形成一個(gè)“T”字形。紅線凌空去，青云有路通。依稀似曲才堪聽(tīng)，又被移將別調(diào)中。也許，辛酸成為歷史，可你的影子，還在夢(mèng)的深處。兒童詩(shī) 風(fēng)車 遙遠(yuǎn)的風(fēng)車，在曬谷坪的黃昏里，吱呀吱呀，喚著童年那昏暗的記憶。此后，寒食、清明成了全國(guó)百性的隆重節(jié)日。他勤政清明，勵(lì)精圖治，把國(guó)家治理得很好。晉文公望著復(fù)活的老柳樹(shù)，像看見(jiàn)了介子推一樣。然后把介子推和他的母親分別安葬在那棵燒焦的大柳樹(shù)下。柳下做鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。晉文公乃下令舉火燒山，孰料大火燒了三天三夜，大火熄火后，終究不見(jiàn)介子推出來(lái)。課時(shí)當(dāng)晉文公來(lái)到介子推家時(shí)，只見(jiàn)大門緊閉。有人在晉文公面前為介子推叫屈。重耳餓暈了過(guò)去。原來(lái)跟著他一道出奔的臣子，大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路了。板書設(shè)計(jì)： 風(fēng)車轉(zhuǎn) 風(fēng)箏飛 起飛——操縱——收回 參考資料： 傳說(shuō) 清明節(jié)的傳說(shuō) 我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，已有二千五百多年的歷史?；仡櫩偨Y(jié) 師：這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了風(fēng)車的做法，同學(xué)們都學(xué)會(huì)了嗎？剛才我們還學(xué)習(xí)了放飛風(fēng)箏的方法，只要同學(xué)們勤加練習(xí)，就一定能把風(fēng)箏放得很高。③收回風(fēng)箏 a、收回風(fēng)箏比較容易，只要避免收線過(guò)急即可，因?yàn)楫?dāng)收線