【正文】 鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，很容易刺入別的動物。輕型：（機(jī)器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小，本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。ngw232。m224。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。教學(xué)重點：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)第四篇：蘇教版三年級語文下冊第七單元教案蘇教版三年級語文下冊第七單元教案20恐龍教學(xué)目標(biāo)：、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。內(nèi)容：寫人、事、景、物、編故事等等 要求：具體、通順2．議一議：你想寫什么？ 3．教師隨機(jī)點撥，4．學(xué)生寫作，教師指導(dǎo)三、我的發(fā)現(xiàn) 1．學(xué)生自讀成語2．啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)成語的構(gòu)成，理解成語。學(xué)習(xí)重難點習(xí)作練習(xí)：寫一寫自己最感興趣、自己最想寫的內(nèi)容。3．能主動發(fā)現(xiàn)成語的構(gòu)詞特點，引導(dǎo)學(xué)生識記十二條成語。板書設(shè)計仔細(xì)不顧疲勞堅持戰(zhàn)斗細(xì)心中國國際救援隊，真棒！搜尋“超強(qiáng)”──“救災(zāi)明星”語文園地七教學(xué)教學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．口語交際：通過讀課外書、報刊、看電視、聽廣播，了解中國人民和世界人民友好的情況，把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，并注意聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)，互相交流。一到巴姆市災(zāi)區(qū)，中國國際救援隊顧不上休息，就展開了緊張的搜救工作12月28日夜，中國救援隊在進(jìn)行了1天的搜救行動之后，才開始搭建營地。d)說說課文表達(dá)了怎樣的感情？四、再讀讀課文，看看還有什么不懂的，提出來大家討論五、總結(jié)讀讀課題，說說課文從哪幾個方面寫了“中國國際救援隊，真棒！”六、讀讀“資料袋”后多了解一些中國國際救援隊的事跡資料：2003年月日12月26日當(dāng)?shù)貢r間凌晨5點燃8分，（北京時間9點分）伊朗東南部克爾曼省巴姆古城地區(qū)當(dāng)天早晨發(fā)生的里氏6．3級地震已造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。二、初讀課文，理解課文的內(nèi)容1．通讀課文，借助拼音把課文讀正確，并了解課文大致內(nèi)容。2003年5月，在阿爾及利亞發(fā)生強(qiáng)烈地震后，救援隊立即趕到了災(zāi)區(qū)。目前有隊員200多人，主要針對國際上由地震引起的直接災(zāi)害以及地震引發(fā)的次生災(zāi)害進(jìn)行援救。學(xué)習(xí)重難點：培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力。3．選做題。3．分組交流。5．與學(xué)習(xí)伙伴讀課文，說說你的感受。3．與身邊的伙伴交流勾畫的句子，談?wù)勛x后的想法。2．聽寫部分詞語，訂正鞏固。四、課后作業(yè)1．聽寫本課詞語。提出組內(nèi)不能解決的問題。指名說。二、檢查預(yù)習(xí)，自學(xué)生字1．（出示生字、詞語卡片）提問：認(rèn)識這些字和詞嗎？讀一讀。課前準(zhǔn)備：閱讀世界各國人民之間友好情誼的故事。3．讀懂本課內(nèi)容，明白少年為什么送木雕給“我”。教學(xué)教學(xué) 賣木雕的少年學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識“尼、馱”等11個字。四、指導(dǎo)生字書寫1．出示要求寫的生字，確定音序，組詞?！?“這時??五星紅旗。”“我”為什么猶豫？ “這面做工精致??鮮艷。2．交流（注意按一定的順序），相機(jī)指導(dǎo)朗讀。教學(xué)教學(xué)第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．出示生詞，認(rèn)讀。交流：指名讀句子，相機(jī)指導(dǎo)。5．與身邊的學(xué)習(xí)伙伴分段讀課文，進(jìn)一步熟悉，在不懂的地方做上記號。這是什么？板書課題：一面五星紅旗 2．提問：國旗有什么含義？你在哪些地方看到過五星紅旗？ 閱讀課后“資料袋”過渡：課文里的這面五星紅旗出現(xiàn)在什么地方呢？我們一起來閱讀。教學(xué)難點讀中感受中外人民之間的友好情誼，并懂得一個熱愛祖國的人是值得尊敬的。2．正確流利有感情地朗讀課文，3．默讀課文，讀懂本課內(nèi)容，了解面包店老板態(tài)度變化的原因。2．摘抄詩句。再次朗讀三、四節(jié)。一天中太陽做了好多好事： 她把金光往鮮花上灑，她把____________，她____________，_____________。2．配樂背誦，會背的一起背。2．指導(dǎo)生字書寫。自由朗讀，讀熟詩歌。三、指導(dǎo)朗讀，背誦1．自由朗讀，讀出自己對詩歌的理解。出示生字卡片，認(rèn)讀，組詞。板書：太陽。課前準(zhǔn)備搜集有關(guān)太陽的圖片、文字資料。4．結(jié)合生活實際理解“太陽是大家的”，感受世界人民是一家。會寫“彤、霞、陪、趁”4個字。了解非洲人民同中國人民的友誼通過人物的動作和語言揣摩人物內(nèi)心活動。教學(xué)重點、難點：引導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦詩歌。理解課文內(nèi)容，體會到“我”對國旗的尊重和熱愛，也體會到面包店老板對“我”的敬重和理解。第三篇：人教版三年級語文下冊第七單元教案教學(xué)第七單元本組的導(dǎo)語、課文、口語交際和語文園地等各個部分都與“友誼和理解”的主題思想相關(guān)，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)整合意識，注意發(fā)揮教材的整體優(yōu)勢。再次交流、互相欣賞。小組內(nèi)交流，組員之間相互評議。照片是在什么時間、什么地點，什么情況下拍的。班級交流。第三課時課前準(zhǔn)備：讓學(xué)生翻閱以前的照片并挑選出最喜歡、最難忘的一張照片一、談話導(dǎo)入：在過去的時光中，有許多事情、很多人讓我們難以忘懷，我們用照片、日記記錄下了精彩的瞬間和難忘的事情，今天，許多同學(xué)把你們家的照片帶來了，那就讓我們大家都來欣賞一下你的美好回憶、精彩瞬間吧！二、審題。③練習(xí)。（3）指導(dǎo)書寫“途”。認(rèn)讀要寫的這三個字，并了解這三個字的結(jié)構(gòu)。要求學(xué)生自由朗讀成語，要讀出自己的理解，再與同桌練習(xí)背誦。比喻非常順利，沒有任何阻礙。理解成語的意思：你了解哪個成語的意思？（在學(xué)生交流之前，教師對學(xué)生理解有困難的成語，適當(dāng)講解）煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。第二課時一、圖片導(dǎo)入：出示插圖，同學(xué)們，你看到了什么？學(xué)生說說圖片中的內(nèi)容過渡：今天，我們要來學(xué)習(xí)八個和這幅圖有關(guān)的成語。教師巡視，特別注意寫字有困難的學(xué)生，并及時幫助。（1）指導(dǎo)學(xué)生分析“及”“乃”每個筆畫在田字格中的位置。學(xué)生課后把編寫的謎語做成卡片，布置一期：謎語花展。出示這這五種花朵，請學(xué)生說說它們各自的顏色、樣子等，隨機(jī)讓學(xué)生說出花名。學(xué)寫毛筆字，寫好兩個筆畫“橫折折撇”和“橫折折折鉤”。讀通兩則謎語，并能猜出是什么花。師生共同談寫日記的好處。四、簡要介紹日記的基本要求真實、明白、通順。還可以寫自然界中的風(fēng)霜雨雪，日月星辰等等。教學(xué)準(zhǔn)備：例文 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)過程： 第一課時一、讓學(xué)生弄清日記的格式同學(xué)們，你們知道日記的格式嗎？指名學(xué)生回答。學(xué)了這篇課文，你們覺得大尖哥和水社姐是個怎樣的人板書設(shè)計 日月潭的傳說惡龍 吞吃太陽、月亮（起因）（漆黑一團(tuán)）拿到（發(fā)展）救出見到光明（高潮）大尖哥 水社姐 化作青山（結(jié)果）習(xí)作7 日記一則教學(xué)目標(biāo)：通過閱讀例文，激發(fā)學(xué)生寫日記的興趣讀懂習(xí)作要求，了解日記的格式、內(nèi)容及寫日記的好處。說說這一節(jié)講了什么？齊讀這一節(jié)。）比較句子：A、他們終于拿到了金斧頭和金剪刀。）默讀第3節(jié),思考：①為了降伏惡龍，拯救日月，人們想出了哪些辦法？這些辦法行不行？為什么？你是怎么體會的？②在人們一籌莫展的時候，大尖哥和水社姐是怎么做的？出示句子，比較A、大尖哥和水社姐要去降伏惡龍。指名一生說說故事的梗概。朗讀課文。）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭還有一個傳說。學(xué)生再讀課文，在自己不理解的地方和覺得重要的地方作上記號。（3)再讀課文，給課文分段，作上標(biāo)記。初讀課文，理清思路。）請你舉個例子說說，我們都學(xué)過或聽過哪些傳說？（《魯班學(xué)藝》等）那這篇課文將的是關(guān)于什么的傳說呢？（日月潭）介紹日月潭日月潭位于臺灣省中部的南投縣魚池鄉(xiāng)，是全省最大的天然湖。學(xué)習(xí)第一自然段，知道日月潭的位置和它的傳說體會在句中補(bǔ)充相關(guān)內(nèi)容可以將句子的意思表達(dá)得更清楚。有感情地自由朗讀全文?？纯从惺裁床欢牡胤剑孔约耗軐W(xué)懂的地方，有感情地把它讀好。各小組展示學(xué)習(xí)成果。給物產(chǎn)名稱歸類海參海藻煤烏賊天然氣鐵石油貝類章魚 梭子魚研讀第4自然段。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________________，有的像________________________________，有的像________________________________，還有的像________________________________。交流板書：暗——光 靜——動(1)換詞理解“波濤澎湃、依然”(2)通過思考括號里的問題，理解句子的意思。默讀課文，思考、練習(xí)回答課后問題。景色奇異：形容景色特別，與“平?！辈煌?，與“奇怪”的意思相近。海藻：生在海洋中的藻類，如海帶、紫菜、石花菜、龍須菜。峽谷：狹而深的谷地。普通：平常的，一般的。身體扁平，頭發(fā)達(dá)，眼大。食小動物，是珍貴的食品。竊竊私語：竊竊，形容聲音細(xì)小。寧靜：形容環(huán)境很安靜。注意矯正字形：“類”上下之間無點，“免”的第六筆是撇，“屬”的最后三筆是豎、提、點。第4段（第7自然段）再概括地講海底是一個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。抓住“景色奇異”“物產(chǎn)豐富”兩個詞語，讓學(xué)生看看課文哪些自然段是寫這兩個重點的，從而讓學(xué)生把課文分成4個結(jié)構(gòu)段。第4自然段：講海底的各種動物有不同的活動方法。）三、劃分段落。（讓學(xué)生自讀課文，勾劃生字詞，查字典、詞典，聯(lián)系上下文，自學(xué)本課的生字及課后第3題中的詞語。教學(xué)重點難點：通過學(xué)生學(xué)習(xí)了解海底世界。背誦課文。指導(dǎo)朗讀。小朋友為什么傻乎乎地臥在槐樹下不想回家呢？（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。出示：“中午……這時候……在香海中了。自由讀，思考：（1）這句話寫了什么？這兩句話中有幾個比喻句，分別把什么比成什么？（2）讀一讀，從這比喻句中你能體會到什么？（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。第二課時一、復(fù)習(xí)讀生字新詞聽寫詞語二、學(xué)習(xí)課文第一段指名讀第一段，聽讀評價。描紅。齊讀課文。⑶小組分自然段讀課文。自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，不添字，不漏字。齊讀課題。能寫出和“白茫?！钡仍~語結(jié)構(gòu)相似的詞語。說不定解開這個謎的，就是我們班的哪個小朋友?？磥磉@些老恐龍都是稱職的爸爸媽媽，它們都能細(xì)心照料自己的小寶寶。課文的3自然段就是圍繞這一句來寫的。翼龍：剛才我們看到翼龍飛得很輕巧，就象一架輕型飛機(jī)，這里就采用了——打比方的說明方法。梁龍：二十多米，兩個教室連起來那么長，二十多米能不能換成很長，這種用數(shù)字來說明的方法就叫—列數(shù)據(jù)。學(xué)生交流這些恐龍中你最感興趣的是哪一種？找出來放聲讀，再說說這種恐龍的特點。齊讀課文，注意字音和停頓。望而生畏：畏，害怕。鋒利：本課形容霸王龍的牙齒非常尖銳，很容易刺入別的動物。輕型：（機(jī)器、武器）在重量、體積，功效或威力上比較小，本課形容翼龍飛行起來比較輕巧。ng w232。 m224。今天，我們就要一同領(lǐng)略恐龍的世界。教學(xué)重點：能正確、流利、有感情地朗讀課文。20恐龍教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語?！度赵绿兜膫髡f》以生動的語言講述了有關(guān)日月譚來歷的動人故事。板書設(shè)計 練習(xí)7 先概括 后具體 態(tài)度大方 聲音響亮第二篇：蘇教版三年級語文下冊第七單元教案蘇教版三年級語文下冊第七單元教學(xué)設(shè)計本單元包含《恐龍》、《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》《日月潭的傳說》四篇課文及習(xí)作七和練習(xí)。小組內(nèi)交流，組員之間相互評議。什么情況下拍的。教學(xué)過程：在過去的時光中，今天，許多同學(xué)把你們家的照片帶來了，！。提醒學(xué)生注意，仿寫時要看清范字，再動筆寫。教師范寫“途”，提醒學(xué)生注意，“余”中的“捺”不是主筆，要寫得收斂一些。學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)兩個捺的寫法有不同。比喻平靜無事。形容談話談得高興而有風(fēng)趣。，讀準(zhǔn)字音，同桌互相讀成語。，布置一期：謎語花展。（鳳仙花）大大圓盤竿上掛，八月秋來開黃花。教學(xué)第二部分（1）自讀謎語，不認(rèn)識的字查字典解決（2）指名讀并讓學(xué)生說說從謎語中看出每種花各有什么特點？（3）猜一猜并說出為什么這么猜（4）隨機(jī)出示“仙人掌花”和“荷花”圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受這兩種花的特點（荷花可以讓學(xué)生回憶所學(xué)課文）教學(xué)第三部分？不能自己說出花名，要讓大家猜出來。曇花開放時，花筒慢慢翹起，將紫色的外衣慢慢打開。五彩繽紛的杜鵑花，喚起了人們對生活熱烈美好的感情，它也象征著國家的繁榮富強(qiáng)和人民的幸福生活。櫻花的生命很短暫。郁金香是荷蘭的國花，目前全世界已擁有8000多個品種，被大量生產(chǎn)的約150種。教學(xué)重難點，積累成語。讓同學(xué)們猜是什么花。修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進(jìn)步就給自己畫上一朵紅花。宗旨：好文章是改出來的。教學(xué)時數(shù)： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時，你們還記得所學(xué)的日記的格式嗎？ 。，古今中外流傳著很多傳說故事，像類似于《日月潭的傳說》《大禹治水》這樣的傳說還有很多，課后同學(xué)們可以自己去看一看這些：精衛(wèi)填海 ——嫦娥奔月 ——盤古開天地 ——女媧造人 ； ，披荊斬棘的，又遇到了哪些困難，是怎么克服的？請同學(xué)們展開豐富的聯(lián)想和想象，寫在補(bǔ)充習(xí)題上。讀讀課文的最后兩個小節(jié)。他們是怎樣降伏惡龍的。他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。③一路上，他們歷盡千辛萬苦，累了就，餓了就，渴了就。（1）他們是如何拿到金斧頭和金剪刀的？（他們翻山越嶺，披荊斬棘，吃盡了千辛萬苦，終于拿到了金斧頭和金剪刀。引讀兩句問話。（2）出示人們說的兩句話。所以人們必須要?dú)⑺缾糊?，救出日月。（）齊讀課文第一自然段。籌字注意要寫得緊湊一些。知道了日月潭的景色很美知道了日月潭還有一個傳說。（6）。（2)指名分節(jié)讀課文，及時糾正錯誤的讀音。北面為日潭，南面為月潭，因為輪廓近似月亮和太陽而得名。教學(xué)難點: 激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情。教學(xué)目標(biāo)：，理解組成