【正文】 后臺(tái)系統(tǒng)管理員 帳號(hào)：改改 密碼： gg（或者進(jìn)入后臺(tái)管理系統(tǒng)后，設(shè) 置其他用戶為管理員）。對(duì)此我深表感激。學(xué)無止境，雖然 我 已經(jīng) 完成了 畢業(yè) 設(shè)計(jì)， 但這只 不過是我學(xué)習(xí) 生涯中 的 一個(gè) 驛站 ，有了這次設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)， 我 以后還 會(huì) 更加深入的 學(xué)習(xí)， 并將知 識(shí)更好的融入到工作中去。采用面向?qū)ο蟮能浖こ谭椒?，?duì)系統(tǒng)進(jìn)行了分析和設(shè)計(jì)。對(duì)于安全問題，還要進(jìn)一步利用各種安全認(rèn)證 來完善校友錄系統(tǒng)。 數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)不是很完善，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)與操作有待進(jìn)一步優(yōu)化。 內(nèi)存： 512MB 硬盤空間： 80G 顯卡： SVGA 顯示適配器 軟件環(huán)境： 操作系統(tǒng)： Windows 2021/2021/XP 或 Windows 7 網(wǎng)站服務(wù)器： IIS 數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)： Microsoft SQL Server 2021 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 27 系統(tǒng)測(cè)試 系統(tǒng)測(cè)試內(nèi)容有：測(cè)試程序代碼，清除無用代碼，盡可能避免系統(tǒng)突發(fā)錯(cuò)誤；測(cè)試后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，優(yōu)化數(shù)據(jù)庫(kù)操縱語(yǔ)句，保證系統(tǒng)性能穩(wěn)定；測(cè)試系統(tǒng)功能是否達(dá)到預(yù)期效果，保證系統(tǒng)功能正確。 系統(tǒng)功能模 塊設(shè)計(jì) 根據(jù)校友錄系統(tǒng)的需求分析，已經(jīng)說明了系統(tǒng)的主要功能 , 經(jīng)分析 ,把將要實(shí)現(xiàn)的程序按照功能模塊進(jìn)行劃分，校友錄系統(tǒng)包括以下幾個(gè)功能模塊： 圖 53 系統(tǒng)功能模塊圖 校友錄系統(tǒng) 注冊(cè) /登陸 用戶管理 班級(jí)管理 個(gè)人信息維護(hù) 上傳相片 班級(jí)相冊(cè) 班級(jí)留言 后臺(tái)管理 網(wǎng)站信息維護(hù) 班級(jí)信息維護(hù) 用戶信息維護(hù) 角色管理 班級(jí)資料 成員管理 搜索 用戶搜索 班級(jí)搜索 加入班級(jí) 通訊錄 創(chuàng)建班級(jí) 發(fā)表留言 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 26 6 系統(tǒng)部署和測(cè)試 系統(tǒng)的部署 校友錄網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D如下： 用 戶數(shù) 據(jù) 庫(kù) 服 務(wù) 器W e b 服 務(wù) 器郵 件 服 務(wù) 器個(gè) 人 計(jì) 算 機(jī)防 火 墻通 訊 服 務(wù) 器核 心 層 交 換 機(jī)接 入 層 交 換 機(jī)接 入 層 交 換 機(jī)互 聯(lián) 網(wǎng)用 戶個(gè) 人 計(jì) 算 機(jī) 圖 61網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D 其中校友錄系統(tǒng)部署在 Web 服務(wù)器上，數(shù)據(jù)庫(kù)可以放在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器，它既可以被校園網(wǎng)內(nèi)部訪問，也可以被外網(wǎng)訪問。在部署時(shí)，根據(jù)當(dāng)前的系統(tǒng)環(huán)境，配置 Web 應(yīng)用文件，來調(diào)用數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的服務(wù)。如：事務(wù)、安全等。 業(yè)務(wù)邏輯層 —— 接受從表示層傳過來的數(shù)據(jù)，做業(yè)務(wù)上的數(shù)據(jù)校驗(yàn)，并實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)流程，最后，把加工后的數(shù)據(jù)傳給數(shù)據(jù)訪問層 。 圖 42 數(shù)據(jù)庫(kù)表關(guān)系圖 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 24 5 系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 系統(tǒng)設(shè)計(jì) 邏輯架構(gòu)設(shè)計(jì) 在校友錄系統(tǒng)中，我們采用了三層架構(gòu)的設(shè)計(jì)模式，將系統(tǒng)劃分 為三層結(jié)構(gòu)， 邏輯三層架構(gòu)從概念上看很容易，用戶界面層，業(yè)務(wù)邏輯層，數(shù)據(jù)訪問層。 在需求分析工作完成后，接下來的工作就是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。 留言表包含以下信息：留言編號(hào)、留言用戶、班級(jí)編號(hào)、最后回復(fù)人、標(biāo)題、內(nèi)容、最后回復(fù)時(shí)間、發(fā)表時(shí)間。 班級(jí)管理員角色的用戶可以進(jìn)行管理操作，包括修改 、刪除、查看本班的成員，回復(fù)、刪除班級(jí)留言，增加、修改、刪除班級(jí)相冊(cè)以及修改班級(jí)公告等。 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 通過上述系統(tǒng)功能分析，總結(jié)出 以下 的需求信息。一旦創(chuàng)建一個(gè)存儲(chǔ)過程，很多需要執(zhí)行過程的應(yīng)用程序都可以調(diào)用存儲(chǔ)過程，減少可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。 使用存儲(chǔ)過程 存儲(chǔ)過程是保存起來的可以接受和返回用戶提供的參數(shù)的 TransactSQL語(yǔ)句的集合。 可以降低層與層之間的依賴 。它的關(guān)注點(diǎn)主要集中在業(yè)務(wù)規(guī)則的制定、業(yè)務(wù)流程的實(shí)現(xiàn)等與業(yè)務(wù)需求有關(guān)的系統(tǒng)設(shè)計(jì) 。 使用 三層架構(gòu) 在 項(xiàng)目中，軟件體系結(jié)構(gòu)通常分為三層，即表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)訪問層。 Provider 名 Data Source 描述 ODBC Data Provider 使用 ODBC 接口的數(shù)據(jù)源進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)連接 Ole Db Data Provider 使用 Ole Db 接口的數(shù)據(jù)源，例如 Access 數(shù)據(jù)庫(kù)連接 Oracle Data Provider 提供 Oracle 數(shù) 據(jù)庫(kù)連接 SQL Data Provider 提供 Microsoft SQL Server 數(shù)據(jù)庫(kù)連接 Data Providers 表 支持兩種數(shù)據(jù)訪問方式：保持連接的數(shù)據(jù)操作和斷開連接的數(shù)據(jù)操作。 Windows桌面應(yīng)用程序通過使用 Win 表單庫(kù)（也稱作 Windows 表單）可以顯示一個(gè)圖形 UI。類庫(kù)集提供了使應(yīng)用程序可以讀寫 XML 數(shù)據(jù)、在 Inter 上通信、訪問數(shù)據(jù)庫(kù)等的代碼。 .NET 平臺(tái)由 Microsoft 公司推出，目前已推出 .NET 版本和 Visual Studio 2021 集成開發(fā)環(huán)境。 5) 加入班級(jí)：用戶通過搜索找到自己的班級(jí)，然后發(fā)送加入請(qǐng)求，班級(jí)管理員通過請(qǐng)求后才能加入。每個(gè)注冊(cè)用戶都會(huì)分配到一個(gè)用戶編號(hào) 2) 用戶名：一個(gè)全局唯一的字符序列，標(biāo)識(shí)用戶。 – 參與者：系統(tǒng)管理員 – 觸發(fā)因素：需要修改網(wǎng)站簡(jiǎn)介，公告，增加，修改，刪除院系。 – 輸入信息：需要加入本班的注冊(cè)用戶信息 – 結(jié)果：增加，刪除班級(jí)成員成功 – 過程： ? 查看班級(jí)成員信息 ? 增加，刪除班級(jí)成員信息 ? 用例名：管理班級(jí)留言 – 小段描述：班級(jí)管理員回復(fù)，刪除留言 – 參與者：班級(jí)管理員 – 觸發(fā)因素：需要回復(fù)的留言，或者不良信息的留言需要?jiǎng)h除 – 輸入 信息：留言內(nèi)容信息 – 結(jié)果：回復(fù)，刪除留言成功 – 過程： ? 查看留言板 ? 回復(fù)或者刪除不良信息的留言 ? 用例名：管理班級(jí)相冊(cè) – 小段描述：班級(jí)管理員創(chuàng)建班級(jí)相冊(cè)，增加相片，刪除相冊(cè) 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 13 – 參與者：班級(jí)管理員 – 觸發(fā)因素：創(chuàng)建班級(jí)相冊(cè)，增加相片，刪除相冊(cè) – 輸入信息：相冊(cè)名稱，相片 – 結(jié)果：創(chuàng)建相冊(cè)成功，增加相片成功，刪除相片成功 – 后置條件：班級(jí)需要?jiǎng)?chuàng)建班級(jí)相冊(cè)，更新班級(jí)相片 – 過程： ? 查看班級(jí)相冊(cè)信息 ? 增加相冊(cè)，增加相片，刪除相片 ? 用例名：管理班級(jí)公告 – 小段描述：班級(jí)管理員需要更新班級(jí)公告 – 參與者：班級(jí)管理員 – 觸發(fā)因 素：班級(jí)公告需要更新 – 輸入信息：班級(jí)公告的內(nèi)容 – 結(jié)果：更新班級(jí)公告成功 – 后置條件：班級(jí)管理員需要修改班級(jí)公告 – 過程： ? 查看班級(jí)公告 ? 修改班級(jí)公告并更新。它用于建立問題領(lǐng)域的業(yè)務(wù)用 例模型 。 系統(tǒng) 邏輯模型 數(shù)據(jù)流程圖描述數(shù)據(jù)流動(dòng)、存儲(chǔ)、處理的邏輯關(guān)系，也稱為邏輯數(shù)據(jù)流程圖，一般用 DFD（ Data Flow Diagram）表示。 3) 留言管理功能： 班級(jí)管理員需要對(duì)校友發(fā)布的相應(yīng)的留言進(jìn)行管理，如果校友發(fā)布了不合法留言，班級(jí)管理員可以進(jìn)行相應(yīng)的留言的刪除操作。 系統(tǒng)功能描述 校友錄系統(tǒng)使用者分為三類人：注冊(cè)用戶，班級(jí)管理員，系統(tǒng)管理員。 2) 創(chuàng)建班級(jí)：當(dāng)用戶沒有搜索到該班級(jí)時(shí)，可自行創(chuàng)建新班級(jí)。 5) 如何實(shí)現(xiàn)不同用戶（管理員，普通用戶）具有不同的訪問權(quán) 限。 項(xiàng)目問題的提出 經(jīng)過對(duì)系統(tǒng)的大致分析，我們提出了一些主要問題： 1) 如何使用驗(yàn)證控件，驗(yàn)證用戶輸入。 大學(xué)時(shí)代是夢(mèng)想最多的時(shí)代，感情最純真，朋友最多的時(shí)代，在那時(shí)，我們都會(huì)遇到很多不同的人，也交了很多知己。也許，在未來的網(wǎng)絡(luò)世界中，聯(lián)絡(luò)同窗好友有 多 種方法，而校友錄或許終可以成為我們最經(jīng)典的選擇 。 校友錄 系統(tǒng)具有 班級(jí)留言、班級(jí)聊天、發(fā)送小紙條功能、班級(jí)共享、訪問記錄、班級(jí)相冊(cè)等功能，足以滿足用戶的大范圍交流和小圈子交流，公開交流和私下交流的愿望和需求。同時(shí)，班級(jí)的組織規(guī)模大小適中，有效的聚零為整，既便于點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的聯(lián)絡(luò)，又便于集群信息的發(fā)布。 校友錄 已經(jīng)成為 同學(xué)之間進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的最主要的工具。 系統(tǒng) 主要模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)包括：注冊(cè)和登陸模塊、用戶管理模塊、班級(jí)管理模塊 ， 搜索查詢 模塊 ，系統(tǒng)后臺(tái)管理模塊 等 ?；?WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 鄭州科技學(xué)院 專科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 題 目 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 學(xué)生姓名 專業(yè)班級(jí) 計(jì)算機(jī)信息管理 學(xué) 號(hào) 202104087 所 在 系 信息科學(xué)與工程系 指導(dǎo)教師 完成時(shí)間 2021年 3 月 20 日 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 2 基于 WEB的校友錄設(shè)計(jì)與開發(fā) 摘 要 校友錄是為了方便校友之間聯(lián)系而使用的一種系統(tǒng)。 本論文 主要 論述了 校友錄網(wǎng)站 的 背景 ，現(xiàn)狀和 目的， 系統(tǒng)的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、 解決方案， 以及 主要 模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì) ，其中主要論述： 用戶管理模塊（用戶注冊(cè)，用戶上傳相片，用戶發(fā)表留言，修改個(gè)人信息）， 用戶搜索模塊（班級(jí)搜索，用戶搜索）等功能的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。校友錄，是一種為用戶提供網(wǎng)上交流、聚會(huì)的網(wǎng)絡(luò)工具，它可以使你和你的朋友、同學(xué)、同事、老師與親人等在網(wǎng)上有一個(gè)相互交流的機(jī)會(huì)。 只要 你 入 了班級(jí)或者某一團(tuán)體的校友錄，成為這個(gè)校友錄團(tuán)體中的一員，你就可以自由地發(fā)表言論、上傳圖片、班級(jí)聊天等等交流活動(dòng)。在校友錄上的交流可以是即時(shí)的，只要成員在線就可以進(jìn)行兩人或 多人間的直接即時(shí)性交流；也可以是延時(shí)的，若你想與之交流的人不在線，可以運(yùn)用留言板、發(fā)小紙條等功能來實(shí)現(xiàn)延時(shí)性交流。 基于 WEB 校友錄的設(shè)計(jì)與開發(fā) 7 1 項(xiàng)目概述 項(xiàng)目背景與意義 隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，越來越多的用戶已經(jīng)能夠適應(yīng)基于瀏覽器的應(yīng)用程序，即 Web 應(yīng)用，包括 空間、博客、個(gè)人日志等