【正文】 突然，她聽到一個老婦人的贊許聲：“拉得真不錯！”老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯！”于是，小女孩每天清晨都來樹林里為老人拉琴?？梢瓿鼋Y(jié)論：創(chuàng)造性思維能獲得意料不到的成功。1一個六歲的孩子，放學(xué)回家后，拿起刀子就要切蘋果。小學(xué)生見皮箱十分破舊，便說：“先生是大名鼎鼎的蓋達爾，為什么用的皮箱卻是隨隨便便的呢？太不協(xié)調(diào)了。(3)、可以論證充滿信心，振奮精神，就能發(fā)揮出巨大的潛能。凱旋歸來后，將士們紛紛提出要感謝神靈的保佑。這位將軍就到一座廟里求神問卜，然后，他取出一枚銅錢，當(dāng)著眾將士說：“勝負在天，就讓神靈決定我們的命運吧！如果銅錢落地后正面朝上，神將保佑我們戰(zhàn)無不勝；如果正面朝下，是神讓我們失敗，我們只有聽天由命。隔著物質(zhì)的窗子看世界有時會不很分明，不很清楚；隔著心靈上的窗子更會讓心迷失方向。擦亮你的窗子，你會發(fā)現(xiàn)更為精彩的東西在閃閃發(fā)光，沒有了過分的張揚，沒有了過分的自信，我們可以微笑著看著周圍的一切，不再輕易認識一樣?xùn)|西，包括自己。這叫聰明反被聰明誤。原來那個朋友是想讓他先描畫難畫的，如果他能勝任那么容易畫的他就更能勝任了。這個悲劇告訴人們：知足者常樂。但不久，兩只鳥都死了?；\里的小鳥羨慕野外小鳥的自由自在；野外的小鳥則羨慕籠里的小鳥的安逸。此外要學(xué)小鹿，像她那樣以仁慈為懷，以德報怨，化敵為友，這樣才能建立一個和諧的環(huán)境。在收獲的季節(jié)里，小鹿搖落鮮紅的櫻桃果，把果實分給森林里所有的居民，包括那個射傷她的獵人。槍響了，頭部受傷的小鹿很快消失在密林深處。自己的腦袋一定要長在自己脖子上。審題參考：同是騎毛驢這件事，世人各人有各人的看法。不久，被一個老頭子看見了，便說：“年少的騎驢，讓年老的跟著走，太不像話！”老人聽了就叫兒子下去，自己騎上去。審題參考：一個人在走運的時候，不要目空一切，不可一世，連自己姓什么，叫什么都忘了。人們在喧鬧的大街上發(fā)現(xiàn)了這只不可一世的猴子，由于它扛槍的樣子十分滑稽，逗得圍觀的人哈哈大笑。扛槍的猴子 一只猴子在獵人遺棄的木屋里發(fā)現(xiàn)了一支老舊爛的獵槍。當(dāng)富翁把最小的一塊吃完又拿起了最后一塊吃起來。亞林諾的母親就是因為換了一個思維方式，告訴了兒子運用“先少后多”的秘訣，我相信，他下次再也不會餓肚子了?！蹦赣H神秘地一笑：“你可以先盛半碗，這樣你肯定就比別人先吃完，就有時間去盛第二碗，而且可以是滿滿一大碗！”亞林諾聽了母親的話，沉思片刻，終于明白了。學(xué)校餐廳的午餐是無限量免費供應(yīng)的，由于訓(xùn)練相當(dāng)艱苦，往往等到亞林諾再去盛第二碗飯的時候，大鍋里已是空空如也。” 審題參考：利刀割指傷易合，惡語傷人恨不消。第二天早晨，樵夫?qū)δ感苷f：“你招待得很好，但我唯一不喜歡的地方就是你身上的那股臭味。狂犬的吼叫阻擋不住戰(zhàn)馬的前進，千萬不要在乎別人想什么，說什么，走自己的路，讓別人去說，把自主權(quán)始終牢牢地掌握在自己手里。后來，禪師轉(zhuǎn)身開口問那個人：“若有一人送你一份禮物，但你拒絕接受，那么這份禮物屬誰呢？”那人回答：“那還用說，屬于原本送禮的人。譬如韓信，一生中縱有諸多不是，但不忘漂母一食之恩，卻傳為美談。乙問甲為什么要這樣記錄？甲說：“寫在沙地上，是希望大風(fēng)幫助我忘記；刻在石頭上，是希望刻痕幫助我銘記。做錯了事要表示歉意。把你自己當(dāng)成那個木匠吧，想一想你的房子，每天你敲進去一顆釘子，加上去一塊板子，或者豎起一面墻，用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生中唯一的創(chuàng)造，不能抹平了再重建，即使只有一天可活，那一天也要活得優(yōu)美、高尚，墻上的銘牌上寫著：“生活是自己創(chuàng)造的?！斑@是你的房子，”他說，“我送給你的禮物。第五篇：作文審題立意訓(xùn)練作文審題立意訓(xùn)練有個老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板，說要離開建筑行業(yè)，回家與妻子兒女享受天倫之樂?！?【文題解析】：這是一道新材料作文題?！崩限r(nóng)回答。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應(yīng)發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風(fēng)雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應(yīng)擁有一顆博愛之心”等道理。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。”人勸樹與他一同赴死。崖邊一株低矮的樹聽到這個人的痛苦經(jīng)歷后，也不禁流下了眼淚。這種立意未注意到材料的整體性，對材料進行斷章取義，是審題時容易犯的誤區(qū)。較好的立意有：（1）洗去塵埃，勇敢前行；（2）正確對待前進路上的挫折；（3）學(xué)會在反思中前行；（4）不做環(huán)境的俘虜；（5）對待不幸與苦難的三種態(tài)度等。第二種人代表反思不當(dāng)，逃避生活的弱者。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或含意的范圍作文 【文題解析】：“灰塵和污物”可以實指，如生活中真實存在的霧霾、污染現(xiàn)象等。端盆熱水，洗去征塵，容光煥發(fā)地繼續(xù)上路。3．方法不對，量變不能實現(xiàn)質(zhì)變。再次討飯的時候，他索性帶了四塊石頭，這次他恰恰遭到了群狗的攻擊。，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。棒球身上值錢的簽名其實是一種負累，可以從“懂得越多，負累越重”的角度進行立意。年輕人將棒球視若珍寶。再深入來看，我們每個人都有成功的機會，都有勇往直前的勇氣，有時只是由于靈魂迷失，才失去了自我，從而導(dǎo)致最后的極端與失敗。抓住這一關(guān)鍵點，我們就可以根據(jù)自己的思想認識來選擇適合自己的寫作角度與立意了。據(jù)此，我們可以直接去把握第二部分的議論和關(guān)鍵詞。一位年輕人感嘆說：“這是一條勇敢的魚，它逆流而上，沖破重重阻礙，終于到達了自己的目的地，雖死無憾。（60分）水從高原流下，自西向東。二是從幼雕能夠飛翔的角度，幼雕只有離開巢穴，向下墜落時發(fā)揮自己的潛能，才能展翅飛翔。【文題解析】：材料內(nèi)容可從三個角度思考。隨著幼雕的漸漸長大，雌雕開始撤去巢內(nèi)的樹葉、羽毛等物，讓樹枝的尖刺顯露出來。注重平時的鍛煉積累，才能跨越障礙，取得成功。不要等悲劇發(fā)生了才反思。結(jié)果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來?！瓣柎喊籽鼻蜑椤跋吕锇腿恕?，按理說應(yīng)該能更好地為普通大眾服務(wù)，為什么卻事與愿違呢？人們的腳步匆忙啊，行色匆匆中錯過了多少次生命中值得駐足、值得欣賞的事??！從演奏家的角度琢磨，為什么要選在地鐵站演奏，并且是裝扮成街頭藝人？是檢測聽眾的素質(zhì)還是衡量大眾的水平？同樣的曲子，同一個人演奏于不同的地點，效果卻有天壤之別，這種現(xiàn)象初看覺得奇怪，細想也在情理之中。深入一步想，劇院的聽眾和地鐵站的聽眾肯定不可能是同樣的人。同一個演奏家同樣的樂曲，在不同的地方，聽眾的反應(yīng)判若云泥，原因多多。這位演奏家總共收到了32美元。立意有：追逐夢想，不畏窮途；征服困難，夢想起航；與專注同行等。此立意可以從古代的隱士、當(dāng)今的淡泊名利者，或生活的方式等方面寫。具體說來，可以從以下幾個角度來立意：①鹿是眼前利益，山是長遠立意；鹿是個人利益(小我利益)，山是集體利益(國家利益)。例如“做管理要給下屬留點機會”，“教育孩子要給孩子留個自己發(fā)展的空間”，“畫國畫要在宣紙上留點想象的空間”等等。如果我們能從“就像畫個句號，一定要留個缺口”深入理解，應(yīng)該容易發(fā)散思維?！边@句話可以劃分為兩個部分來理解。企業(yè)家對這些回答未置可否：“其實，這只是一個未畫完整的句號?！薄皥A圈。我們不比任何人卑微，除非我們跪著。即使著名作家，也會出現(xiàn)文字、文史知識的差錯；即使智慧之人，也會有錯誤的認知，荒唐的做法，因此，我們應(yīng)果斷指出，唯有將人或社會從謬誤中引上正確之路，人或社會才會進步。面對真理，我們應(yīng)具備“敢把權(quán)威拉下馬”的膽識，堅守真理的勇氣。自此，辛亥革命的旗幟豎立在了祖國的大江南北，井岡山的杜鵑開出血與火的顏色，南海邊的漁村地覆天翻，北京奧運火炬點亮中華??雅量，讓一個民族屹立東方！而我當(dāng)代青年，更要鮮衣怒馬，意氣洋洋，不記過往，鏗然前行，直視錯誤，虛心改正。雅量，讓一代大家，山高水長！雅量，讓鐵凝與莫言真摯感謝為他們挑錯的人，讓他們的作品更上一層樓，于人如此，于國家，未嘗不是如此。他有著博大精深、無所不容的學(xué)問，也有著雋秀灑脫、卓爾不群的書法，可即使如此他仍常常虛心請教于人。雅量，讓一代女皇，托起日月當(dāng)空！滾滾長江東逝水，是非成敗轉(zhuǎn)頭空。臣子面面相覷，她卻責(zé)備宰相不能早日發(fā)現(xiàn)這一人才。偶有桀驁不馴的一次，人們?yōu)樗庸痰炭埠?，它繼續(xù)溫順地滋潤農(nóng)田。批評表示這世界上有人希望你能更好，感謝指正表示你已虛心聽取他人意見。反觀那些“知名”作家，書一本接著一本，卻近乎“一夜”寫成，書成讀者提意見，卻還有無數(shù)說詞，也許稿費沒少拿，文學(xué)的事業(yè)卻越來越凋零，與曹公相比，豈不慚愧？林肯曾說：“要感謝那些肯對你說實話的人。感謝他人的指正，讓人發(fā)展自己的事業(yè)。一代大師梅蘭芳，演出后有人找到他，直言演出中不足，臺步應(yīng)是八步而非七步。附錄：滿分作文 3篇滿分作文聞過則喜《咬文嚼字》給作家們“挑錯”，作協(xié)主席鐵凝反而向他們致謝，為何？只因鐵凝明白，感謝他人的指正，正是在發(fā)展自己，改善自己。所以我們在日常語文教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的寫作基本，力爭讓學(xué)生有一個比較好的應(yīng)試基礎(chǔ)。從今年的形式來看，作文將是語文的一個重要提分點，我們并不能讓學(xué)生滿足于得一個基本分，也就是42分左右的分數(shù)，寫的稍微好一些完全可以多得4~6分，達到46分以上，甚至達到50分左右。以上種種，體現(xiàn)的是閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組和專家小組的一種態(tài)度，即提高作文分數(shù)，盡量不讓學(xué)生在作文上吃虧。具體標(biāo)準(zhǔn)寬松，在評分細則的基礎(chǔ)上，進一步放寬。抄襲 一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即為四類卷個人的體會今年的高考作文閱卷過程有這樣幾個突出的地方：強調(diào)高分，增加一類卷比例。另外，還要考慮結(jié)構(gòu)設(shè)計是緊湊還是松散。文體要規(guī)范，文體特征要突出。以下為判斷細則：內(nèi)容上，符合題意的立意如為什么要批評，怎么去批評，如何批評才是一種智慧等，在論述中能夠透過現(xiàn)象看到本質(zhì)，論述過程集中且突出，貫穿一個中心的即為一類立意，材料游離，脫離中心的為二等。從含義上分析，也就是內(nèi)容中潛在、內(nèi)在的蘊意有以下幾種：關(guān)于凈化漢語，即語言的凈化問題或者是關(guān)于學(xué)風(fēng)，即治學(xué)風(fēng)氣問題；關(guān)于人的成長和完善（接受批評）；關(guān)于監(jiān)督與被監(jiān)督；關(guān)于挑戰(zhàn)權(quán)威（對待名人、偉人、大家）；關(guān)于追求真理、知識（即解釋為什么要質(zhì)疑）；關(guān)于人文道德素養(yǎng)（社會人文環(huán)境的凈化）。很有感觸，下面將分為兩個方面進行總結(jié)：一是作文閱卷的評分細則；二是個人的幾點體會與思考。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當(dāng)?shù)氐睦窍麥缌耍谑?，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。這必然會導(dǎo)致畸形的人才和人格的不健全。日本的經(jīng)濟起飛重要的一點是靠教育、培養(yǎng)人才?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭只有一個孩子，兩個家長甚至祖父母輩關(guān)注、教育著一個獨苗，除了溺愛問題、孩子交往能力問題、孩子自我心理問題，還導(dǎo)致了漫畫中過分、夸大的教育問題。但你們過多的關(guān)注，扭曲的關(guān)注，方法不恰當(dāng)?shù)年P(guān)注我們難以接受。雖然只有親身經(jīng)歷和承受了錯誤帶給我們的后果，我們才會更深切的認識錯誤，糾正錯誤。我們的成長是吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)、娛樂以及不時的煩惱與年少的莫名的閑愁以及早年心理陰影留下的負作用，甚至是無病呻吟，自哀自憐。然后立刻繼續(xù)前進。是雄鷹總要飛翔，讓我們盡力撐開自己的翅膀，向海闊天空處展翅沖去！成長必然伴隨我們飛翔，這是我們最好的理由——讓我們自己飛翔！面對摔了一跤后引發(fā)的關(guān)注，我想問一下，為什么要關(guān)注我的摔跤？為什么只關(guān)注我的摔跤？為什么要等到我摔倒了才來關(guān)注?我知道，作為祖國新一代，我們背后有無數(shù)雙關(guān)注的眼睛，但一次次的關(guān)注事件讓我想問：你們的過多關(guān)注是正確的嗎？你們正確地關(guān)注我們了嗎？首先，從關(guān)注的范圍過大看，有些關(guān)注的確是多余的。要給我飛翔的空間，就要學(xué)習(xí)居里夫人放手讓孩子去開拓自己的科學(xué)空間。古時候甘羅十二歲為相，今天蔣方舟十歲出書，李想二十二歲事業(yè)輝煌，沒有必要擔(dān)心如果沒有家庭、學(xué)校、社會的不斷呵護，這一代就會垮掉，現(xiàn)實會給你們一個滿意答復(fù)。是的，呵護可以給我力量，但是我還要拍打自己的翅膀去飛翔！讓我像洪戰(zhàn)輝那樣，十二歲擔(dān)起家庭的柱梁，攜妹上學(xué)，拼搏奮斗，自強不息，告訴藍天男子漢是這樣煉成的！讓我像丁曉兵那樣，以獨臂握緊鋼槍，自己打包，自己扛沙袋，完全自力更生。摔了一跤，并不意外著會出事，那是對人生的一個挑戰(zhàn)，是在向眾人證明自己是如何站起，而又重新開始的過程。土木之戰(zhàn)，明星大敗。如果大夫仲不給自己的人生一次挑戰(zhàn)，等待著滅國的來臨，怎會有后來他向吳國請降，保存越國的實力而復(fù)國的壯舉？失敗了，不要退縮，還可以重新再來。我們要拒絕平庸，惟有給人生一個挑戰(zhàn)的機會才能取得成功。寒梅沒有了溫室的保護，才傲立枝頭；蒼鷹沒有樹木的保護，才能搏擊長空，笑傲蒼穹??給人生一個挑戰(zhàn)也許你的人生會綻放出美麗的芬芳。真正的愛便是如此，牽手也放手。當(dāng)雛鳥下墜之時，它們經(jīng)歷痛苦害怕便拼命揮舞翅膀，從此學(xué)會飛翔，愛不是把花兒捧在手心，而是讓它經(jīng)歷風(fēng)雨，接受陽光，愛不是一味的把孩子養(yǎng)在身邊，而是讓他們?nèi)v練，感受人生的酸甜苦辣，如風(fēng)箏般飛翔。愛，是父母離別時的叮嚀；愛，是老師眼里的批評；愛，是同學(xué)間相互的關(guān)心；愛，是陌生人投來善意的目光┅┅人間自有真情在，人人都在付出愛。正是有了放手的愛，才讓他信念堅定的報效祖國家。對于我們?nèi)藖碚f也是如此，所以又一種愛叫放手。從所列出的審題結(jié)果中，選出最佳的一項：要有商品意識（）要不知足（）要重視精神文明建設(shè)（）要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬牛ǎ┘炎髻p讀2007年全國高考作文題：閱讀下面的圖畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。幾個月后去了解情況，村民們說，羊肉的味道很好，請再送些來。我國當(dāng)前實行的改革開放政策。戰(zhàn)國時期趙王實行胡服騎射政策。推銷員甲心里涼了半截，立即向廠里發(fā)出電報：“這里沒有市場，預(yù)計他們的需求量為零！”推銷員乙卻驚喜萬分，也立即向廠里發(fā)了電報：“市場前景廣闊，他們的需求量將從零開始。抓住三則材料的“共性”，進行“求同概括”，便會準(zhǔn)確把握材料的中心論點了。他從爆炸的火與硝煙中跑出來，全身多處都流著鮮血，而他卻高興地大呼：“我成功了！”材料三：居里夫人成年累月在實驗室里與鐳、釷、鈾等放射性元素打交道。在他75歲