【正文】 當設(shè)計無要求時，窗簾盒應伸出窗口兩側(cè)（A）mm。A、20B、10C、40 D、50 100．吊頂紙面石膏板的釘頭嵌入板的深度以（B）為宜。A、水泥砂漿B、石灰砂漿C、混合砂漿D、礦棉式玻璃棉氈 96．對于薄而窄并且長度不是（B）mm的木材，不得上平刨機刨削。A、直拼B、高低縫C、企口縫D、打接縫法 92．吊頂面不順平的主要原因是（B）。A、斜向環(huán)裂紋B、含水率C、變形開裂D、膨脹率，是制作產(chǎn)品時應采用木材含水率不應大于12％，當受條件限制，木材的含水率不應大于當?shù)氐?B)含水率。A、斜紋功用B、修復工序C、質(zhì)量水平D、年輪測定，一般是根據(jù)質(zhì)量檢驗的規(guī)定，選用相應的測試儀器，校核(C)、按照被測物的特點，取用相應的質(zhì)量檢驗表格。A、纖維細胞壁B、處理C、目檢合角縫D、手檢毛刺80．對木制品，如門、窗扇和立梃、冒頭、中冒頭及樓梯扶手，木材缺陷活節(jié)，I級標準不大于材寬的(A)。A、直彎曲B、分層度C、色差D、斜紋理76．木制品的自身質(zhì)量情況達到要求，但對于下道工序的加工可能存在問題，如由于木材的選材不慎，造成清水油漆的(B)問題。A、制作B、場地C、類型D、細裂72．產(chǎn)品制作失誤而造成質(zhì)量問題，反映為結(jié)合節(jié)點不符合要求、外形與尺寸不符合設(shè)計規(guī)定、表面加工粗糙、配件(B)等方面。A、23B、21C、D、68．木工梳鋸制作的工藝程序：選料、刨料、畫線、依曲線制作鋸身和捏手部分并在鋸身下側(cè)的正中鋸一條深約(D)mm的鋸縫以便嵌入鋸片、用鳥刨將鋸身上側(cè)面和捏手處倒棱刨削光滑并嵌入鋸片。其中木間寬應為(B)mm。A、4B、8C、D、62．木工長刨制作刨梁鉆孔中心十字線中的水平線確定：以刨身底面為基準，從上邊棱向下留出(D)mm，拖畫出與刨底的平行線，為刨梁鉆孔中心十字線的水平線。A、雕刻B、移植C、新舊D、各向異性59。A、制動力B、粘結(jié)力C、結(jié)合力D、內(nèi)聚力(A)擠壓力而形成。A、框架B、樺舌C、榫眼D、節(jié)點小樣 ，榫接構(gòu)造的(D)：經(jīng)有關(guān)部門審定，繪制出加工圖紙，并制作實樣、樣板等物，以供批量的加工制作。A、層次感B、承插一致C、分層度D、串聯(lián)位47．復雜模型指模型制作的(A)較大，制作要求比較精細的模型。A、錯位斜直面B、雙向一點C、一個方向D、雙向雙面44。A、綜合B、材料C、人工D、產(chǎn)品40．經(jīng)過(D)，可得出完成某工程所需的人丁、材料、機械設(shè)備臺班數(shù)量，及相應成本貨幣數(shù)。A、混合工種B、按流程C、按程序D、按工藝36．對于外加工配件，翻樣人員必須按照設(shè)計圖紙的要求，根據(jù)相應的技術(shù)標準，確定加工的數(shù)量及送貨到場的(A)，以便準時足數(shù)送去裝配。A、參與相應的工藝施工組織設(shè)計的編制B、參加圖紙交底的技術(shù)會議C、參加生產(chǎn)管理工作例會D、細化工作 33．翻樣工作圖紙閱讀是(B)。A、酸枝木B、紫檀木C、原木D、雞翅木 30．癭木紋理(D)，極富觀賞性。A、O．90～O．92B、0．81～0．87C、o 93～0．97D、0．85~ 27．(D)不屬于酸枝木的特征與特性范圍。A、考核B、標準C、規(guī)劃D、依據(jù) 23．合理安置(A)，是有利于操作、運輸和管理。A、并勵電動機B、串勵電動機C、永勵電動機D、交流發(fā)電機 19．電動機的主要技術(shù)指數(shù)有額定電壓、額定電流和(A)。A、旋轉(zhuǎn)刨角鋸B、曲線鋸C、點線方鋸D、間隔齒鋸15．電動沖擊鉆在操作時先接上電源，雙手端正機體，將鉆頭對準鉆孔中心，然后再開開關(guān)，雙手加壓，以增加鉆入速度，不要接錯電源，要戴奸(B)，防止發(fā)生觸電事故。A、跳躍推料B、推料走曲線C、料尾端抬高D、碰撞鋸片 12．刨削機械是對木材表面進行切削刨光加工的機械，有的刨削機械還有刨削凹槽、加工花式線腳的功能，用得較多的是平刨機與(C)兩種。A、敢于冒險B、提高修養(yǎng)C、品行專一O、鉆研技術(shù)8．只有具備了高超的(D)才有可能解決職業(yè)活動中高難問題，才可成為行業(yè)中的專家或 內(nèi)行。A、親密B、重視C、愛慕D、互助5．(D)是一種傳統(tǒng)美德。第三篇：職業(yè)技能鑒定國家題庫精細木工技能競賽理論知識復習資料一、單項選擇題1．職業(yè)道德是從事一定職業(yè)的人們在職業(yè)活動中應該遵循的(D)的總和。(三)命題理論研究。加強命題宣傳工作，在勞動力市場網(wǎng)上建立命題專欄，利用“三網(wǎng)一刊”對命題工作進行宣傳，提高國家題庫的社會認知度。在江蘇、江西等8個省開展國家題庫地市級運行管理試點工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗，繼續(xù)做好地市級題庫試點推廣工作，推動地方分庫向地市級分庫縱向延伸。對上海分中心開發(fā)的22個高校鑒定、11個專項職業(yè)能力考核題庫進行修訂完善，供部分城市試點。配合高技能人才培訓工程，完成20個職業(yè)技師、高級技師題(卷)庫開發(fā)和修訂工作。進一步完善命題工作流程，加強操作技能，特別是知識技能型職業(yè)和高技能人才評價命題技術(shù)方法研究，探索社會化鑒定、企業(yè)內(nèi)鑒定、院校鑒定和專項職業(yè)能力考核等多元評價題庫開發(fā)模式，研究多元評價方式之間的等值性，強調(diào)題庫的開放性。增強國家題庫精品意識，2010年末完成30個鑒定人數(shù)多、技術(shù)要求較高、對社會經(jīng)濟影響大的通用職業(yè)的精品國家題庫開發(fā)和修訂工作，提高精品題庫中試題資源的數(shù)量和質(zhì)量。探索國家題庫開發(fā)新模式，提高題庫開發(fā)的時效性，引導和規(guī)范地方題庫開發(fā)工作，借助網(wǎng)絡(luò)平臺等先進手段，暢通試題資源征集渠道，整合地方、行業(yè)和相關(guān)企業(yè)的試題資源，吸收有積極性的社會各方力量參與到國家題庫開發(fā)中來，形成共同開發(fā)的良好格局。60.(∨)穿褲子后應將內(nèi)衣塞入褲腰。56.(∨)應指導3歲以下嬰兒端起水杯，慢慢喝水。52.(∨)活動室有異味、污濁不堪不利于幼兒的健康。49.()《幼兒園教育指導綱要》（試行）中具體規(guī)定了保育員的職責。45.(∨)保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長，熱情服務的基本要求之一。41.(∨)保育員的品德在很大程度上對學前兒童品德的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。37.()選購嬰幼兒玩具時，注意玩具的大小是應重點注意的事項之一。34.()對嬰幼兒不正確的姿勢進行糾正主要采用的方法是批評和懲罰。30.()家長帶來的衣服，保育員應放在柜中，無需清點數(shù)量。26.(∨)嬰幼兒睡眠前應進行安靜活動。22.()補充飲用水應選擇幼兒的活動時間。18.(∨)登記幼兒藥品應寫清病名和藥名。14.(∨)桌椅、門把手等可以用84液消毒。10.(∨)〈〈幼兒園教育指導綱要〉〉要求城鄉(xiāng)各類學前教育機構(gòu)都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)。6.()℃即可。2.(∨)從廣義上講，保育員的職業(yè)道德包括教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)等屬于意識形態(tài)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。A、VBB、VB1C、VDD、VC (D)可以預防壞血病。A、3歲后B、5歲后C、2歲后D、6歲后(B)，可降低發(fā)生發(fā)育性口吃的可能性。A、保持距離B、參加集體活動C、發(fā)揮集體的教育力量D、共同娛樂 (B)，容易疲勞。A、25%B、15%C、50%D、75% ，并(B)具有特定職責的專門性活動。A、二倍B、三倍C、一倍D、四倍，蘸少許溫水，慢慢塞入肛門，利用肥皂的機械刺激，引起(C)。A、園長保管B、專人保管C、保育員保管D、教師保管，保育員要注意查對幼兒姓名、藥名、劑量、用法，并親自督促幼兒服藥，服藥情況(A)。A、活動室B、寢室內(nèi)C、盥洗室D、樓道，幼兒園的設(shè)備和用具都必須適合于(C)，都必須符合基本的衛(wèi)生要求。A、孩子的活動量B、活動內(nèi)容C、組織活動的方式、方法D、組織的火候(B)是兒童意外傷害的高發(fā)時間段，戶外活動場地是兒童損傷的高發(fā)地點。A、時間B、內(nèi)容C、性質(zhì)D、地點(B)、快速入睡和獨立入睡等。A、要求B、需要C、選擇游戲的意愿D、游戲特點 (A)，其游戲的內(nèi)容也就越豐富。A、其知識經(jīng)驗B、教師的教育C、游戲本身的特點D、發(fā)展水平，可以把游戲分為自由游戲和(C)兩種。A、聯(lián)合攀登架B、玩沙、玩水等使用的小桶、小鏟等C、拱型圈D、轉(zhuǎn)椅 (C)設(shè)備、材料。A、上體稍向前傾B、上下肢動作協(xié)調(diào)C、用腳掌著地D、屈肘在體側(cè)、頭不正、腰不直、(A)抖腿和兩腳不能放正等。A、責任感B、目標意識C、勞動意識D、工作意識，保育員要(B)，使之形成習慣。A、象征性游戲B、建構(gòu)游戲C、探索活動D、語言活動、毛線頭等材料是(C)的玩具和材料?；顒忧?，保育員應根據(jù)教育目標協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進行的活動進行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個別幼兒和體弱幼兒，(B)。A、教育計劃B、保育計劃C、教育工作的記錄D、保育工作記錄；兒童在活動中的身體、情緒、及參與活動的情況；(D)及兒童在活動中發(fā)生的各種軼事。A、23歲B、34歲C、56歲D、45歲 ，保育員應該提醒他們(C)。A、仰臥B、跪睡C、縮成一團睡D、蒙頭睡 ，保育員對尿床幼兒的處理是(C)。A、洗手心B、洗手指C、洗手背D、洗手指縫 (D)。A、不排便就起來，不在便盆上玩耍B、邊吃邊排C、長時間坐盆D、把便盆當椅子坐 (C)。A、陰暗處B、陽光通風處C、避風處D、通風處 ，應將肥皂涂抹在(B)。A、打開飲水桶的蓋子B、將水桶放在通風處C、在水桶外面加一個保溫套D、用風扇吹桶 、腹瀉、嘔吐后應(B)。A、嬰幼兒吃飯時有陌生人出現(xiàn)B、催促嬰幼兒進餐C、餐室內(nèi)安靜，同時輕聲地播放輕松的音樂D、教師聊天(D)。A、均勻、齊全B、單一C、因人盛菜D、一次分光，(A)。A、幼兒的要求B、自我服務能力C、父母的要求D、嬰幼兒心理特點 (C)。A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴B、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次3～4滴C、用左手食指、拇指輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向下看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴D、用左手食指、拇指用輕輕分開孩子的嬰幼兒上下眼皮，讓他向上看，把藥滴在下眼皮內(nèi)，每次1～2滴(D)。A、勺子B、量杯C、瓶蓋D、水杯 ，保育員應該(D)。A、倒出B、攪拌均勻C、加溫D、全部使用掉 (A)。A、呼吸道疾病患者的衣物B、消化道疾病患者的糞便C、消化道疾病患者的食物D、呼吸道疾病患者的糞便 (D)。A、浸泡消毒B、刷洗消毒C、消毒劑浸泡清水洗凈D、清水浸泡刷洗消毒劑浸泡清水洗凈 (B)。A、擦干B、煮C、清水浸泡D、清水沖洗 (A)A、蒸汽消毒法B、消毒液擦拭C、日曬D、肥皂清洗 (B)。A、1215℃B、1618℃C、1822℃D、25℃ (B)。A、有水跡B、有水C、無水跡D、有擦痕 (C)。A、游戲活動B、學習活動C、戶外活動D、生活活動 (D)擦拭一次窗戶。D、任務意識和完成任務的能力(A)而非入學前的突擊訓練。A、幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度B、教學活動的規(guī)則C、游戲活動規(guī)則D、本班的一日生活安排(C)A、養(yǎng)孩子的學習興趣。A、天津B、北京C、湖北武昌D、廣州(B)是我國學前教育機構(gòu)的一大特色。A、很含蓄B、很理智C、很穩(wěn)定D、易變化(D)。A、記憶B、注意C、思維D、感性23.(C)又叫作手和眼的思維。A、一種多量添加B、多種多量添加 C、多種少量添加D、一種少量逐漸添加，應為嬰兒添加(B)。A、外耳道寬闊，污水潴留B、外耳道狹窄，細菌繁殖 C、外耳道短，細菌繁殖D、外耳道長，進入污水(C)。A、2歲B、3歲C、5歲D、6歲，在外界溫度變化的影響下，容易(B)。A、較好B、事倍功半C、事半功倍D、意想不到，(A)，學會與別人一起游戲。A、工作B、活動C、專 門性活動D、特殊活動：一是(A)，即必需性；二是職責特定，即專門性。5兒童出生后有本能的觸覺反應，比如抓握反射就是手的觸覺表現(xiàn)（√）5嬰幼兒骨盆還沒長結(jié)實，在蹦蹦跳跳時要注意安全（√）5幼兒的正常體溫為37℃—℃。（√）5體罰是一種教育手段。（√）4保育工作在幼兒園全部工作中處于中心位置。（）4創(chuàng)設(shè)學前教育機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。（√）3讓幼兒多通風，這樣對幼兒健康有好處。（√）3幼兒園的一日活動處處有保育，事事有教育。全是經(jīng)消化道進入體內(nèi)的。（√）2幼兒劇烈運動后，要休息1015分鐘，再進食。()2流感常易引起中耳炎、支氣管炎、肺炎、心肌炎等合并癥，故應及時治療，加強護理。（√）1耳是聽覺器官，又是平衡器官。()1幼兒園應保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。（√）幼兒教育是3— 6歲的幼兒為對象的教育()。（√）《中華人民共和國教師法》規(guī)定：取得幼兒園教師資格應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷。A、粘液質(zhì) B、膽汁質(zhì) C、多血質(zhì) D、抑郁質(zhì) 403歲幼兒編班：23歲的班型以（B）個幼兒為