第6課讓幻燈片動起來教案-wenkub.com
2024-10-17 18:50 本頁面
【正文】 六、教師小結(jié)，延伸本課主題意蘊(yùn)教師：今天，我們一起學(xué)習(xí)了“讓色彩動起來”，了解了強(qiáng)烈的色彩對比在藝術(shù)品中和生活中的廣泛應(yīng)用，強(qiáng)烈的色彩對比讓我們的生活像色彩一樣跳動起來，生機(jī)盎然。教師通過學(xué)生創(chuàng)作作品，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，及時給以建議引導(dǎo)。下面我用電腦繪畫軟件來幫助大家快速的驗(yàn)證一下這個結(jié)論。出示圖片：同樣的5種色彩，哪個給你的動感更強(qiáng)呢？（第二幅動感強(qiáng)，）為什么？學(xué)生：色彩的排列順序發(fā)生變化，相鄰的兩個色彩對比強(qiáng)烈，教師：我們再來看一組圖。教師板書：強(qiáng)烈，鮮明、跳躍教師：農(nóng)民藝術(shù)家們大膽運(yùn)用對比強(qiáng)烈的色彩，讓畫面有強(qiáng)烈的視覺印象。出示圖片：兒童滑梯、室內(nèi)裝潢、鸚鵡。教師：老師也同意你的看法，“萬綠叢中一點(diǎn)紅”，說的就是這個理。瞧，請看屏幕。在生活中，將兩個或兩個以上的物品放在一起，能相互影響顯示出差別，如大——小，高——矮。二、探索新知教師播放課件，請學(xué)生看屏幕?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入新知教師：我們都只聽說人能動、動物能動、風(fēng)吹草動、你們聽過色彩會動嗎？今天老師給大家?guī)砹藘蓮埡苡幸馑嫉膱D畫，但是有一幅圖畫卻給了我們動的感覺。l 隱性目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的情感和對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。這一節(jié)課，又是在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，就是學(xué)習(xí)利用強(qiáng)烈的色彩對比讓作品活躍起來，以此來增進(jìn)對色彩的視覺規(guī)律的認(rèn)識，學(xué)生突然學(xué)習(xí)這節(jié)課，無法理解色彩對比。教學(xué)過程中，教師可以通過此副作品引導(dǎo)學(xué)生感悟?qū)Ρ壬诶L畫作品中的強(qiáng)烈、活潑、跳躍等美感。教材中編入了法國安德烈六、拓展總結(jié)總結(jié)本次作業(yè)全班同學(xué)普遍存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后注意事項。三、學(xué)生作業(yè)美術(shù)學(xué)科教案 六年級上冊（人教版）學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。請學(xué)生相互評價，請作者自我評價，目前作業(yè)中體現(xiàn)出的優(yōu)缺點(diǎn)。（教育學(xué)生，使用針線要注意安全）6．在相應(yīng)的部位裝上木棍。（4）將人物形態(tài)的各部位按關(guān)節(jié)分開剪。我們以身邊的同學(xué)形象為故事中的人物，來編故事。教師試著像民間藝人一樣，讓這個皮影動一動。（自學(xué)教材“小知識”部分）皮影戲是操縱以動物皮或紙板做成的人物剪影，在燈光照射下用隔亮布進(jìn)行表演，是我國民間廣為流傳的傀儡戲之一。【教學(xué)過程】第一課時一、引導(dǎo)階段播放視頻《我和奶奶跳皮影》?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】剪影人物的制作方法。展示優(yōu)秀作品，學(xué)生評價作品四、小結(jié)課后，同學(xué)們還可以繼續(xù)登陸我們的網(wǎng)站，上傳作品，評價其他同學(xué)的作品，把我們的網(wǎng)址告訴給更多的人，好不好？讓更多人看到我們的作品，讓更多人了解威海，讓更多人關(guān)注奧運(yùn)。三、拓展延伸、學(xué)以致用創(chuàng)作作品、評價作品設(shè)計理念：創(chuàng)作的過程是體驗(yàn)快樂的過程，在線互動評價交流，可以使更多的學(xué)生的學(xué)習(xí)長處得到弘揚(yáng)，使更多的孩子得到激勵，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性。教師小結(jié)引出動畫順序?qū)W生操作練習(xí)。師：關(guān)于鳥巢，你都了解哪些知識？ 生交流。任務(wù)一：添加進(jìn)入動畫效果師：說到奧運(yùn)，還是先請我們的福娃出場吧！出示一張未加效果的福娃圖片。教學(xué)方法在這節(jié)課的教學(xué)中，我采用“任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法”，把所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容隱含在一個個任務(wù)主題中，使學(xué)生通過完成任務(wù)達(dá)到掌握所學(xué)知識的目的。學(xué)生練習(xí),鞏固新知課后思考與練習(xí):制作一個包含動畫效果的演示文稿。(2)設(shè)置對象的動畫效果生閱讀24頁試一試,將“丹頂鶴”演示文稿第三張幻燈片設(shè)置動畫效果。小技巧:“全部應(yīng)用”所有幻燈片都采用同一種切換方式。教師小結(jié)通過這一節(jié)的學(xué)習(xí),同學(xué)們掌握了如
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