【正文】 25 附件 4（“正文”樣式） 1． 一級標題三號宋體居中單倍行距，段前 行，段后 1 行 二級標題四號宋體加粗左對齊 三級標題小四號宋體左對齊 正文用小四號宋體，首行縮進 2 個字符，行距 倍，段前段后為 0。 NC verification。 五、各系可根據(jù)本規(guī)范，結合各自專業(yè)特點制訂出實施細則。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字順序編號，序碼用方括號括起。如： “…… 趙 對此作了研究，數(shù)學模型見文獻[2]。 畢業(yè)設計的插圖必須在描圖紙或在潔白紙上用墨線繪成，或用計算機繪圖，線條要勻稱，圖面要整潔美觀。引用文獻標注應在引用處正文右上角用 []和參考文獻編號表明，字體用五號字。 章節(jié)編號方法應采用 分級阿拉伯數(shù)字編號方法，第一級 為 “1.”、 “2.”、 “3.”等 ，第二級為 “”、 “2.2”、 “”等，第三級為 “”、 “”、 “”等，但分級阿拉伯數(shù)字的編號一般不超過 三 級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件 /臺、元 /km。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內注明全稱。 四、畢業(yè)設計（論文）的寫作細則 畢業(yè)設計（論文 ）一律用 A4 規(guī)格復印紙輸出，單面打印，頁邊距：上 ，下 2cm，左 m，右 2cm，頁眉 ，頁腳 。 綜合是將綜述類和論辯類兩種形式結合起來的一種論題。 專門論述某一學科中的某一學術問題的學術論文。應取得足夠的實驗數(shù)據(jù)，并對其進行分析和相應的處理，給出必要的實驗曲線、圖表，得出實驗結論。根據(jù)我校情況，分別對這幾種類型的畢業(yè)設計（論文）提出以下具體要求： 各系可根據(jù)不同專業(yè)的特點，對學生工程設計工作量提出要求。一份完整的參考文獻是向讀者提供的一份有價值的信息資料。 只顯示 至 三級目錄。 (中文在前，英文在后，格式樣式見 附件 2） 摘要應反映論文的精華，概括地闡述課題研究的基本觀點、主要研究內容、研究方法、取得的成果和結論。 二、畢業(yè)設計（論文）撰寫的內容與要求 一份完整的畢業(yè)設計（論文）應由以下部分組成： ： 由學校統(tǒng)一印制，內容按要求填寫。 一、畢業(yè)設計（論文）資料的組成、填寫與裝訂 （一）畢業(yè)設計（論文）資料的組成 1. 畢業(yè)設計（論文）任務書； 2. 畢業(yè)設計（論文）選題審批表； 3. 畢業(yè)設計（論文）開題報告或調研報告，有關畢業(yè)設計（論文）課題的文獻綜述等； 4. 畢業(yè)論文或畢業(yè)設計說明書（包括：封面、中英文摘要、目錄、正文、參考文獻、附錄 (可選 )、致謝 (可選 )等）； 5. 畢業(yè)設計（論文）答辯紀錄表； 6. 畢業(yè)設計（論文）成績評定表； 7. 外文資料原文復印件及翻譯譯文； 8. 畢業(yè)設計（論文）中期進展情況檢查表； 9. 工程圖紙、程序及軟盤等（工程設計、軟件開發(fā)類課題）。此部分應著重點明本課題已有的研究基礎（已有成果 表明他人為該領域研究打下的工作基礎 或從中受到怎樣的啟發(fā)）與尚存的研究空間（本課題已有研究中存在的空白或薄弱環(huán)節(jié)）。根據(jù)自己的分類，對各類研究先做概括介紹，然后對此類研究中具有代表性的成果進行重 點介紹。 ② 正文（綜述） ： 這是文獻綜述的核心部分。 文獻綜述（讀書調研報告）中要說清他人工作的欠缺或可改進的地方，以此襯托出進一步研究的必要性和理論價值。 文獻綜述（讀書調研報告）不是資料的簡單堆積，它在邏輯上要合理。 ，取消 答辯資格； 學生累計兩周不 與指導教師當面溝通者，指導教師向 學院 報告，由學院對學生提出警告；學生有一周不與指導教師當面溝通者，指導教師會同班主任老師向學生提出嚴肅批評。 《 畢業(yè)設計（ 論文） 教學大綱 》、《畢業(yè)設計（論文）任務書》以及指導教師的要求，學生應積極鉆研，扎實工作，按時、保質、保量地完成各分階段的任務，努力以高質量的 成果通過答辯前的資格審查。 四、評語 評語內容 : 畢業(yè)設計（論文）的完成情況、質量和水平，基本知識、基本理論、基本技能的掌握和運用，獨立工作能力，工作量大小和工作態(tài)度。 在論文評審及答辯時，一旦發(fā)現(xiàn) 畢業(yè)設計（論文）有嚴重抄襲， 畢業(yè)設計（論文）成績以不及格論處。 三、成績評定及工作總結 答辯委員會統(tǒng)一審定本系（專業(yè)）全體學生的成績。 14 （ 1）學生陳述：由學生 介紹畢業(yè)設計（論文）主要內容，時間 1015 分鐘左右。評閱人在評語中必 須表明該畢業(yè)設計（論文）能否參加答辯。 軟件設計類、裝置制作類、作品設計類課題可組織答辯小組驗收，未達到設計（論文）任務書規(guī)定者不能參加答辯。答辯小組負責本組學生的答辯工作，評定答辯學生的畢業(yè)設計（論文）答辯成績，并對總成績提出建議。為切實做好畢業(yè)答辯工作，特制定本 規(guī)程 。答辯時，校內、校外指導教師必須到場。 3．至少有一名具有中級技術職稱以上的人員的指導。 第六條 畢業(yè)設計（論文）態(tài)度不端正，工作不認真，經教育又不改正的學生，或者畢業(yè)設計（論文） 質量太差又無法在短時間內重做或改進的學生，或者抄襲他人成果情節(jié)嚴重的學生，不得參加畢業(yè)設計 (論文 )答辯，需在本屆學生畢業(yè)以后重做或補做畢業(yè)設計（論文），經答辯通過后方能畢業(yè)。 第二章 基本要求 第二條 學生應根據(jù)系的安排認真選題，并經指導教師同意后制定實施方案、工作進程計劃，報指導教師審查。 11 常熟理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定 常理工教 [2021]8 號 畢業(yè)設計或撰寫畢業(yè)論文是一項運用所學知識進行研究、創(chuàng)新的綜合性訓練項目，為進一步保證我校畢業(yè)設計 （論文）教學質量，提升辦學水平，結合我校特點，特制定本規(guī)定。 （二）良好 1．能較好地運用所學本專業(yè)有關知識、技能，能獨立完成畢業(yè)論文各項任務； 2．畢業(yè)論文能較好 地聯(lián)系實際，分析問題比較正確、全面，能提出解決問題的意見，有一定的參考價值； 3．畢業(yè)論文中心明確，論據(jù)充足，數(shù)據(jù)可靠，層次比較分明，文句通順； 4．畢業(yè)論文原始資料基本齊全，能較好地進行加工整理； 5．能順利地閱讀外文資料； 6．答辯時能正確回答問題，并在規(guī)定時間內能基本完整地表達論文內容。 （三）中等 1．完成畢業(yè)設計（論文）課題所規(guī)定的各項任務，綜合運用所學知識分析和解決問題的能力一般 ； 2．圖紙齊全，結構方案比較合理，視圖、線條和尺寸標注基本正確，符合國家標準； 3．畢業(yè)設計（論文）基本完整，內容正確，但有個別遺漏，概念基本清楚； 4．尚能閱讀外文資料； 5．答辯時基本論點正確，無原則性錯誤，經提示后，主要問題能回答正確。 8 附件： 常熟理工學院本科生畢業(yè)設計（論文）評分標準 畢業(yè)設計（論文）成績，是對畢業(yè)生運用所學知識分析解決問題能力的真實反映和公正評價。 第三十條 畢業(yè)設計（論文）工作結束后，各系應按學校有關檔案管理制度，對畢業(yè)設計（論文）的有關資料整理、歸檔，教務處將組織專家對各系進行抽檢，具體辦法另定。按此比例計算出總成績后，再折算成五級分制記分。 第二十六條 學生如對畢業(yè)設計（論文）工作的有關問題有疑問，可向系答辯委員會提出申訴，經系答辯委員組織有關人員復議后裁決。 第二十三條 經指導教師審閱簽字后，畢業(yè)設計（論文）材料及評分意見送答辯小組。在校外進行畢業(yè)設計（論文）的學生，一般也應回校進行答辯。 第十七條 指導教師的任務 （一）選好畢業(yè)設計（論文）課題，編寫畢業(yè)設計（論文）任務書； （二）審定學生擬定的總體方案和工作計劃，檢查方案和工作計劃的執(zhí)行情況，及時對畢業(yè)設計（論文）過程中出現(xiàn)的問題進行 指導； （三）對學生畢業(yè)設計（論文）工作進行全面考核。指導教師由教研室安排，報系主管教學主任審定。原則上應一人一題，對確需由多名學生共同完成的課題，必須明確由每位學生獨立完成的內容。各專業(yè)教研室或課題組成立若干答辯小組，組長一般由具有副教授以上職稱的、有經驗的教師擔任，答辯小組人數(shù)一般為 5人左右，負責小組答辯工作。 第六條 各系在開始進行畢業(yè)設計（論文）工作之前，應認真審查參加畢業(yè)設計（論文）學生的資格，畢業(yè)設計答辯的資格由系根據(jù)各自專業(yè)特點審核。 第二章 組織與管理 第四條 畢業(yè)設計（論文）工作實行在分管校長的統(tǒng)一領導下由教務處、系、教研室分級落實完成。為做好畢業(yè)設計（論文）工作，特制定本規(guī)程。 （四）及格 1．基本能完成畢業(yè)設計（論文）課題所規(guī)定的各項任務，但分析問題和解決問題的能力較差； 2．圖紙齊全，但不整潔；結構方案基本合理，但有個別錯誤；視圖、線條和尺寸標注有個別錯誤，基本符合國家標準； 4 3．畢業(yè)設計說明書（論文）基本完整，但有個別錯誤或遺漏，概 念基本清楚； 4．閱讀外文資料較困難； 5．答辯時回答問題重點不突出，并有個別錯誤，某些問題經啟示，尚能回答。按此比例計算出總成績后，再折算成五級分制記分。 ，修改畢業(yè)設計說明書（論文）， 完成畢業(yè)設計（論文）材料歸檔工作。 二、內容與要求 ， 一人一題，并 明確 畢業(yè)設計（論文）任務。（論文）手冊 2021 年 12 月 1 目 錄 常熟理工學院 本科畢業(yè)設計（論文）流程 1 電氣與自動化工程學院 畢業(yè)設計（論文） 教學大綱 2 畢業(yè)設計（論文）工作規(guī)程 5 常熟理工學院本科生畢業(yè)設計（論文）評分標準 8 常熟理工學院畢業(yè)設計（論文）管理規(guī)定 11 常熟理工學院畢業(yè)設計（論文）答辯工作規(guī)程 13 畢業(yè)設計（論文）檢查指導過程管理辦法 15 電氣與自動化工程學院 文獻綜述 撰寫要求 16 常熟理工學院本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范 18 畢業(yè)設計（論文）封面 27 畢業(yè)設計（論文）材料歸檔目錄 28 畢業(yè)設計（論文）選題審批表 29 學生畢業(yè)設計（論文）選題志愿意向表