【正文】 ”現(xiàn)在對(duì)比著自己暑假的經(jīng)歷感受仔細(xì)想想覺得實(shí)在太有道理了。報(bào)告總結(jié)：這個(gè)暑假注定是不平凡的，因?yàn)檫@經(jīng)歷了這些事，讓我懂得了許多，知道了做人不要太計(jì)較，知道了吃虧是福，要學(xué)會(huì)寬容，待人要真誠(chéng)。讓學(xué)生覺得你始終是關(guān)心他們的。所以在教初中物理與英語時(shí)，我先是仔細(xì)調(diào)查了一次，不僅進(jìn)行了一次摸底考試，同時(shí)還發(fā)了一份調(diào)查問卷。比如才開始教啟蒙的小學(xué)生時(shí)，我就提問過一個(gè)小朋友：7+8=？，他不知道，然后我告訴了他答案，接著我問他記住了嗎？他說：記住了，老師。這就是最重要的招生環(huán)節(jié)。比如，我們的輔導(dǎo)班宣傳單，在封面的第一頁首先就突出了南京師范大學(xué)，因?yàn)楣菊械娜舜蠖鄶?shù)都是南師的學(xué)生，教學(xué)點(diǎn)負(fù)責(zé)人幾乎全都是南師大的研究生，在江蘇，家長(zhǎng)也大多知道南師大是江蘇師范大學(xué)中最好的，這樣無形的就吊足了學(xué)生以及家長(zhǎng)的胃口。懷揣著一顆緊張又興奮的心，和我在鎮(zhèn)江認(rèn)識(shí)的四個(gè)小伙伴們開啟了這炎熱夏日的激情挑戰(zhàn)。第五篇：暑期見習(xí)報(bào)告輔導(dǎo)班老師：2012—2013姓名 ：安定定班級(jí) ：英語114班學(xué)號(hào) ：1552110401見習(xí)時(shí)間：2013年7月5號(hào)—2013年9月八號(hào)見習(xí)地點(diǎn)：鎮(zhèn)江市丹徒區(qū)高姿鎮(zhèn)見習(xí)單位：捷成文化發(fā)展有限公司高姿教學(xué)點(diǎn)見習(xí)目的：通過做教育培訓(xùn)工作，使自己提前認(rèn)識(shí)和了解社會(huì)，感受工作的艱辛與責(zé)任，鍛煉口才，將自己所學(xué)的知識(shí)付諸實(shí)踐，對(duì)自己的能力做出肯定，收獲工作經(jīng)驗(yàn)。像對(duì)待孩子不應(yīng)該隨便的發(fā)脾氣，應(yīng)注重引導(dǎo)和鼓勵(lì)，而不是采取強(qiáng)硬的態(tài)度和措施。但是我們同時(shí)也收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，輔導(dǎo)班開辦過程中的一些失誤也是我們來年要改正的，比如在課程設(shè)置上我們應(yīng)針對(duì)每個(gè)學(xué)生的具體情況，這樣才能更人性化；比如我們應(yīng)該更多的與家長(zhǎng)交流，更好的促進(jìn)學(xué)生各方面的發(fā)展。最后我們將孩子的真實(shí)情況適當(dāng)反映給了家長(zhǎng)，以幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中取得更好的進(jìn)步。并且有的時(shí)候必須要嚴(yán)格起來，這樣在孩子們心中才能有威信。再有是比較大的孩子不聽話，打鬧的特別嚴(yán)重，把教室里的凳子摔壞。孩子們終歸是孩子，他們擁有一顆天真的心，遇到什么問題還是“自我”還是起著主導(dǎo)作用。每當(dāng)我們共同讀英語單詞句子的時(shí)候，孩子們響亮的嗓音總是能傳到大街上，家長(zhǎng)們都感到很欣慰。每周六上午是考試時(shí)間，把一周學(xué)的東西考查一下，看孩子們掌握的怎么樣。我們是利用家里空間最大的房間來當(dāng)教室。利用7月8號(hào)孩子們返校的一天時(shí)間，在鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)置了一個(gè)招生點(diǎn)?？荚囈唤Y(jié)束，我就開始尋找新工作。在這里我才真正的體驗(yàn)到了生活中的酸甜苦辣咸。作為還是學(xué)生的我們，和想要成為教師的廣大學(xué)生們，我們不得不去思考自己能否勝任教師這個(gè)角色，如果你想要成為一個(gè)合格的教師那么請(qǐng)從今天起嚴(yán)格要求自己，不斷地去去充實(shí)自己，不僅僅要去積累豐富的知識(shí)，還需要我們?nèi)淞⒘己玫牡赖缕焚|(zhì)。但如果你想成為一個(gè)講好課又要有好的教學(xué)結(jié)果的老師那就難了。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地，學(xué)校的教育方式與手段 對(duì)學(xué)生的影響極大。印象最深的是，第一次收到學(xué)生送我的小禮物，它是一個(gè)用紙折的花籃，很簡(jiǎn)單，但是很精致，籃子的每一個(gè)腳上都寫著孩子們給我的祝福。比如說，有時(shí)候有些學(xué)生沒有按時(shí)完成作業(yè)，我就需要去想是因?yàn)閷W(xué)生偷懶，不用心，還是因?yàn)樽约翰贾玫淖鳂I(yè)不合適或者工作沒有到位。課間留在教室和孩子們交流，發(fā)現(xiàn)他們雖然有些叛逆，有些淘氣，但還有另一可愛之面，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責(zé)任重大，老師是個(gè)神圣的職業(yè)，當(dāng)今天自己講課講到汗水順著臉頰一直流到脖子，流到后背，甚至浸濕了了短袖，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊的啞了，但還是得不顧一切講到下課為止。我對(duì)自己說，“就把他們當(dāng)作你的朋友吧，放開些，他們會(huì)喜歡你的”。我知道這并不是正的成功，因?yàn)樽尷蠋焸冋J(rèn)可你還不夠，我們授課的對(duì)象是學(xué)生，所以，唯有讓學(xué)生認(rèn)可你喜歡你,你才有可能成為一位合格的老師。關(guān)鍵字：實(shí)踐感受，教師，授課。有時(shí)候你不得不跟他們生氣，可是有時(shí)候又會(huì)遇到驚喜。看似無聊，可是每天都要面對(duì)不同的問題，弄得筋疲力盡?，F(xiàn)在想想，爸媽說的都對(duì)，可是現(xiàn)在如果放棄了那不是在證明自己軟弱不能吃苦嗎？抱著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個(gè)暑假就一定要堅(jiān)持到最后。一覺睡到了第二天的早上五點(diǎn)多，我被餓醒來了，但是還是不想起床。不一會(huì)兒一節(jié)課就結(jié)束了。教英語算是不難，但沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于第一次登上講臺(tái)的我，無非是一大挑戰(zhàn)，難免有些緊張，但看到孩子們那一雙雙對(duì)知識(shí)渴望的眼睛。轉(zhuǎn)眼間自己已經(jīng)是二十多歲的人了，這么多年總是在向家里要錢,，一個(gè)所謂的大學(xué)生卻還是一個(gè)寄生蟲所以，在這個(gè)暑假，我決定要挑戰(zhàn)自己并且證明我自己并不比誰差；在大學(xué)中我并沒有在浪費(fèi)青春浪費(fèi)金錢,走入社會(huì)后我不會(huì)是一名弱者！抱著這樣的心態(tài)，我去應(yīng)聘了“蕪湖天成輔導(dǎo)中心”的輔導(dǎo)老師,懷著一顆忐忑的心呢從試講到最后的賽講，我努力了，所以我成功了。當(dāng)然失敗是總會(huì)有的，我們要勇敢面對(duì)，不棄不餒，愈挫愈勇。我們還要做足夠充分的準(zhǔn)備，畢竟不是誰都可以很好的臨場(chǎng)發(fā)揮，隨機(jī)應(yīng)變，機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活。俗話說：在家千日好，出門半“招”難！意思就是說：在家里的時(shí)候，有自己的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，那日子肯定過得無憂無慮了，但是當(dāng)你到外面工作的時(shí)候，不管你遇到什么困難、挫折都要靠自己一個(gè)人去解決。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。我在實(shí)踐中得到許多的感悟!暑期輔導(dǎo)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告2第一部分:引言大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。知識(shí)猶如人的血液。自信不是麻木的自夸，而是對(duì)自己的能力做出肯定。以前沒有的機(jī)會(huì)，使我與別人對(duì)時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話出現(xiàn)冷場(chǎng)，這是很尷尬的。終于我們懸著的一顆心放了下來。最好的是下午的大熱天我們不用在太陽下吸收鈣質(zhì)，呵呵。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的暑期輔導(dǎo)班老師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，歡迎閱讀與收藏?？傊?，在這的40天，感覺很累，非常想回家去好好休息，吃好睡好。小學(xué)生其實(shí)是很敬畏他們的老師的，只要在班級(jí)里能夠合理安排事務(wù)，學(xué)生就會(huì)努力去執(zhí)行。后來又換找人記名字，罰抄課文，不過也只有一段時(shí)間。在管理的過程中我們班最讓我頭疼的應(yīng)該就是中午睡覺的問題了。三、班級(jí)管理班級(jí)管理對(duì)我來說并沒覺得有很大的困難，也許從一開始我所樹立的就是一個(gè)嚴(yán)師的形象，給了學(xué)生一定的威懾。而且一二年級(jí)狀況多發(fā)，讓人疲于應(yīng)對(duì)。不過，嚴(yán)厲也帶來了一些負(fù)面作用，主要就是課堂氣氛不活躍，學(xué)生不敢表現(xiàn)太活躍。在三年級(jí)上課時(shí)，因?yàn)槲沂前嘀魅?，而且又管理比較嚴(yán)厲，學(xué)生在課堂上不敢有太大的動(dòng)作。課堂上的幾十分鐘對(duì)于學(xué)生和老師來說是最重要的時(shí)間。于是我更加注意孩子對(duì)知識(shí)的理解，講解時(shí)必須要詳細(xì)，備課也需要更加細(xì)心。在這方面，我所起到的最主要的是督促的作用。我必須要了解我們這一節(jié)課要講什么，有哪些問題需要強(qiáng)調(diào)，我教學(xué)的進(jìn)程跟不跟得上，學(xué)生學(xué)這些知識(shí)時(shí)有什么問題出現(xiàn)，我要怎么解決.........實(shí)際上，一年級(jí)的學(xué)生所要學(xué)的東西很多在他們上學(xué)前班時(shí)都已經(jīng)學(xué)過，我所要做的更多的是讓他們學(xué)的更深刻，加深他們的印象，鞏固會(huì)的，學(xué)習(xí)新的東西。（一）、備課。二、教學(xué)我的課程全部都是數(shù)學(xué)課，面對(duì)的學(xué)生也都是一二三年級(jí)的小孩子，自己又沒什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更沒有與小孩交流的經(jīng)驗(yàn)。仍舊記得那個(gè)最讓我們倆糾結(jié)的村莊李廟，去了，勸了很多，最終無功而返并且還很窩火，卻只能往肚子里咽。雖說因?yàn)榭陀^原因他家的孩子不能報(bào)，但卻熱心的告知我們村里的情況和幫我們勸說其他人。笑容，禮貌，拉家常都是必要的。還有對(duì)輔導(dǎo)班不信任，認(rèn)為上輔導(dǎo)班學(xué)不到東西。而做大人的工作遠(yuǎn)比做小孩的工作更加的困難。我們?cè)谡猩^程中就曾教過孩子跳舞，手語等來引起孩子的興趣，效果也不錯(cuò)，孩子很喜歡。于是我們也是只要一見到小孩就開始問詢，向他們展示我們的特點(diǎn)。必須要有足夠的心理調(diào)節(jié)能力。農(nóng)村的家長(zhǎng)很多有著跟風(fēng)的心理，總是想要看別人怎么做才跟著做決定。如何勸服家長(zhǎng)，安撫他們的情緒，贏得他們的信任和對(duì)我們的信心，消除他們種種的疑慮。經(jīng)驗(yàn)不足，表達(dá)不很強(qiáng)，羞澀這些都不可以是理由。第一次承擔(dān)這樣的工作，從零開始，不斷地摸索。第三篇：暑期輔導(dǎo)班老師述職報(bào)告暑期輔導(dǎo)班老師這個(gè)暑假來到啟航得到自己的第一份工作，一名暑期輔導(dǎo)班的教師。最后，雖然說在實(shí)習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。有時(shí)在講課時(shí)注意力不集中，甚至幾個(gè)同學(xué)一起玩起來。七歲到十四歲的孩子是最調(diào)皮的，但這個(gè)年齡段也是孩子成長(zhǎng)最重要的時(shí)間段，他們?cè)谶@個(gè)期間會(huì)吸取很多知識(shí)，做人的道理以及一些性格方面的形成。用輕松活潑的教學(xué)方式教學(xué)生們，讓