【正文】 在開學初的新課程備課研討會中，陳莉老師做了教材解讀，老師們也積極參與評課；在五年級質(zhì)量分析會上王桂英老師做了典型經(jīng)驗介紹；在市中區(qū)青年教研小組的5次活動中，我和李源源都積極參與活動，并寫出評課及反思上傳到中區(qū)教研網(wǎng)上。在區(qū)優(yōu)質(zhì)學校評比中，我們組研究的是“有余數(shù)除法”，我們先觀看了一節(jié)有余數(shù)除法的優(yōu)秀課例，并在李主任的指導下研究出具體詳細的教案，由王海榮老師率先試教，課后大家又聚在一起，對于“余數(shù)比除數(shù)小”這一教學難點進行深入細致的研磨，最后大家決定從小朋友熟悉的分糖入手，理解如果每人分5塊糖，余4塊就可以，余7就不行，在比較中深刻理解余數(shù)和除數(shù)的大小關(guān)系。二、嚴謹——提高綜合教學能力本學期我們的研究課題是計算教學的有效性。老教師不僅在生活中關(guān)心我們，也不遺余力地在教學中給予指導，把自己的教學經(jīng)驗無私地奉獻給大家。我們?nèi)M教師團結(jié)協(xié)作、共同努力、共同提高，踏踏實實順利完成了本學期工作。鼓勵教師積極寫作，參加投稿，注意各地比賽動向，積極參加各地繪畫比賽，爭取取得名次。針對我盲作的不足，下學期主要抓好以下幾方面的工作：狠抓教師的組織能力，上課時杜絕廢話，把握上課時間，引起幼兒興趣，做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數(shù)。教師設計礁的水平有所提高，但組織能力差。我院的課題已進入實施階段，作為教研組長，能積極配合做好和課題相關(guān)的資料搜集整理，并制定了“以能力為核心的子課題報告”及“幼兒體能和心理的測試表”。要求教師每月做一次家、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系表、每月更換一次家園聯(lián)系欄。在十一月的市、區(qū)檢查交流活動中，我們的`音樂活動得到了一致的好評。把學習重點放在了本園園本教研環(huán)節(jié)：美術(shù)和音樂教法上。通過采用此方法，本教師工作完成率基本達到100%，部分教師都能按時完成礁，筆記，家長工作，制作教具等任務（不能按時完成的也都補完）。一、高標準，嚴要求，較好的完成教育教學任務。在資源共享的旗幟下，希望有更多這樣大家交流的機會，讓我們的工作更上一個臺階。團隊整體性得到提高每次研討，老師們都高度集中注意力，仔細傾聽其他老師的每一條意見，深怕漏掉一條對自己有用的，非常謙虛的接受大家的不同見解，然后加以分析、修改、提高。這種磨課，對一篇教材的鉆研和駕馭應該是最深入、最通透的。因此在磨課中，我們能夠從試教者提供的多種教法中認真思考并選擇適合學生的有效學習方式。包括得、失改進。并在老師指導下得出一定的規(guī)律，使學生對這些知識能更深一步掌握。如圖表、形數(shù)結(jié)合、信息技術(shù)等等。數(shù)學學習的目標之一就是落實雙基，也是新教材中要體現(xiàn)的目標之一，我們采用了小組競賽的方法，比正確、比速度，也采用個人搶答，同學判斷正誤，也有個人的書面速度比賽，也有傳統(tǒng)的練習方式。興趣是學生喜歡學習的一個支柱。主要工作如下：一、集體備課是校本研修的主陣地。努力學習，閱讀，做一個與時俱進的數(shù)學教師，并開展讀書交流活動。并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的39。在落實“雙減”的背景下，低年級全體數(shù)學老師們在思維的碰撞中不斷提升自己的專業(yè)能力，低年級數(shù)學組也正穩(wěn)定而扎實地行走在“減負、提質(zhì)、增效”的道路上，不斷探索，博采眾長，腳踏實地，載夢前行！數(shù)學教研組工作總結(jié)12一學期的教學教研工作已經(jīng)結(jié)束。每一次聽評課都是一個自我反思和自我提升的過程。此舉注重學生綜合素質(zhì)，科學全面評價學生。設計更多有趣的開拓思維的實踐作業(yè)，讓學生通過動手動腦完成調(diào)查性、操作性、閱讀性等作業(yè)，多樣化作業(yè)培養(yǎng)學生多元化能力、發(fā)散思維，真正落實“雙減“政策。四．落實“雙減”促教研“教而不研則淺，研而不教則空。三．匠心相傳共潤桃李古語有道：“青，取之于藍，而勝于藍。多措并舉減負擔，教育回歸功萬代。中考復習課講得精彩，歸納方法，形成解題規(guī)律，介紹通性通法。是一節(jié)值得學習的觀摩課，但對于特殊角的三角函數(shù)值沒有復習，似乎少了一點內(nèi)容。下面是第四周科組計劃內(nèi)推薦有經(jīng)驗的初三老師——符力老師上的一堂關(guān)于“如何教學生解題的復習課” ，符力老師上課的課題是“解直角三角形”。要求教師每節(jié)課后都要在該課時后寫教學反思。③改革練習、復習方法。即：教學進度和作業(yè)基本統(tǒng)一，單元考試時間基本統(tǒng)一，傳授知識的深度和廣度基本統(tǒng)一。要圍繞“提高課堂教學有效性研究”開展“學—研—講—評—改”系列活動，“學”就是學習教學理論，“研” 就是研究教學思路、方法，特別是對自己的教學行為進行分析與反思，切實把新的教育理念轉(zhuǎn)化為日常的教學行為。初一、初二統(tǒng)一學案上課，初三統(tǒng)一復習資料。同時，認真做好教學的質(zhì)量檢測和質(zhì)量分析工作，全面提高學生的數(shù)學素質(zhì)。對所有教師的培養(yǎng)—————加強“集體備課”活動。學期結(jié)束徒弟上交10篇教案讓師傅批改并上交教研室存檔，師、徒寫“師徒結(jié)對子”活動總結(jié)。我們有計劃、有目的進行各項科組活動計劃。如有關(guān)教學方法、教學措施方方面面的都可以。第三、寫好兩篇論文，寫好兩個教案。我們必須根據(jù)實際情況加強學習，加強培訓，大膽實踐，積極探索，以適應素質(zhì)教育的需要，適應課程改革的需要。在這種大環(huán)境下，科組也積極做好各項應對工作，制定計劃，目標。遠程研修也取得較好的成績，有明星獎、優(yōu)秀學員獎。賽教每年都獲得儋州市的一等獎第一名或一等獎第二名。中考考試成績從xxx年———xxx年平均分、優(yōu)秀率均排名海南省前列，儋州市第一名。結(jié)合生活實際鍛煉學生數(shù)學運用能力，培養(yǎng)全體學生的數(shù)學熱情。四、注重自身提高，加快專業(yè)發(fā)展很有幸自己的工作表現(xiàn)得到了領(lǐng)導的認可，今年擔起了教研組長的任務，我感覺任務很重，怕自身能力不能勝任，業(yè)務也不太熟練，一些專業(yè)能力較強的老師很多，比如學榮姐，學麗，楊老師等都值得我學習。聽課老師認真聽課，集體評課，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。二、集體備課、資源共享為了提高我們組的備課質(zhì)量，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，我們數(shù)學組采用了集體分節(jié)備課，每位老師在經(jīng)過初備，集體討論課堂重點及如何突破重點，最后再根據(jù)自己的特點、風格再進行修改，達到三備。數(shù)學教研組工作總結(jié)9八年級上學期的工作已經(jīng)結(jié)束，一學期以來我們初二數(shù)學組在李主任和教科室的指導下，經(jīng)過我們初二全體數(shù)學老師的共同努力、共同合作、共同探索、各項工作得以順利完成。在這個學期中，我們組教師積極參加課題研究，本學期有部分課題已完成結(jié)題工作。四月份我們教研組還組織了《把握教學起點，促進學生發(fā)展》的教研組專題活動，圍繞著分數(shù)教學進行了研討。根據(jù)學校教研室“同課異構(gòu)”的要求，將課題和教研課緊密的結(jié)合在一起。組里老師有困難，需要幫助的時候，大家從不計較得失，主動幫忙。每每有教師有疑問的時候，大家都會爭的面紅耳赤，直到弄清楚、弄明白為止。進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的，也是必然的趨勢。組織進行了教學教研活動，征集課后反思，教學設計，論文的評選活動。切實減輕學生的課業(yè)負擔。課后檢查教案，點評交流制度。要有板書設計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。課后及時寫好教學札記。二、加強了教學過程管理，狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理認真落實集體備課制度。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。重視校本教研活動。進一步更新教育教學理念。數(shù)學教研組工作總結(jié)7本學期在教研室的的領(lǐng)導下，學校領(lǐng)導的精心安排下，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。四、練習提技能近年來，數(shù)學教研活動逐步開展了教師讀書、朗誦、即興演講及寫字活動，這一活動帶動了教師和學生讀書朗誦的興趣和積極性，引導了師生多讀書、讀好書，形成學習、思考、教學、提高的良性循環(huán)。三、教研提成績?yōu)榱藢崿F(xiàn)資源共享，切實提高學生數(shù)學成績，本學期教研從同年級老師集體備課、匯總單元知識點及易錯題、共同制定日清題、考后反思等入手。并且通過磨課，總結(jié)了數(shù)學規(guī)則課的教學流程。教師主動報名、精心選課、備課，聽課。數(shù)學教研活動每周二定期開展，通過主題教研、磨課、聽評課活動、集體備課及網(wǎng)絡教研等系列活動，每位老師更新了自己的教育教學理念，形成了自己的教學特色，獲得不同程度的提升。如：低年級的數(shù)學老師在教學中設計了多種有趣的游戲活動，幫助學生理解和掌握知識，寓教學于愉快的活動之中；中高年級的數(shù)學老師運用教具、學具進行直觀教學，提高學生的動手能力，激發(fā)學生的學習興趣，通過不斷實踐、探索、總結(jié)、尋找一種適合自己的教學方法。在教學中，我們數(shù)學組的老師們充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育教育，他們在課堂上運用多種教學形式，在傳授知識，培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內(nèi)容中有關(guān)德育因素的作用。期中考試和期末考試前各位老師都制訂了相應的復習計劃，做到復習有計劃、有安排、有教案，有組織的對學生掌握的知識進行查漏補缺。由于我們學校這個學期有些學生是插班生，再加上由于以前在簡易學校的學習基礎(chǔ)不扎實，所以補差工作有一定的難度，而我們的數(shù)學老師大多帶兩個班的主課，有的還兼帶了其他學科，教學任務重、作業(yè)批改量大。本學期在教導處的統(tǒng)一組織下，我們數(shù)學組舉行了“迎世博”數(shù)學口算比賽，一至五年級的數(shù)學老師在這次比賽付出了大量的時間和心血。本學期我們數(shù)學教研組依照學期初制定的工作計劃，開展了多項教研活動：為了能更好的提高課堂教學效果，在教導處的領(lǐng)導下，我們數(shù)學組堅持開展了聽課、評課活動，并且把這個活動做為一個重要的教研活動。我們還對學生的作業(yè)進行了定期檢查和不定期的抽查，從檢查情況來看，各位數(shù)學老師對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改，及時反饋，效果明顯，對作業(yè)的批改，我們數(shù)學組的老師有批改記錄，學生有糾錯本，這對我們數(shù)學組在后階段的復習中進行查漏補缺提供了大量的資料和幫助。我們數(shù)學組的13位教師，思想態(tài)度端正，對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習，深鉆教材。數(shù)學教研組工作總結(jié)5時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。（3） 加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。教師課件的制作水平有待提高。我們再切實教學常規(guī)時，更關(guān)注學生的學習質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查，建立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì) ，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。課堂。周琴： 一篇論文獲得區(qū)三等獎。論文一篇，獲得區(qū)一等獎。從教案的書寫情況到試卷的批改分析，在交流中不斷發(fā)現(xiàn)問題和閃光點，在組員中進行改正與推廣。每一節(jié)課都進行了精心的準備，用最好的狀態(tài)展現(xiàn)給本組的老師。同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。本教研組小而精，說小，因為只有4個組內(nèi)成員；說精，我們每一位成員都認真參加教研組的每一次活動。四是作業(yè)要精，要消除學生的逆反情緒，要快批快反饋。常規(guī)：這是我們的主要工作，總體按照日常內(nèi)部管理的要求完成。當然，本學期在教師學習提高上加大力度，但也忽視了學生的活動，這是今后要改進的.。5．教學常規(guī)。老教師象史老師始終保持高度的敬業(yè)精神，起了很好的帶頭作用，青年教師則迅速成長，脫穎而出，他們虛心好學，敢挑重擔，勇于創(chuàng)新，充滿對教育事業(yè)的熱愛。在不斷的聽課過程中，我們的課堂教學不覺中也開始改變。學期末，對一年來的同研活動進行深刻的分析總結(jié)，以論文、反思、成長故事等形式體現(xiàn)。多聽一些別人的課,采取別人的優(yōu)點,彌補自己的缺點,對每件事都要認真對待。有一些學生開始出現(xiàn)學習倦怠,家庭作業(yè)不愛完成,對這些學生沒有做好思想工作。讀一些能提高自身素質(zhì)的教育專著,認真做業(yè)務筆記。主要是講授了解方程的思路,讓學生從認真審題中找出應用題的數(shù)量關(guān)系,從而提高解決應用題的能力。二、主要工作把教學大綱里規(guī)定的學生應該掌握的知識點都講授給學生。在長山小學進行了科研課題現(xiàn)場課的導課。積極參與“國培”的網(wǎng)絡活動，督促并輔導參訓教師完成學習任務。（十一）積極參與明德學校的課題實踐活動?？偟那闆r是：作業(yè)量及批改情況，體現(xiàn)在作業(yè)本上的量是適量的，教師批改及時，多數(shù)教師批閱比較認真，有的有激勵性語言；大多數(shù)學校的學生本面整潔、書寫認真規(guī)并且能在教師的指點下修改錯誤，通過作業(yè)達到溫習鞏固的目的。（八）積極參與專項調(diào)研。（六）四月份組織骨干教師參加了齊齊哈爾市的首屆小學數(shù)學教師基本功大賽。（四）為全縣教學教研活動提供研討的課例。（二）立足課堂，做好常規(guī)調(diào)研。本學期緊緊圍繞著市縣教育局關(guān)于普通中小學落實科學發(fā)展觀提高教育質(zhì)量的行動計劃與實施方案的精神，全面貫徹黨的教育方針，以數(shù)學課程改革為核心，以課堂教學改革為突破口，研究常態(tài)教學，加大研究解決新課程實施中熱點和難點問題的力度；依托網(wǎng)絡，轉(zhuǎn)變教研工作方式、策略，拓寬教研工作空間；教研工作重心下移，關(guān)注廣大農(nóng)村地區(qū)的課程改革，為農(nóng)村課程改革提供專業(yè)支持；關(guān)注青年骨干教師的專業(yè)成長與素養(yǎng)的發(fā)展，主要做了以下工作：（一）加強自身學習，提高素質(zhì)。能夠說，大部分班級的“小組合作學習”其實是“分小組學習”，基本沒有體現(xiàn)“小組”的特點。課堂教學中學生展示的形式能夠多種多樣，口頭敘述、組內(nèi)交流、全班交流、板演、練習本展示等等。實現(xiàn)課堂教學效率的最大化。教師的備