心理健康c證面試注意事項：自我分析參考例子-wenkub.com
2024-10-17 16:44 本頁面
【正文】 這就是我申請理由。參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自己的心理健康教育水平。我努力通過各種方式，對自已進行暗示，讓這種消極情緒減弱，直至消失。但有時卻會因為一點委屈而難過，產(chǎn)生消極情緒，偶爾還會在沒人的時候掉眼淚。這深深影響著我。因此他們不因為家里困難給我買了大量的書，養(yǎng)成了我愛看書的好習慣，也培養(yǎng)了我性格中安靜的一面。這源于我出生于農(nóng)民家庭，成長在農(nóng)村。媽媽還教會了我如何與人相處。我性格開朗，喜歡結交朋友。第二幫助學生成長：因為心理學技巧給班主任工作和學科教學的帶來巨大地促進作用。學習心理學的理由：第一促進自我成長：心理學是一門關于人的學問，通過它我不斷深入了解自己，并豐富和完善自我。比較敏感，容易覺察別人細微的情緒波動及行為變化。本人性格比較隨和，給人感覺比較安靜沉穩(wěn)，樂于與人交往，與同事關系融洽，有一顆善解人意的心，我愿意傾聽別人的傾述，盡我所能幫助別人，能設身處地為他人著想，能與他人產(chǎn)生同理心，獲得同感。與學生的溝通與交流中，恰當?shù)男睦韺W方法與技巧能更好地開啟學生的心扉，能更有效地培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。主持與參與的多個課題研究多次在市級以上獲獎，其中參與的《對單親家庭子女健康心理素質(zhì)培養(yǎng)研究》課題在桐鄉(xiāng)市第四屆教科研成果評比中獲三等獎。思維方式以獨立型為主，邏輯推理思維較強，但有時也喜歡想象和幻想，憑直覺作一些推理。凡事都能從積極的角度進行反思，在處理重要的工作和學習時喜歡先做單獨和冷靜的思索，有了自己的計劃和看法之后喜歡與人交流和分享。例五：心理健康C證面試自我分析實例我是一個多血質(zhì)成分較多，有部分粘液質(zhì)成分的人。在日常的工作和生活中，有耐心，能很好地保守別人的秘密，具備了一位心理輔導老師的基本素質(zhì)。我覺得我的性格中最大的特點是為人正直、堅持原則，舉個例子吧，在公交車上，我從來不坐黃色的座位，哪怕周圍沒人站著，因為我不是老弱病殘。既然改變不了，那就坦然接受現(xiàn)實。助人自助，是我心靈的追求!例四：心理健康C證面試自我分析1993年師范畢業(yè)，我成為了一名小學教師，在一個不通公路的村小教了3年的復式班，通過自己的努力，我先后調(diào)到鄉(xiāng)小、縉云縣實驗小學。參加工作以來，我利用各種機會不斷提高自已的心理健康教育水平。我有較強的自我克制能力，態(tài)度穩(wěn)重，不易分心，遇事謹慎，持久力強。如果能利用自己的專長為學生提供一些幫助，那將是我最大的滿足。申請C證的理由：個性上的一些優(yōu)點，適合從事心理健康教育。雖然也會有消極的情緒，但一般不會長久。善于忍耐，不僅能接受自我，也能接受他人，善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點，為人處事會為他人著想，與他人相互溝通和交往，人際關系協(xié)調(diào)和諧，能和集體融為一體。例二：自我個性心理分析范文我是一個熱心、真誠、坦率、樂于助人的人。心理學技巧與方法對于班主任工作和學科教學帶來巨大的促進作用，在與學生交往中學生能敞開心扉與你交往、溝通，這樣可以培養(yǎng)全面發(fā)展的好學生。具備良好的與人合作的能力，善于溝通協(xié)調(diào)學校內(nèi)部之間及學校、家庭、社會之間各種教育力量、形成教育合力，共同促進學生心理的健全發(fā)展。6．再生能力：自學能力。2．自我完善素質(zhì)：有較強的自信心、耐挫折力、獨立性、自我激勵。第三篇：心理健康C證面試自我分析實例例一、自我個性心理分析包括：(范例)我屬于偏重于多血質(zhì)的終合型氣質(zhì)，具有穩(wěn)定、持久、愉快的情緒，熱愛學習，興趣廣泛，自控能力、自我調(diào)節(jié)情緒的能力強，具有豁達、大方、誠實、正直、勤勞、認真、細心、坦誠、主動、謙虛、自信、自豪的性格，富有同情心、集體主義強，具有良好的意志品質(zhì)，意志堅強、堅韌不拔、百折不撓、不怕失敗、對待挫折始終充滿信心，始終保持愉快樂觀、精神飽滿的心境，勇敢、真誠、樂于與人交往，信任別人、吸引別人、贏得別人、受人歡迎、擁有良好的人際關系。本人思維敏捷，反應靈敏，語言表達能力好，能夠清楚地表達自己的觀點和看法。后來，是因為心理學技巧給班主任工作和學科教學的帶來巨大地促進作用。我的學生都喜歡親近我，朋友喜歡跟我交往。經(jīng)過前一段時間的學習和培訓，更加深刻地認識到做為一位心理健康教育對于班主任工作的重要性和實際的工作意義，我堅決要成為一名心理健康教育兼職教師。后來，是因為心理學技巧給班主任工作和學科教學的帶來巨大地促進作用。與人交往態(tài)度溫和細致，有愛心。工作和生活有明確的追求和目標，看重自身素質(zhì)的提高與發(fā)展，工作認真，思路清晰，做事有計劃、有側重點。多數(shù)情況下情緒比較穩(wěn)定，但有時也會出現(xiàn)情緒波動，可能主動采取一些積極的方法進行自我調(diào)節(jié)。例3：
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