【正文】 (共3題；共7分)123二、動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。9.（1分）要使□4247。5.（5分）物品價(jià)格350元（）元（）元405元購(gòu)買數(shù)量4臺(tái)2個(gè)6個(gè)3輛總錢數(shù)（）元98元420元（）元6.（5分）小華每唱一首歌需要3分鐘，21分鐘過(guò)去了，小華唱了多少首歌？三、填空?！?6，□=_______，△=_______。(共1題；共5分)14六、填表。(共5題；共12分)12345二、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。13.（5分）看圖列式五、你有幾種不同的填法。如：第一組中的因數(shù)3不變，另一個(gè)因數(shù)從7→14。二、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。3.（1分）在空格里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．_______4.（2分）看圖寫(xiě)出一道乘法算式和一道除法算式。引導(dǎo)學(xué)生理解從不同角度去看一個(gè)物體，看到的形狀不同，所以不能從一個(gè)側(cè)面去斷定一個(gè)物體的形狀，要全面的觀察物體。（3）、讓學(xué)生用活動(dòng)角畫(huà)出大小不同的角。（3）、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。引導(dǎo)學(xué)生在小組里充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。小結(jié)：觀察物題時(shí)要做到從不同角度，全面的觀察物體。小組討論，并說(shuō)一說(shuō)從不同的角度觀察物體后的感想。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確的觀察物體的方法及運(yùn)用知識(shí)的能力是重點(diǎn)。教學(xué)整體反思本節(jié)課的不足之處：在這節(jié)課的教學(xué)中，我沒(méi)有能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，剛開(kāi)始學(xué)生還樂(lè)意聽(tīng)，到后來(lái)就越發(fā)的不耐煩了，教學(xué)的形式不是太多樣，大部分就是老師問(wèn)學(xué)生答的形式，忽略了學(xué)生的主體地位，使得課堂很是枯燥和乏味，在知識(shí)的引導(dǎo)方面做的也是不夠，尤其表現(xiàn)在“發(fā)現(xiàn)乘法口訣表的規(guī)律”這一環(huán)節(jié)，這是我在以后的教學(xué)要多學(xué)習(xí)、多鉆研的地方。這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？你表現(xiàn)得怎樣？預(yù)習(xí)作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本p54/4選做題：課時(shí)特訓(xùn)p63/4補(bǔ)充題：列式計(jì)算。綜合練習(xí)（1）觀察水上巴蕾舞，課本91頁(yè)第三題，看問(wèn)題，小組討論，獨(dú)立完成。二、練習(xí)鞏固，拓展延伸。整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)際問(wèn)題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)教學(xué)重難點(diǎn)熟記口訣是重點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問(wèn)實(shí)際題是難點(diǎn)教學(xué)方法準(zhǔn)備口訣卡片、空白的“九九乘法口訣表”教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、歸納整理、互相交流師：提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們想一想咱們一起學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？生：舉手說(shuō)自己學(xué)會(huì)了什么。這一節(jié)你最大的收獲是什么？預(yù)習(xí)作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本p53/5選做題：課時(shí)特訓(xùn)p62/4補(bǔ)充題：6+7+8+9+10+11+12=教學(xué)整體反思本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：在自主整理乘法口訣表的過(guò)程中，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單規(guī)律的能力．教學(xué)難點(diǎn)是：通過(guò)應(yīng)用１～９的乘法口訣的過(guò)程，逐步熟記乘法口訣。出示卡片，學(xué)生對(duì)口訣。學(xué)生能說(shuō)多少算多少。展示評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)大家認(rèn)為整理的好的小組。）整理所學(xué)的乘法口訣。提問(wèn)：我們學(xué)了幾的乘法口訣？各有幾句？全部乘法口訣共有幾句？你怎樣知道的？讓學(xué)生以小組為單位共同回憶、計(jì)算。回家后觀察家里的物品，給爸爸、媽媽題有關(guān)于這一節(jié)我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題預(yù)習(xí)作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本p52/2選做題：課時(shí)特訓(xùn)p61/4補(bǔ)充題：教學(xué)整體反思學(xué)校年級(jí)第一學(xué)期教案課題課本P88~89頁(yè)課時(shí)第十二課時(shí)乘法口訣表授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)通過(guò)讓學(xué)生自己整理乘法口訣表，使學(xué)生知道利用表格來(lái)整理知識(shí)比較簡(jiǎn)潔、清楚，懂得合理整理乘法口訣表，掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法。第14題：（1）、看14題，小組討論交流理解題意，找出規(guī)律。（3）、強(qiáng)調(diào)幾個(gè)幾的數(shù)量關(guān)系。學(xué)生小組提問(wèn)題，同時(shí)解答。讓學(xué)生經(jīng)歷交流的過(guò)程，培養(yǎng)協(xié)作能力。有的說(shuō)“9乘幾，積就是積的十位就是幾減一”；有的說(shuō)“積的個(gè)位和十位的和是9”；有的說(shuō)“積的個(gè)位和十位交換位置就正好是另外一句口訣的積”??最后下課鈴響了，還有孩子走到我身邊告訴我9的乘法口訣的其他特點(diǎn)。所以前面我?guī)缀鯖](méi)有用太多的時(shí)間，直接讓學(xué)生在書(shū)上填空，把9的乘法口訣補(bǔ)充完整。隨堂練習(xí)。全班交流并改正。（2）、選擇一句口訣說(shuō)出可以列出什么乘法算式。二、引導(dǎo)練習(xí)，鞏固強(qiáng)化組織學(xué)生進(jìn)行口算。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信息的收集、分析，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)背熟8的口訣。第14題求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，要讓學(xué)生自己去找聯(lián)系解決問(wèn)題。教學(xué)方法準(zhǔn)備小黑板教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、復(fù)習(xí)開(kāi)火車，對(duì)口令。總之，在以后的工作中，我要時(shí)刻注意觀察學(xué)生，從為學(xué)生服務(wù)這個(gè)觀念入手。根據(jù)乘法口訣的生成規(guī)律，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中理解、思考，進(jìn)一步體會(huì)乘法含義。同時(shí)，我還為學(xué)生提供獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，并通過(guò)解決學(xué)生自己提出的問(wèn)題，達(dá)到逐步鞏固應(yīng)用乘法口訣的目的。今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你學(xué)會(huì)了什么？預(yù)習(xí)作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本p48/4選做題：課時(shí)特訓(xùn)p55/4補(bǔ)充題：請(qǐng)你試一試，填出適當(dāng)?shù)臄?shù)。１、完成８１頁(yè)１～４題。二八（）三八（）四八（）五八（）六八（）七八（）八八（）４、指導(dǎo)學(xué)生齊讀８的乘法口訣。477236566433527374＋757＋566＋635－374－463＋644＋456－6列式解答，集體訂正。3．編制8的乘法口訣并記憶。小長(zhǎng)方形表示3那么大正方形表示教學(xué)整體反思年級(jí)第一學(xué)期教案課題教材80頁(yè)例5課時(shí)6授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解8的乘法口訣的和意義。計(jì)算。同桌對(duì)口令。要求學(xué)生記住7的乘法口訣。教師畫(huà)出線段圖。根據(jù)教師指向的問(wèn)題，先獨(dú)立解決。教學(xué)例4。4個(gè)6可以說(shuō)成6的（）倍。理解題目中關(guān)于兩個(gè)數(shù)量之間倍數(shù)關(guān)系的語(yǔ)句。年級(jí)第一學(xué)期教案課題教材第77頁(yè)例4課時(shí)4授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步加深對(duì)“倍”的含義的理解。這節(jié)課是學(xué)生第一次接觸“倍”這個(gè)名字，整個(gè)環(huán)節(jié)中我試圖讓學(xué)生通過(guò)“看一看、擺一擺”來(lái)理解“倍”的含義，然后通過(guò)“算一算、說(shuō)一說(shuō)”加深對(duì)倍的認(rèn)識(shí)。因此在教學(xué)時(shí)，我通過(guò)“看一看”讓學(xué)生充分感知“倍”的概念，在頭腦里初步建立“倍”的影像。4個(gè)2是多少？你能夠列出一個(gè)相應(yīng)的算式嗎？三、學(xué)習(xí)效果測(cè)評(píng)指導(dǎo)嘗試練習(xí)。請(qǐng)大家認(rèn)真觀察圖示，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)這副圖的意思？引導(dǎo)分析，正確解答。教學(xué)方法準(zhǔn)備若干小棒教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容個(gè)人二度備課與即時(shí)反思一、談話引入，教學(xué)例2。通過(guò)動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力，養(yǎng)成學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、和動(dòng)口的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。不足的是在教學(xué)中，為了提高學(xué)生的興趣而開(kāi)設(shè)的課前拼擺七巧板的活動(dòng)，使他們都異常興奮，以至于不能自抑，好長(zhǎng)時(shí)間都不能將心收回，還一心撲在那神奇的七巧板上。為了提高自己學(xué)習(xí)的效率，他們也會(huì)應(yīng)用別的同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，使自己變得和他們一樣快。為了挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力，培養(yǎng)學(xué)生的遷移思維，我放手讓學(xué)生結(jié)合圖畫(huà)去探索“7的乘法口訣”的秘密，去積極嘗試自編口訣，有了編制6的乘法口訣的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生基本知道如何去歸納總結(jié)7的乘法口訣，只不過(guò)是速度快慢的問(wèn)題，方法優(yōu)劣的問(wèn)題。我讓學(xué)生通過(guò)拼擺七巧板。作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本p43/4選做題：課時(shí)特訓(xùn)p52/4補(bǔ)充題：75+7=7=72+7=7=7573=7=教學(xué)整體反思在學(xué)習(xí)了26的乘法口訣的基礎(chǔ)上，再去編制7的乘法口訣，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非難事，學(xué)生基本上知道了如何歸納總結(jié)乘法口訣的方法。除15題外，每道題目都是以情景引出問(wèn)題，讓學(xué)生解答。72=57=67=75=47=77=74=64=73=27=66=56=65=76=37=55=接龍背口訣。75=73=76=64=52=72=74=77=63=65=71=70=二、合作探索完成第12題，以多種方式鞏固乘法口訣的練習(xí)，變換多種方式，提高學(xué)生記憶看見(jiàn)的興趣，同時(shí)從不同的角度理解口訣、記憶口訣，熟悉口訣之間、口訣與計(jì)算之間的聯(lián)系，為后面的解決問(wèn)題打好基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)作業(yè)布置必做題：課堂作業(yè)本第42頁(yè)選做題：課時(shí)特訓(xùn)p51/4補(bǔ)充題：□＋◎＋□=45□=（）□＋◎=35◎=（）◎＋○=45○=（）教學(xué)整體反思學(xué)校年級(jí)第一學(xué)期教案課題課本第73～75頁(yè)，練習(xí)十六課時(shí)2授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。搶答游戲。（二）師生交流：學(xué)生分小組進(jìn)行匯報(bào)根據(jù)七巧板的圖案，寫(xiě)出了哪些乘法算式？編出了幾句口訣？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，完成下面內(nèi)容。請(qǐng)每小組挑選最滿意、最美的圖案，上臺(tái)講講拼得像什么，根據(jù)學(xué)生的交流、教師用實(shí)物投影展出7個(gè)拼好的圖案。熟記7的乘法口訣，理解7的乘法口訣的意義教學(xué)方法準(zhǔn)備每小組準(zhǔn)備7套七巧板。初步掌握7的乘法口訣，能運(yùn)用7的乘法口訣正確進(jìn)行計(jì)算。2．教師任意挑一句兩個(gè)因數(shù)不同的乘法口訣，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)它表示什么意思。(4)讓學(xué)生結(jié)合這張表的規(guī)律(或特征)，在小組內(nèi)互相背誦乘法口訣。(1)教師引導(dǎo)：請(qǐng)你們觀察這張表，說(shuō)一說(shuō)你們發(fā)現(xiàn)了些什么？把你們的發(fā)現(xiàn)在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)。(1)以小組為單位按自己的想法整理所學(xué)的乘法口訣。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。教學(xué)重點(diǎn)掌握整體記憶全部乘法口訣的基本方法。五、作業(yè)完成練習(xí)二十一相應(yīng)的練習(xí)。三、課堂作業(yè)1．完成第84頁(yè)“做一做”。小結(jié)：這輛車前排每排4個(gè)座位，最后一排5個(gè)座位。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)用不同的方法解決問(wèn)題。第5課時(shí) 解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生能根據(jù)乘法和乘加解決夠不夠的實(shí)際問(wèn)題。5．熟記9的乘法口訣。2．學(xué)生說(shuō)說(shuō)9的乘法算式和每道算式的結(jié)果是怎樣得到的。教學(xué)難點(diǎn)與其他乘法口訣混合運(yùn)用。第4課時(shí) 9的乘法口訣教學(xué)目標(biāo)1．