【正文】 這樣能讓孩子從小能培養(yǎng)孩子的表達及演講能力。規(guī)范書寫的習(xí)慣：盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。善于提問的習(xí)慣。心理學(xué)研究表明：復(fù)現(xiàn)形式越多越新，記憶的效果越好。及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣：據(jù)研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶。尤其是新入學(xué)的孩子，更應(yīng)該重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以利于為后繼學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子的發(fā)展打好底色。您把孩子交到了我們老師的手中,我們是不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的行為習(xí)慣和健康有害。如:等等。(4)學(xué)生完成作業(yè)情況(包括課堂,課外)分析差的原因:個別作業(yè)寫不完。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。見到老師都能主動問好……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!(一)品德方面:我應(yīng)該很自豪的說,我們班的同學(xué)都很棒。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。謝謝！接下來，請孫培澤、楊靜怡的家長發(fā)言。注意飲水衛(wèi)生，幫孩子準(zhǔn)備專用水杯，不給孩子把帶飲料到學(xué)校來喝。下面結(jié)合本校實際情況談幾點要求：家長接、送到指定地點隨即掉頭，不堵塞路口；接送請及時。在學(xué)校里主要是活動安全，孩子喜歡奔跑追逐，容易發(fā)生意外。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請家長給予關(guān)注。要想提高學(xué)生的寫話能力還有就是對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來。要想寫出精彩的句子，除了必要的生活經(jīng)驗，還要大量的閱讀課外讀物，閱讀需要量的積累，僅靠一本語文書是遠遠不夠的，家長可以買幾本適合孩子看的好書，如《小學(xué)生作文》、《日記》等督促孩子看。再有就是注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。因此，結(jié)合學(xué)生平時的情況，我這里有幾點小小的建議，希望家長能配合做到。二、談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)每次考試，家長們重要的是幫助孩子查找問題，分析失分的原因：是孩子對知識的掌握不夠扎實、牢固，還是分析能力欠佳，思維不夠靈活，還是寫話語言貧乏，造成嚴(yán)重失分，再或者是學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，對待學(xué)習(xí)不當(dāng)回事，馬馬虎虎。還有熱心助人的張譯尹、任語馨、李永利、李夢琪、汪御淳等。再如我們班的吳詩瑜、薛凈琪、汪芊妤、繆卓宸等同學(xué)文明守紀(jì)，品學(xué)兼優(yōu)。其實，各位家長與我的聯(lián)系是經(jīng)常性的，可以說不分時間、地點，通過各種形式交流孩子在家和在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等各方面的表現(xiàn)，切磋教育孩子的方式方法。有這樣一句話我想讓各位家長記住 “你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。（2）、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。您應(yīng)該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認(rèn)識的字，應(yīng)該放手讓孩子去查字典，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子查字典的能力?，F(xiàn)在，在學(xué)習(xí)新課前，我會布置預(yù)習(xí)的作業(yè)，鼓勵孩子自己讀通沒有學(xué)過的課文，認(rèn)識沒有教過的新字與新詞，學(xué)生在讀一讀的過程中，自學(xué)能力得到了培養(yǎng)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。發(fā)現(xiàn)問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴(yán)重。家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識和勞動習(xí)慣，消除孩子的依賴性。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學(xué)習(xí)。我們分工合作，各司其責(zé)。（班里小組）很欣慰的是，從上學(xué)期孩子寫一句話，現(xiàn)在很多孩子都能寫一段話，雖然有的句子看得出有家長的指導(dǎo)，但是長此以往的訓(xùn)練，孩子的寫話能力一定會提高。寫話從二年級開始，寫話已經(jīng)開始作為訓(xùn)練的重點了，因為要為三年級的作文做準(zhǔn)備。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點的書籍，從而達到“大量積累”語言的目的。對于這三種情況，要有不同的方法，第一、二種因為不熟練或忘記生字而造成錯誤的，那就要加強練習(xí)，平時多讀多寫，經(jīng)常復(fù)習(xí)，就不容易回生。有些家長問我：孩子晚上在家默詞能默寫出來，為什么在課堂作業(yè)本上的默詞錯誤很多。有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和基礎(chǔ)，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。后起之秀： 劉旺、云嬌、周遠琛、楊文杰、劉倩、郭子超。學(xué)生都能使用恰當(dāng)?shù)脑~語、成語寫出有趣的故事情節(jié)。我們都知道,每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。作業(yè)按時完成，字寫端正，不拖拉，特別是口頭作業(yè)認(rèn)真完成，包括讀的作業(yè)和背誦的作業(yè)。相對于上面這些急切想把孩子接走的家長來說，有的家長則太緩，：簡單介紹一下二上的語文教科書，本冊書設(shè)計了八個單元，全冊課文共二十三篇，八課識字。讓孩子自己排隊出校門，家長在校門口等。我和各位家長一樣，希望老師對全班69個孩子都精心呵護，使孩子的明天更美好！謝謝大家！第二篇：二年級上學(xué)期家長會班主任發(fā)言稿尊敬的各位家長朋友：大家晚上好，非常感謝大家百忙之中抽出時間到校開家長會，大家又一次聚在一起，目標(biāo)都是一致的，就是讓我們的孩子更健康、更優(yōu)秀。這樣和孩子談話、聊天才會有共同語言，才能讓孩子覺得和我們可以溝通。孩子考試成績越不好，我越會表面上冷靜，平心靜氣地幫他分析原因，找出問題差距，只要以后不犯類似錯誤，我們的教育的目的就達到了。人與人之間的距離是可怕的，父母與孩子之間也不例外。所以說，家長在對孩子教育過程中，該說不的時候一定要說不。當(dāng)鼓勵教育不起作用時怎么辦？我們每位家長都遇到過類似問題，孩子和你使上性子，好說歹說就是不聽，睜著眼氣你。問到好事，只要孩子做了，他肯定會積極告訴你?，F(xiàn)在提倡鼓勵教育、賞識教育，這確實是一種非常有效的方式。如每天放學(xué)回家先做作業(yè)，作業(yè)完成后再看電視，晚上9：30按時睡覺，早上6：20準(zhǔn)時起床，7：00吃完飯后，利用上學(xué)前的15分鐘進行英語晨讀，這個時間表基本是不變的。久而久之，孩子通過努力，對小作文也不是那么望而生畏，自行解決問題的能力也在逐步增強。二是培養(yǎng)孩子自行解決問題的習(xí)慣。孩子放學(xué)回家后，首先要寫作業(yè)，其次是家長檢查作業(yè)、簽字，然后是孩子整理書包，最后才是孩子看電視、玩玩具，或做其它事情時間。我們知道，好的習(xí)慣使人受益終生。第一句，“培養(yǎng)良好的習(xí)慣”；第二句，“適度的教育方式”；第三句，“有效的交流溝通”。關(guān)心孩子的雙休日。(哪怕是一句話：今天數(shù)學(xué)學(xué)的什么?)規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是事實上并不可能。八、肩負(fù)起指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)。我們支持孩子從小學(xué)習(xí)為人，學(xué)習(xí)處事，但我們更要對孩子的交友進行指導(dǎo)，尤其是在孩子辨別水平低、自控能力差而又發(fā)展極快的初中階段。增加額外支出。反之，若家長沒有引起足夠重視或沒有采取合理措施，那絕對是原則性的錯誤或災(zāi)難性的損失。父母之愛的力量或許無法估量，但缺少教育的愛，不是真正的愛，而是一種“害”。祥和中長大的孩子，將來必能有平和的心境。分享中長大的孩子，將來必能慷慨大方。贊美中長大的孩子，將來必能心存感恩。嘲諷中長大的孩子，將來容易消極退縮嫉妒中長大的孩子，將來容易鉤心斗角。試想，一個經(jīng)常充滿著吵鬧聲、麻將聲的家庭能培養(yǎng)出好的孩子么?指責(zé)中長大的孩子，將來容易怨天尤人。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。有句話說的好，“近朱者赤，近墨者黑。所以，尊敬老師，實際上就是尊敬老師的勞動，要使老師的辛勤勞