小學(xué)二年級家長會班主任發(fā)言稿3篇-wenkub.com
2025-07-29 10:49 本頁面
【正文】 再次感謝您們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方面發(fā)展，愿我們的孩子都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)?；☉T了，還容易引起以后一系列的問題?，F(xiàn)在很多孩子喜歡亂扔廢紙，不講衛(wèi)生。踩著鈴聲進教室，匆匆忙忙交作業(yè)，慌慌張張拿書勢必讓孩子心不靜，浮躁。比如，叫孩子起床次數(shù)要少，別站在床前叫個沒完 。家長帶頭。 總之，就是六個字：多看，多說，多寫。 低年級孩子家庭作業(yè)的寫話訓(xùn)練需要家長的引導(dǎo)。還是要稍加引導(dǎo)一下，使孩子慢慢有一些進步。 還有家長反映孩子日記很短，每篇都是一兩句話。另外為了節(jié)約孩子時間，家長又方便指導(dǎo)。上場的時候，和別人又是怎么踢的。踢完足球，我又 去騎單車。原來是因為孩子寫的像流水賬，家長就只好越廚代庖來指導(dǎo)了。第二步就是圍繞中心選材，對于記事文，寫一件事就可以了，或是一詳一略兩件事。寫命題作文時，頭一兩段還是圍繞主題，但寫著寫著就偏題了。當家長發(fā)現(xiàn)孩子的作文里有語句 不通、詞不達意的毛病時應(yīng)及時給予糾正。有些孩子在口語中能應(yīng)情應(yīng)景地運用一些成語俗話，但寫作時卻詞匯貧乏。面對一個作文題目或看圖說話想不出幾個句子，不知道要寫些什么內(nèi)容。 “ 萬丈高樓平地起 ” 。寫話，就是把要說的話和想說的話寫出來。讀完后，家長和孩子最好有一個交流互動的過程，可以問問孩子讀懂了什么，認真傾聽孩子的閱讀感受，真誠尊重孩子的讀書體驗。 (2) 課外閱讀： 主要針對學(xué)有余力的孩子，時間為認真地做完家庭作業(yè)后，半個小時的時間足夠，根據(jù)孩子的性格特點而定。如果課文后面有要求背誦的，則一定要在預(yù)習(xí)的時候就引導(dǎo)孩子有意地背誦。以下幾點希望家長能配合老師共同教育： 閱讀積累 (1)課內(nèi)閱讀： 主要是預(yù)習(xí)作業(yè)里的讀書作業(yè)。表揚與批評，我們老師更多的用的是表揚。如，與孩子們一起游戲，教會孩子在日常生活中使用禮貌用語，不說臟話，教會孩子們與同學(xué)友好相處，教會孩子們安全游戲，等等。如，本學(xué)期教科書設(shè)計了八個專題，內(nèi)容依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處、團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。 良好品行，點滴教育。部分孩子書寫速度太慢，沒有在規(guī)定時間內(nèi)完成相應(yīng)書寫任務(wù)。 小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣有八個： 1)、 明日學(xué)具，準備齊全 2)、今天任務(wù)，今天完成 3)、發(fā)現(xiàn)錯誤，及時改正 4)、專心學(xué)習(xí)，珍惜時間 5)、讀書寫字，姿勢端正 6)、課前預(yù)習(xí)，單元復(fù)習(xí) 7)、讀書看報，查找資料 8)、學(xué)有計劃，學(xué)有目標 “ 端端正正寫字，堂堂正正做人 ” 培養(yǎng)學(xué)生 “ 提筆即是練字時 ” 的好習(xí)慣。積極發(fā)言可以幫助孩子遵守紀律 ，培養(yǎng)孩
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