【正文】 正如植物不能缺少陽光與雨水一樣,人的履歷中不能缺少快樂和悲傷?！痹谶@個特殊的舞臺上,每個人將會遇到開心的事情與悲哀的事情。大千世界中,任何事物都具有雙面性。暑假是這樣,生活也是這樣。從這以后,爸爸再沒提醒過我,由于此刻的我,姿勢端端正正,爸爸也露出了久違的微笑。我扮“盲人”,姐姐扮“象”。“唉”爸爸叫了一聲,嘴里還嘀咕著什么,或許是在為我的態(tài)度而生小氣吧。此時,一個身影出此刻書房門口,是爸爸。聽了這一切,我的淚水又涌了出來,一股暖流在我的心中涌動了出來……父愛是隱藏在心里的,父親又是一個不善表達的人,但我卻從他無聲的“語言”中感受到了父親對我的愛,無私的愛 臺燈下的愛昏黃的臺燈下,穿梭著筆尖與紙發(fā)出的“嚓嚓”的聲音?？墒潞笪也胖?原來是我錯了我氣呼呼地從家里回到學校,心里別提有多沮喪了。”可是當我中午吃完飯回到教室的時候,只見外面沖進來一個滿頭大汗的人,我定神一看是爸爸,他跑過來說沒找到,我一顆充滿希望的心像被一塊大石頭狠狠地打到了深淵里。英語中，一詞多義、多種詞性的現(xiàn)象很普遍。就拿第15單元的生詞來說吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來說已不再陌生。通過寒假這段時間的學習，我知道該怎樣看課本了。〕就要開學了。接著，我們又在爸爸朋友的帶領下參觀了柏加山投資最大品種最齊的苗木基地，那里的樹奇型怪狀，有盤栽的還有土栽的，基地里面還配有給客人住的小別墅，和澆灌花木用的幾個大水池，在水池周邊栽有垂柳，怕在我們?yōu)g陽市都并不多見，非常的漂亮，最讓我們大家贊不絕口的是園內(nèi)兩棵七芯茶花樹，高高大大的樹上遠遠看去好像掛滿了紅紅的小燈籠似的，那花瓣，那形狀，可不是普通的茶花，黃色的花蕊，無數(shù)個紅色的小花瓣襯著朵朵鮮艷的茶花，真是美極了。老師：“老師教大家一首童謠，大家聽聽童謠里唱了些甚么？”邊做動作邊念童謠，要求讀準音。（3）他是花兒的好朋友，它是叫甚么？請幼兒上臺來貼。老師：“小鴨、小貓也高興奮興地上幼兒園了，它一邊走，一邊唱。（三）活動預備： 玩具：小白兔、小貓、小鴨、三用機、磁帶。請家長為班中的恐龍展示會出謀劃策。邀請家長及其他班幼兒參加我們的恐龍展示會。請家長與幼兒共同創(chuàng)編“假如恐龍還活著”的情景及故事。激發(fā)幼兒對“恐龍還活著”這一美好愿望的想象力。環(huán)境創(chuàng)設與利用幼兒制作的恐龍進行展示，并請其他班幼兒來參觀，號召幼兒和家長幫助解決。家長工作家長與幼兒一起收集有關恐龍的資料及實物?？衫玫闹苓叚h(huán)境：四、部分主要活動內(nèi)容（一）、我知道的恐龍請幼兒收集恐龍的資料及實物。表演區(qū)：提供恐龍劇院、幼兒自編的劇本及恐龍的道具家園聯(lián)系板：利用家園碰碰車向家長出示主題活動網(wǎng)絡圖及教育目標、主要內(nèi)容。資料展板：將老師、幼兒及家長收集的恐龍資料、模型展示在出來。6．運用想象及創(chuàng)造力，展現(xiàn)自我對藝術表達的獨特性，在探索、創(chuàng)造與的過程中獲得自信心以及相互之間的交流與合作。2． 鼓勵幼兒用各種方式進行體驗和探索，在自主的活動中激發(fā)幼兒對恐龍的喜愛之情。寒假周記600字14一、主題活動由來我們與幼兒一起來到了龍?zhí)逗镉危⒆觽冎懒她執(zhí)逗镉泻芏帻埖慕ㄖ?，所以得名龍?zhí)逗?，于是我們便與幼兒在公園里 開始尋找龍，一名幼兒突然問我：“老師，龍?zhí)逗镉锌铸垎幔俊边@一個問題，引起了全班幼兒的極大興趣，他們爭先恐后地表達自己對恐龍的認識，并提出許多關于恐龍的問題，如“恐龍是怎樣滅絕的”、“霸王龍為什么那么厲害”、“恐龍有多少種”活動評價. 離園前知道收拾物品。活動過程形式：集體1. 出示男孩手偶，表示離園的時間快到了，手偶假裝收拾書本、玩具等物品。. 知道離園時要向小朋友和老師說“再見”，樹立禮貌意識。初步嘗試使用固體膠。寒假周記600字12活動名稱：我與寶寶一起玩活動前言：玩是小孩子們的天性，如何才能使小孩子們玩的有藝術而有意義呢？今天就讓我們一起來看看有關與小孩子與父母之間的小活動，其和睦的家庭環(huán)境對于小寶寶增長知識也是很重要的!拾豆豆活動目標：訓練孩子拇指與食指捏拾細小物品這一精細動作和手、眼協(xié)調(diào)能力，有利于促進大腦功能的`發(fā)展，我與寶寶一起玩（幼兒園活動教案）?？粗鹈叭傻呢愗?，小豆子嚇得臉色蒼白。朋友小豆子看見了也很想玩，問貝貝借。接著又會發(fā)生什么事呢？師：（出示第四幅圖）他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是一匹修好的小斑馬，還有好多好多的愛心，誰愛貝貝了？（老師與幼兒一起看愛心：老師愛貝貝、小豆子愛貝貝、爸爸媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。信里有什么呢？（打開信封，出示“原諒”兩個字。）師：這是什么火？（大火、生氣的火）我們可以用什么好聽的詞來說？（怒火）這火冒呀冒呀一直到了天上，有四字成語知道嗎？（啟發(fā)幼兒說出“怒火中燒”或“火冒三丈”。師：（請幼兒觀察第二幅圖）發(fā)生了什么事？（鼓勵幼兒用語句描述圖片上發(fā)生的`事?；顒舆^程一、引出主題師：小朋友，你們收到過禮物嗎？什么時候我們能收到禮物呢？（小結(jié)：過節(jié)日、生日、一些特殊的紀念日，我們都能收到禮物。因此，我設計了禮物這個活動，希望通過故事引發(fā)幼兒的共同討論，讓他們通過移情體會別人有過失時的心情，從而學會原諒他人，理解原諒他人在交往中的重要性，發(fā)展幼兒的人際交往智能。為了增加樂趣我設計了“回音的游戲”，我覺得這個環(huán)節(jié)的設計比較好，但在這個環(huán)節(jié)的處理時，我只注重了讓孩子去模仿，模仿時注意一個聲音高，一個聲音低，卻沒有關注孩子的回聲的模糊、斷斷續(xù)續(xù)的、回音的重復這一點處理得不好?；顒臃此迹夯匾糨^為抽象，孩子能聽得見但看不見、摸不著?！霸鯓硬拍茏寧讉€人的39。(二)提問：“和我們剛才玩的游戲有沒有一樣的地方?”教師再次完整演唱。(二)提問：“我剛才對美麗山谷說了什么話?我們兩個說的話哪些地方是一樣的，哪些地方不一樣?”教師進行游戲小結(jié)。(重難點)能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。）：熊貓被全世界人們喜愛，是我們國家珍貴的一級保護動物，我國除了在各地的動物園有熊貓展覽館外，還把它作為珍貴的禮物送給一些有好國家，你知道我們送給哪些國家的朋友觀賞嗎？五、欣賞教師朗誦兒歌《大熊貓》，感知可愛的大熊貓形象。：熊貓的頭上有什么？身體是怎樣的？身上有什么？熊貓的身上和身下有什么？，有序的梳理熊貓的形態(tài)。39。活動準備：幻燈片熊貓幻燈片活動過程一、猜謎引出熊貓，引發(fā)幼兒對熊貓的興趣。幼兒大聲演唱、四、活動交待規(guī)則，進行。五、結(jié)束課程——表演兒歌師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現(xiàn)在我們都站起來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧?！庇變赫f出通關密碼“一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復讀機的游戲，老師說什么小朋友就說什么。師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友?？偨Y(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁。四、活動過程（一）結(jié)合掛圖創(chuàng)編故事：《小魚游啊游》引出兒歌《小魚游》。能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。寒假周記600字7小班語言教案——小魚游啊游一、設計意圖通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時所產(chǎn)生的情感變化。手寫教案的教師書寫認真工整。老師們的教學后記真實地記錄教學點滴，寫得很實在，但的的確確在反思自己的教學過程和行為，起到了有效促進教學能力的提高。繪畫年齡：小班幼兒?，F(xiàn)今最早有跳躍動作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀。一筆筆天真無邪的顏色，能更多提升兒童的情商。教師：“還有哪些東西也能代表祖國？”（龍，長城，國徽，天安門……結(jié)，畫等）“你什么時候見過？在哪兒見過？”四、通過觀看運動員拼搏、獲獎的圖片，激發(fā)幼兒做娃的自豪感，有為國爭光的愿望。（國旗是紅色表示紀念為祖國犧牲流血的解放軍戰(zhàn)士、齒輪表示工人、稻穗表示農(nóng)民，緊緊圍著中央?；顒忧耙龑в變河幸庾R地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。師：老師還準備了一些小動物的`耳朵，請小朋友們?nèi)ノ覀兊膮^(qū)域里面去找一找他們的耳朵是什么樣的。幼兒分組念兒歌。物質(zhì)準備：PPT課件、兒歌音頻。在聽聽念念中學會兒歌，體驗問答兒歌的樂趣。教師配以親切活潑的教態(tài)，能較為恰當?shù)剡\用豐富的表揚手段，讓學生在學習中感受到成功的快樂。1該節(jié)課教學程序設計巧妙，在教學過程中能運用上新穎獨特教學方法言簡意胲, 引導點撥學生,學生動口動手動腦,主動參與教學過程，使學生做出的作品圖文并貌，有美感，整節(jié)課很完美。本節(jié)課對教學內(nèi)容把握透徹挖掘深入處理新穎，在課堂教學中，對重難點言簡意賅，分析透徹。該節(jié)課重點突出，目標全面準確具體，整體現(xiàn)知識與能力方法與過程情感態(tài)度與價值觀三個維度，布局合理,設計各種教學活動，引導學生自主學習，有條理地將舊知識綜合進行運用。學習品質(zhì),體顯出該教師教學能力非常強該節(jié)課很有特色，創(chuàng)設情景，通過建站，讓學生親自體驗實踐感悟，收集整理篩選資料，突出體現(xiàn)了以人為本以學生發(fā)展為本的教育理念。本節(jié)課教學目標包括思想教育要求和知識要求兩部分，在課堂教學中注重后進生的補輔，尖子生的拔尖工作，做到對學生動之以情，愛之以誠，使網(wǎng)頁比賽取得完美的成果。(1)教師：你看到的小雞在干什么？這些小雞好像在說什么？除了小雞還畫了什么？你能看出這幅畫是用什么畫的嗎？怎么畫的？(2)教師：你覺得小雞可能會做哪些事？要怎么畫呢？幼兒進行國畫創(chuàng)作，教師指導?；顒舆^程欣賞實物小雞。嘗試畫出小雞毛茸茸的身體和生動的形態(tài)。交換生產(chǎn)隊，游戲重新進行。(2)教師和幼兒扮演角色，輪流接說繞口龍，使幼兒進一步了解游戲規(guī)則。(1)教師朗誦繞口令。：西關隊、東關隊、夸、關、瓜各若干。九、在動手操作中學習仿編動作延伸活動：表演區(qū)進行繞口令比賽繞口令教案設計：瓜兒大活動目標，練習發(fā)準易混淆的字音“關”，“夸”瓜“，感知繞口令的韻味。 (下面兩只狼，老狼想吃羊，槍打了狼)六、讓幼兒看著圖示，連起來讀一遍繞口令。并告訴幼兒今天的題目是羊和狼。二、感知體驗欣賞繞口令(1)說繞口令的時候我們要注意些什么呢?(2)老師說繞口令(3)你聽到了什么?老師戴上指偶，再次繞口令在紙偶的提示下幼兒學念，幫助幼兒糾正字音幼兒戴上紙偶練習繞口令三、演演練練，快樂體驗幼兒表演(自主選擇紙偶表演或圓舞板)借助于圓舞板打出節(jié)奏，引導幼兒逐步加快速度。懂得同伴間要相互謙讓。幼兒拿一次性杯子及自己喜歡的花茶，生活老師幫忙倒水。我還喜歡喝紅紅的玫瑰花茶，為什么老師喜歡喝玫瑰花茶呀？（幼兒回應：玫瑰花茶是美容的。這里面有一袋花是可以吃的，你們猜哪袋能吃呢？這袋花有什么用？（讓幼兒感知花猶如香水的功用）小結(jié)：花真有用，我們生活中處處有花，有了花我們的生活才變得多姿多彩，我們都喜愛花。同時，讓幼兒思考，為什么人們要用噴霧劑？你覺得什么時候要用噴霧劑？小孩能不能隨便的用？給予一種安全意識的`教育，讓幼兒說說牙膏中的花，為什么牙膏中要用金銀花而不用玫瑰花？了解金銀花的保健作用等等。二、活動準備：幼兒帶的花茶若干、肥皂四塊、餐巾紙兩盒、牙膏兩盒、茉莉噴霧劑一瓶、糖桂花一瓶、洗發(fā)精一瓶、“足浴”圖片四張、香袋三個、三個玻璃茶杯、一次性杯子、熱水若干三、活動過程：（一）交流、分享。調(diào)整：教師應該多投放些半成品供幼兒使用。之后我讓他們不要搶，保持安靜。二、幼兒游戲：教師指導：提醒：注意聽清口令，不能你推我急。交流預設：你覺得在做手表的時候有哪些好方法能讓我們更快更好的完成呢？運動活動活動內(nèi)容：數(shù)字寶寶豎起小耳朵活動目標：鍛煉幼兒的反應敏捷度，觀察了解幼兒對110的單雙數(shù)的掌握。大字卡、詩歌讀本人手一冊活動過程一、預備活動師幼互相問候，線上活動《五個宇航員》二、感知活動交流自己的夢引導幼兒說吹自己做過的夢，欣賞詩歌教師出示掛圖，請幼兒仔細觀察猜想詩歌的內(nèi)容教師在播放音帶請幼兒一邊看掛圖一邊傾聽，了解詩歌內(nèi)容三、理解活動：詩歌中誰睡著了，誰就醒了，教師邊出示圖片邊有感情的朗讀小朋友們?yōu)槭裁凑f太陽睡著了，月亮就出來了冬天睡著了，會發(fā)生什么事情？教師適時出示大字卡“醒、冬天”幼兒認讀幼兒翻開書自己閱讀，第二遍與同伴共同閱讀，可以聽一聽好朋友是怎么讀的鼓勵幼兒互相交流，根據(jù)圖書說出詩歌內(nèi)容四、創(chuàng)造活動，如：太陽睡著了除了月亮還有誰醒了，并將給小伙伴聽五、結(jié)束活動教師收書及整理物品寒假周記600字12活動過程重點指導：（1）觀察重點：——幼兒是否能將半成品組合拼貼，完成作品。反思教學目標，可以圍繞課堂提問、課堂參與、課堂活動時間、課堂結(jié)構(gòu)、教學效果等方面展開。主要表現(xiàn)為：反思教科書處理的得對教科書優(yōu)點、缺點的教學處理，把握的適切度（包括對教科書中有關內(nèi)容進行微調(diào)、增加、替換、重組等處理的有效性、適切性，課程、教學目標達成的實效性等等）的反思構(gòu)成了反思教科書處理得失的基本內(nèi)容。公明儀見老黃牛始終無動于衷，很是失望。公明儀拿出自己的全部本領，彈奏最拿手的曲子。公明儀一時興致來了，擺上琴，撥動琴弦，就給這頭牛彈起了最高雅的樂曲《清角之操》來。二、活動準備：《對牛彈琴》的視頻牛、七弦琴的圖片三、活動過程：談話導入：師：你們認識它嗎？（出示牛圖）你認識它嗎？（出示七弦琴的39。（4分鐘）（三）結(jié)束：（1分鐘）教師評價，表揚大膽表演