小學四年級科學上冊的教學計劃-wenkub.com
2024-10-17 15:40 本頁面
【正文】 注意課外教學資源的利用。強調(diào)過程的同時，要重視結果。四、具體措施：耐心、細心、精心做科學。形成用科學提高生活質(zhì)量的意識，愿意參與和科學有關的社會問題的討論和活動。能用自己擅長的方式表達探究結果，進行交流，并參與評議，知道對別人研究的結論提出質(zhì)疑也是科學工科學探究的一部分。能根據(jù)假想作案，制定簡單的科學探究活動計劃。三、本冊教材總的教學目的及教學的重點、難點：培養(yǎng)學生的觀察能力、實驗能力、探究能力，分析綜合能力、推理能力、想象能力和動手能力。知道保溫與散熱的知識，通過學生的猜想和假設，對比實驗，觀察研究及動手制作活動，使學生對太陽能的利用建立初學認識。本單元從整體上遵循了從一般到特殊，由整體到部分認識事物的規(guī)律。水里有什么（47課）本單元是在繼第一冊“水里的科學”單元后，又一次以水作為探究對象，探究水能溶解一些物質(zhì)，水與其他物體的混合和分離及特點的單元。二、本冊教材的知識系統(tǒng)與結構：本冊教科書共有24課，其中第224課是活動課。遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律，處理好內(nèi)容的深度廣度，做到難易適度，分量適當。學生的自主性學習的能力比較薄弱，能主動開展學習的學生比較少，比較依賴教師的教。采用“小組學習”、“合作學習”等教學方法，讓學生多“看一看，議一議，說一說，做一做”。所以我在教學中，充分利用現(xiàn)有的實驗設備，努力組織好實驗教學，使學生的實驗、觀察、分析能力逐漸提高，掌握相應的科學知識。九．業(yè)務學習（一）.第一周學習學校教學計劃與教研組計劃（二）.第二周學習本冊科學教材（三）.第三周學習科學課程標準（四）.第四周—第二十周學習給教師的建議1—17條十．教學措施：把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課；把握小學生科學學習特點，因勢利導；用豐富多彩的親歷活動充實教學過程；讓探究成為科學學習的主要方式；樹立開放的教學觀念；悉心地引導學生的科學學習活動；充分運用現(xiàn)代教育技術；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關競賽，以賽促學。（三）建立學習組織，發(fā)揮小組合作學習的作用，讓每個人盡到自己的努力。在德育方面，主要向?qū)W生進行以下幾方面的教育：通過講述火箭的發(fā)明及我國現(xiàn)代火箭的發(fā)展，向?qū)W生進行愛國主義教育。在能力培養(yǎng)方面，主要培養(yǎng)以下幾種能力：觀察能力：觀察植物的身體結構，教給學生用顯微鏡觀察葉的內(nèi)部構造。（包括1121，22課）（六）探究與實踐：引導學生嘗試運用已掌握的探究方法和知識，解決生活中的具體問題，初步培養(yǎng)學生認真細致地觀察和積極動手實踐的科學態(tài)度。再加上學生對植物比較熟悉，有豐富的生活經(jīng)驗，所以進行本單元的科學探究并不困難。讓學生經(jīng)歷觀察，實驗，分析整理信息等探究過程，在探究過程中學會發(fā)現(xiàn)問題，尋求解決問題的途徑，積極合作交流，體驗成功的樂趣，意識到人與自然和諧相處的重要性，深度用學到和科學知識改善生活，進一小提高實驗，搜集整理信息，分析實驗數(shù)據(jù)的能力，為今后進一步探究有關水的其他特征奠定基礎。逐步從探究科學飲食的多種活動中意識到要珍愛生命；善于用學到的科學知識改善生活。注意發(fā)展兒童的智力，培養(yǎng)兒童動腦和動手的能力。這些學生對科學學科的學習有著濃厚的興趣。充分挖掘教材中的興趣因素，運用直觀教學手段和靈活多變的教學方法來激發(fā)學生學習興趣。心理素質(zhì)①合作、平等的師生關系：在課堂教學過程中，創(chuàng)造一種生動活潑的師生共同合作完成學習任務的情境，讓學生感受到自己是學習的主體，是教學活動的參與者。引導學生用準確、恰當?shù)脑~語描述觀察到的事實和現(xiàn)象。教學中要因勢利導，積極引導學生在學習匯總尊重客觀事實、注重證據(jù)、大膽質(zhì)疑，逐漸養(yǎng)成良好的科學品質(zhì)和思維方式，真正提高他們的生活質(zhì)量和學習質(zhì)量。因此，這一學年是培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)的至關重要的時期。根據(jù)教學建議，對典型的過程和方法展開充分的探究，不以1課時為限制。與原教材相比縮減了一個單元，減少了“磁鐵”、“有生命的物體”兩個單元，增加了“我們的身體”單元。三、本冊教材的教學目的：培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力，使得學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；了
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