學(xué)習(xí)汪金權(quán)事跡有感模版-wenkub.com
2024-10-17 15:29 本頁面
【正文】 今天，在面對(duì)媒體時(shí)，我實(shí)在不敢過高地贊美汪老師的品行何等的高尚，奉獻(xiàn)何等的偉大，我更不敢號(hào)召年輕教師都效仿汪老師（那已成為歷史，希望永遠(yuǎn)成為歷史，在現(xiàn)在不希望再有這樣的酸痛故事發(fā)生?。抑皇歉械酵衾蠋熥龅搅顺Ｈ俗霾坏降姆瞰I(xiàn)，令人敬仰，值得尊重，社會(huì)和國家應(yīng)該補(bǔ)償他的奉獻(xiàn)，盡快建立惠及全民的社會(huì)保障系統(tǒng)，分擔(dān)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)，共享社會(huì)建設(shè)的文明成果。中國人口多，教育資源匱乏，人均資源窮困，國家為了追求發(fā)展速度，犧牲了中西部地區(qū)，犧牲了一代人，也是無賴之舉。作為一位省域副中心城市的大學(xué)教師，更要珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越條件，以學(xué)生為本，關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n，習(xí)于創(chuàng)新，教書育人，把課講好，把學(xué)生教好。主要想說三個(gè)方面意思：一是學(xué)習(xí)其精神，二是呼喚社會(huì)公平，三是合理引導(dǎo)社會(huì)價(jià)值。報(bào)告分為兩大部分，前半部分主要講的是汪老師如何資助貧困生，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、盡職盡責(zé)、克難奮進(jìn)、舍小家，顧大家，鞠躬盡瘁的感人事跡。作為高中教師，我要像汪老師那樣，干一行、愛一行，勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新，立足本職崗位、做到業(yè)精于勤，努力提高為人民服務(wù)的能力和水平，為教育作出更新更大的貢獻(xiàn)！第五篇：全國優(yōu)秀教師汪金權(quán)事跡報(bào)告會(huì)有感全國優(yōu)秀教師汪金權(quán)事跡報(bào)告會(huì)有感黃山雪松 2010年8月31日今天下午聽了全國優(yōu)秀教師汪金權(quán)事跡報(bào)告會(huì)，并接受了媒體采訪，感觸頗心酸。汪老師20多年來熱愛崗位、專心教學(xué)，堅(jiān)持以人為本、德育為先、科學(xué)育人，信守為師即要為人師表的神圣理念，維護(hù)師道尊嚴(yán)。汪金權(quán)說過，“我個(gè)人的力量很微弱，需要幫助的孩子還很多，但我努力每天去做，相信星星之火，最終可以燎原”。對(duì)學(xué)生的愛，是汪老師教師生涯里最動(dòng)人的篇章之一?！翱v有高溇大廈，我只睡六尺床；縱有山珍海味，我吃青菜豆腐一樣香”，這就是汪老師人生境界的真實(shí)寫照。它把為山里的孩子營造享受公平教育的機(jī)會(huì)作為個(gè)人的最大愿望和終身追求，充分體現(xiàn)了“燃燒自己、照亮它人”的紅燭精神，深刻詮釋了“沒有愛心就沒有教育，教育事業(yè)的崇高在于奉獻(xiàn)”的人生信念，是當(dāng)前進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀教育的生動(dòng)教材。為此，我決心在以后的教育教學(xué)工作中，要虛心向汪老師學(xué)習(xí)。在慶祝人民教師自己的節(jié)日的時(shí)候，我們更加體會(huì)到使命的崇高，更加意識(shí)到責(zé)任的神圣。學(xué)習(xí)汪金權(quán)，做讓人民滿意的教師，要身正為范，為人師表。把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行好自己的光榮職責(zé)。他要求全社會(huì)都要尊師重教，尊重知識(shí)，尊重人才。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，國民受教育程度和科學(xué)文化素質(zhì)的提高，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)第二步戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供了有力的人才支撐和知識(shí)貢獻(xiàn)。舉辦“全國師德論壇”，加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)于增強(qiáng)人民教師的使命感、責(zé)任感，造就高素質(zhì)的人民教師隊(duì)伍，辦好讓人民滿意的教育具有重要意義。作為一名普通的教師，我想說，我們達(dá)不到汪金權(quán)老師那樣的高度，這是閃耀在中國教育界的一顆耀眼的星，既然做不了星，那就讓我們做一支蠟燭，或是一只小小的螢火蟲吧，為自己，為他人，照亮前行的道路。正因?yàn)橥衾蠋熂?xì)致入微的關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進(jìn)了大學(xué)，改變
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