學(xué)校開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題教育-wenkub.com
2024-10-17 15:22 本頁面
【正文】 力求達(dá)到借助本次教育活動(dòng)的契機(jī)，切實(shí)提升教師對(duì)教育價(jià)值的真正認(rèn)識(shí)，從而提升學(xué)校的整體水平。（四）提高深化階段(2013年7月至2013年12月)。（二）開展活動(dòng)。各年級(jí)組長對(duì)組內(nèi)的學(xué)習(xí)討論加以總結(jié)。第二階段（2012年12月至2013年4月）：學(xué)習(xí)討論階段（一）開展討論學(xué)習(xí)。結(jié)合本校和教職工的實(shí)際情況，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)方面開展學(xué)習(xí)、討論、整改、提高：（一）社會(huì)主義價(jià)值觀應(yīng)具有怎么樣的核心價(jià)值觀？請(qǐng)你用幾個(gè)關(guān)鍵詞或短語進(jìn)行概括。繼續(xù)深入貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹落實(shí)黨的十八大、省第十一次黨代會(huì)和市第五次黨代會(huì)精神，大力弘揚(yáng)新時(shí)期精神，強(qiáng)化“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生；刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)；勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取；淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、身心健康的教師隊(duì)伍。通過活動(dòng)的開展，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的普及，推動(dòng)全社會(huì)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的通俗化，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀走進(jìn)群眾、為人所知并轉(zhuǎn)化為社會(huì)意識(shí)和個(gè)人行動(dòng)，為建設(shè)美麗和諧新店提供強(qiáng)大思想保障和輿論動(dòng)力。領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督活動(dòng)進(jìn)行，注重理論聯(lián)系實(shí)際，重點(diǎn)關(guān)注活動(dòng)的實(shí)際效果。面向大學(xué)生開展“勤儉節(jié)約從每一滴水、一粒米、一度電、一張紙、一分錢開始”的主題教育，厲行勤儉節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，努力培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣。2．關(guān)愛自我、就業(yè)創(chuàng)業(yè)，愛校榮校利用“”心理健康教育周、“”心理健康教育月、學(xué)生心理社團(tuán)等開展《幸福在我心》系列視頻講座、《心理學(xué)與生活》系列視頻講座，大學(xué)生職業(yè)決策訓(xùn)練團(tuán)體心理輔導(dǎo)，班級(jí)心理委員培訓(xùn)，舍長心理團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)，倡導(dǎo)“關(guān)愛自我，助人自助”的校園氛圍。通過“文明修身計(jì)劃”、校園文明監(jiān)督、無煙校園建設(shè)等措施，不斷增強(qiáng)大學(xué)生的文明意識(shí)，提升道德實(shí)踐的自覺性。第二階段：增強(qiáng)認(rèn)同，內(nèi)化于心 1．加強(qiáng)宣傳，網(wǎng)絡(luò)覆蓋，增強(qiáng)認(rèn)同感充分利用教室墻報(bào)、校園網(wǎng)、微博、微信平臺(tái)、pu平臺(tái)、微電影等多種形式和工具進(jìn)行全方位、多角度宣傳，對(duì)學(xué)生大力進(jìn)行愛國主義和社會(huì)主義榮辱觀教育，堅(jiān)定學(xué)生的理想信念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入人心，為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過程打下堅(jiān)實(shí)思想和輿論基礎(chǔ)。2．廣泛學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，提升理論修養(yǎng)以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主旨，開展“君子文化”、“孝道智慧”、“真實(shí)的瞿秋白”等人文素養(yǎng)講座、“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳遞二十四字正能量”主題漫畫大賽等優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘,進(jìn)一步打牢核心價(jià)值觀的思想基礎(chǔ)。二、活動(dòng)主題弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引領(lǐng)學(xué)生健康成長成才三、活動(dòng)時(shí)間2014年4月2014年12月四、主要內(nèi)容及活動(dòng)方案培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀是一項(xiàng)凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程，需要教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶和勤于實(shí)踐等多方融合。比如，韓國在進(jìn)行愛國主義教育時(shí)，就把民族文化傳統(tǒng)融入孩子的現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活之中。例如，愛國主義教育是個(gè)很大的題目，但愛國主義情懷卻是一個(gè)孩子正常發(fā)展的基礎(chǔ)和前提。依我看，一個(gè)人要想獲得成功快樂的人生，必須構(gòu)建起三個(gè)支撐：物質(zhì)支撐、自我精神支撐、社會(huì)支撐。美國著名社會(huì)心理學(xué)家哈維格斯特（．havighurst）是發(fā)展任務(wù)學(xué)說的代表人物。檢討和反思傳統(tǒng)的思想道德教育．我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，多年來我們習(xí)慣于把正確的價(jià)值體系作為一種理念和思想傳遞、灌輸給青少年．并在不自覺中從整體事業(yè)的視角，把青少年作為傳輸先進(jìn)價(jià)值體系過程中的一個(gè)被動(dòng)的客體，主流價(jià)值觀的教育與青少年自身社會(huì)性發(fā)展的需求相脫離。核心價(jià)值體系是一面旗幟，它昭示了不論社會(huì)思想觀念如何變化，不論人們價(jià)值取向怎樣變更，我國社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的核心地位是不可動(dòng)搖的。第二篇：如何開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育如何開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育建設(shè)
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