【正文】 二是立足課堂教學(xué)主陣地，加快促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。三、關(guān)于減負(fù)工作的思考減負(fù)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，也是當(dāng)今中國教育的一道難題。此外，還把整合應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)作為高效課堂研究的有效手段，為所有學(xué)校統(tǒng)一配備了“芙蓉教師E家”、“教學(xué)管理平臺”、“在線備課系統(tǒng)”、“資源在線教學(xué)互動系統(tǒng)”等教學(xué)支撐平臺，提高了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合應(yīng)用的頻率。各學(xué)校主動與轄區(qū)內(nèi)的圖書館、博物館、體育館、敬老院等簽訂合作協(xié)議，建立未成年人活動陣地或校外德育基地，最大程度地為學(xué)生各方面素質(zhì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)平臺，滿足了學(xué)生的成長需要。這些措施的推行，為促進(jìn)每一個學(xué)生個性發(fā)展、每一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展提供了優(yōu)質(zhì)平臺。目前，我區(qū)中小學(xué)生社團共約1200個，學(xué)校覆蓋率及學(xué)生參與率達(dá)100%，涉及文學(xué)、語言、體育、藝術(shù)、科技、綜合實踐等各個方面。每年開展“規(guī)范辦學(xué)行為先進(jìn)單位”評選工作，將減負(fù)工作作為測評重點，獎勵總額每年高達(dá)300余萬元。嚴(yán)禁舉辦各種類型的重點班，學(xué)校不得以任何理由舉辦重點班、特長班、實驗班等，并納入績效考核“一票否決”的范圍。同時，將課堂教學(xué)、質(zhì)量檢測、教學(xué)科研、師生成長，以及農(nóng)民工子女的就讀比率等均納入教學(xué)質(zhì)量評價體系，既關(guān)注最后的教學(xué)效果，又關(guān)注學(xué)校平時的常規(guī)管理過程，既關(guān)注提升的幅度，又關(guān)注學(xué)校的基礎(chǔ)，使教學(xué)評價更為科學(xué)和全面。芙蓉區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)生減負(fù)工作的實踐與創(chuàng)新綜上所述，學(xué)校減負(fù)工作的推進(jìn)，得益于芙蓉區(qū)始終把素質(zhì)教育作為教育均衡、優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展的主導(dǎo)方向，得益把減負(fù)工作作為素質(zhì)教育持續(xù)、深入、有效推進(jìn)的重要內(nèi)容，切實將減負(fù)工作落實到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，還作出了一系列大膽探索和創(chuàng)新實踐。開展了“雛燕展翅”學(xué)科活動，拓展學(xué)生成長平臺?！蔽蚁朐凇拜p負(fù)高效”的政策影響下，我要讓我的孩子們輕輕松松讀書，快樂快樂學(xué)習(xí)，要讓他們每天有所進(jìn)步，每天有所收獲！第五篇：提質(zhì)減負(fù)“提質(zhì)減負(fù)”工作，具體實施：一讓師生更親密，二讓課堂更生動，三，讓作業(yè)更多樣。我通過發(fā)短信、打電話、家長會把孩子的點滴進(jìn)步及時反饋給家長，然后孩子從爸爸媽媽口中聽到老師的表揚會讓他們更加地信任老師，從而也愿意和老師進(jìn)一步地交流。而且老師和學(xué)生交流多了，互相就沒有了陌生感，這樣他們也敢于向你坦露心聲，卸下包袱，這樣學(xué)習(xí)成績自然也就上去了。另外，我在班里還進(jìn)行英語小報比賽，學(xué)生興趣濃厚，都認(rèn)真準(zhǔn)備，得獎的作品在班中張貼，除此以外，班級專門設(shè)一板塊叫做English corner，每期優(yōu)秀的英語習(xí)作都會及時得到表彰，讓更多學(xué)生有展示自己才能的機會?！逼鋵嵲诂F(xiàn)在操作中，每題必批是很困難的，但我會有選擇性地批，并把錯的比較集中的題目作出標(biāo)記，及時了解學(xué)生錯在哪里？問題在哪里？哪些需要上課時解決？哪些只需點到為止？這樣既能提高課堂效率，又避免了一些重復(fù)勞動。三．精心設(shè)計作業(yè)，認(rèn)真批改并及時講評反饋。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，也是師生交流的主要渠道。具體涉及到詞組的選擇，如何分層，預(yù)習(xí)問題的設(shè)置，如何引導(dǎo)學(xué)生思考，還有是話題選擇的合理性和可操作性，能夠引導(dǎo)所有的學(xué)生都要能動筆、動口、動腦去想，去說，去做，并敢于質(zhì)疑，為課堂上的呈現(xiàn)和學(xué)生積極參與打下基礎(chǔ)。在十幾年的教學(xué)實踐中，我一直視教學(xué)質(zhì)量為生命線，以減輕學(xué)業(yè)負(fù)提為自己努力的方向，特別是我校全面實施導(dǎo)學(xué)稿機制后，為減負(fù)提供了更好的平臺，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，同時教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)中有升，下面是我在平時的教學(xué)實踐中一點具體的做法。讓學(xué)生在輕松的環(huán)境下快樂地學(xué)習(xí)是我一直追求的目標(biāo)，特別是學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》后，更堅定了我的信念?！坝行约彝プ鳂I(yè)”的“以人為本”的評價制度，激發(fā)了學(xué)生的作業(yè)興趣，從而提高了家庭作業(yè)質(zhì)量。（六）重視家長在學(xué)生家庭作業(yè)中的作用家長在學(xué)生家庭作業(yè)中起著監(jiān)督、指導(dǎo)、配合的作用，實施家庭作業(yè)家長簽名制，定期對家長進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。內(nèi)容可選：新課標(biāo)教材中的“口語交際”話題，表演課本劇，課文內(nèi)容續(xù)說，談?wù)搶W(xué)習(xí)心得等。這種作業(yè)形式包括：讀寫積累型—摘抄好詞佳句，仿寫精彩片段，記好讀書筆記。讓學(xué)生根據(jù)自己的情況選擇作業(yè)，就能使不同層次、不同水平的學(xué)生都能體會到成功的樂趣。（二）嚴(yán)格控制家庭作業(yè)總量家庭作業(yè)總量我們可以用時間來量化，單次作業(yè)時間以40分鐘內(nèi)完成為宜。三、研究措施家庭作業(yè)是鞏固知識、形成能力的重要手段，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的重要途徑。二、課題研究內(nèi)容小學(xué)生對新鮮有趣而且與自己生活實際聯(lián)系緊密的事物感興趣，小學(xué)生課余生活應(yīng)該是豐富多彩的，家庭作業(yè)僅僅是課余生活的一部分。在學(xué)生繁重家庭作業(yè)中，書面作業(yè)多，口頭作業(yè)少。有時遇到作業(yè)較多的時候，不到晚上十點不會“完工”。各位同行，你看我減掉這3個環(huán)節(jié)后，夠輕松了吧？但話又說回來，如果我們作為“導(dǎo)演”的不能很好地協(xié)調(diào)與“演員”之間的關(guān)系，可能就又是一番景象哦！第三篇：減負(fù)提質(zhì)減負(fù)提質(zhì)—農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)有效研究作者:劉橋軍來源:本站時間:20071029減負(fù)提質(zhì)—農(nóng)村小學(xué)語文家庭作業(yè)有效研究課題學(xué)校：青神縣河壩子鎮(zhèn)中心小學(xué)主研人員：劉橋軍研究周期：一學(xué)年隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)和新課程改革的不斷深入，傳統(tǒng)家庭作業(yè)的設(shè)置與操作，已完全不能適應(yīng)小學(xué)生全面發(fā)展的需要，小學(xué)生家庭作業(yè)的改革已勢在必行。課堂是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，能力得到提高和發(fā)展的主渠道，也是我們教育教學(xué)的“主陣地”。師：鄧凱文說得很好。因為同一幅地圖上，比例尺是一定的，所以圖上距離與實際距離成正比例。請問同學(xué)們對我的講解有什么看法？羅國琴：你為什么不根據(jù)比例尺的意義來解決這個問題呢？比例尺1:10000000表示圖上1厘米代表實際100千米，100=270千米。商，也就是實際距離=圖上距離247。瀘州到成都的實際距離是多少千米？牟欣雨：同學(xué)們，請大家看著黑板，現(xiàn)在由我來給大家講解這道題。當(dāng)我們把講臺“讓”給學(xué)生后，老師多半就在下 面靜觀其變，沒有“意外”，我們整節(jié)課都可以不說話，多輕松，何樂而不為呢！但我把課堂讓給學(xué)生，是有要求的：學(xué)生充當(dāng)?shù)檬墙處煹慕巧?，要把一個問題有序、完整、清晰地進(jìn)行分析、解決。（我們班的家庭作業(yè)很少，練習(xí)冊每天一頁，周末2頁。）每天的家庭作業(yè)，先由每組的“小老師”互相批改，有疑問的共同分析、討論，討論不出結(jié)果的，再與其他組的小老師進(jìn)行分析、討論，仍有分歧的，暫不給組員批改。我已經(jīng)2年課后沒批改課堂作業(yè)了。通過這一次次的發(fā)言、展練，教材上的練習(xí)，學(xué)生課堂上就完成了。在5分鐘內(nèi)全對的都可以上光榮榜，享受加“星”待遇。為了解決這個矛盾，我嘗試著：當(dāng)堂課的知識當(dāng)堂課鞏固，向40分鐘要質(zhì)量。就沒聽說要給教師減負(fù)。因此，我們努力圍繞社會認(rèn)可、家長滿意、教師舒心、學(xué)生快樂四個方面的最佳結(jié)合點來設(shè)計學(xué)校管理制度。一些社會熱點問題、國內(nèi)外的大事都成為了學(xué)生們的關(guān)注對象，大家在班級論壇中暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解，表達(dá)自己對時事的參與熱情，抒發(fā)自己對各類事件的看法。例如學(xué)習(xí)了《草船借箭》和《赤壁之戰(zhàn)》后引導(dǎo)學(xué)生熟讀《三國演義》（少年版），瀏覽原著編目，組織學(xué)生觀看電視劇《三國演義》，并鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜愛通過上網(wǎng)查閱、到圖書館借閱各種相關(guān)資料，并開展《我所崇拜的三國人物》的演講。同時，學(xué)生寫作的積極性和寫作水平都有所提高。所以作文教學(xué)要提高質(zhì)量，學(xué)主自己修改作文也是一條重要途徑。具體操作的方法是：每個學(xué)生將自己寫好的文章不署名放于桌面，然后參與集體的批改，可以閱讀任何一個同學(xué)的文章，根據(jù)寫作要求進(jìn)行修改、打“★”或用即時貼寫上評語等。因此，讓學(xué)生學(xué)會尋找自己文章中的錯誤，善于發(fā)現(xiàn)自己文章中的問題，才是對他們學(xué)習(xí)責(zé)任心的培養(yǎng)和“學(xué)會學(xué)習(xí)”的技能的訓(xùn)練。這樣，每次活動，同學(xué)們都會眉開眼笑，沉浸在大自然的美好風(fēng)光里，陶醉在樂融融的生活中。5．請音樂老師教唱春的歌，教跳春的舞，請美術(shù)老師指導(dǎo)畫春天的圖畫。同時，結(jié)合少先隊工作，組織學(xué)生利用雙休日上街清除文字垃圾。為解決小學(xué)生寫作素材問題，我校語文教師除引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀外，還開設(shè)了語文活動課，并圍繞活動進(jìn)行寫作訓(xùn)練，寓作文訓(xùn)練于活動之中，讓學(xué)生在活動中，在交際應(yīng)用中學(xué)習(xí)作文。由于作文教學(xué)上的諸多問題，使得學(xué)生們的文章千篇一律，缺乏生機，這其中的枯燥、無奈和精力浪費，是有目共睹的，因此給作文教學(xué)“減減負(fù)”其意義不僅是給學(xué)生“減負(fù)”，而且還是在給語文教師們“松綁”。二、多一些開放作業(yè)學(xué)生在掌握了基本知識后，反復(fù)練習(xí)只能加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，可以針對所學(xué)的知識布置些開放性作業(yè)，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)過程變得生動有趣，讓他們在不知不覺中就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成了。三是改變課堂結(jié)構(gòu)，達(dá)到講、練、查結(jié)合，知識點落實，體現(xiàn)精講精練。要改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率，我個人覺得要做到五條：一是精心備課。做為一名數(shù)學(xué)教師，我更提倡精講巧練，讓孩子們從繁重的課業(yè)學(xué)習(xí)中解脫出來。但是，現(xiàn)在的孩子卻沒有一個快樂的童年，因為他們的童年時光被大量的作業(yè)和各種課外補習(xí)班所淹沒。確實，雖然素質(zhì)教育改革已多年，但依舊擋不住孩子的書包不斷變沉，難以改變早到晚歸、作業(yè)寫到半夜、各種補習(xí)班層出不窮的現(xiàn)狀。彈性作業(yè)，即對不同學(xué)生布置不同份量、不同質(zhì)量、不同要求的作業(yè)，這樣，才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。４、強化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，保證教學(xué)效益改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，是進(jìn)行素質(zhì)教育的必要手段。給學(xué)生一個寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，既是減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，取得良好教學(xué)效果的途徑，也是促進(jìn)良好師生關(guān)系形成的基礎(chǔ)。把教師的教學(xué)實踐與教學(xué)研究，培訓(xùn)有機地融為一體，可促進(jìn)教師持續(xù)發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)。周子淇22:30:25 減負(fù)與提質(zhì)心得體會中小學(xué)生負(fù)擔(dān)過重已引起了國家及各級教育行政部門的高度重視，“減負(fù)”早已成了教育界刻不容緩的頭等大事．上學(xué)期，我們學(xué)校全體教師學(xué)習(xí)了省教育廳關(guān)于《規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的實施意見》的通知，要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量．提倡刻苦學(xué)習(xí)，是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。，每天最少與一個學(xué)生單獨交談一次；關(guān)心“待優(yōu)生”每天最少說一句激勵他們的話。調(diào)動學(xué)生的參與熱情。每節(jié)課最后5分鐘應(yīng)留給學(xué)生自己思考、總結(jié)。家庭作業(yè)，我們都能做到有留必收，有收必批，有批必評，有評必補。經(jīng)常是講的多，而練的少。學(xué)習(xí)了衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，我覺得自己的教學(xué)差距還是挺大的。對每節(jié)課都要精心設(shè)計。第二、課堂教學(xué)的方式方法要改變。作為一名現(xiàn)代教師，必須要更新觀念與時俱進(jìn)。周子淇22:30:12 精講精練減負(fù)提質(zhì)——學(xué)習(xí)衡水中學(xué)教學(xué)經(jīng)驗體會（時間:200934 9:13:29）這兩天我們衡水中學(xué)的教學(xué)經(jīng)驗，很有收獲。只有這樣，才能確實地減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，從而保證學(xué)生有足夠的休息時間。而真正要達(dá)到減負(fù)增效，“堂堂清”的教學(xué)理念和具體措施要求就是減負(fù)工作的創(chuàng)新理念，只有“堂堂清”才能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，而達(dá)到減負(fù)增效的目的。抓實做好“堂堂清”，保證學(xué)生足夠休息時間素質(zhì)教育的三維理論告訴我們，家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸。每節(jié)課學(xué)生的注意力都是有一定限度的，單一的教學(xué)方法或手段，學(xué)生很容易出現(xiàn)感官疲勞，注意力分散，這就要求我們精心組織課堂教學(xué)，采用多種方法,吸引學(xué)生的注意力。要提高課堂興趣，首先得明白課堂任務(wù)是什么，我們這節(jié)課要達(dá)到什么樣的教學(xué)效果，然后尋找出學(xué)生熟悉而又感興趣的事例，把這堂課的知識和教學(xué)目標(biāo)結(jié)合在這有趣的事例中去。我們提出向40分鐘要質(zhì)量，制定了上好每節(jié)課的原則和要求，提出教學(xué)中要做到“六為”。了解學(xué)生，尊重差異要減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，必須建立在了解其心理特征的基礎(chǔ)上。二、采取措施，切實減負(fù)統(tǒng)一了思想認(rèn)識，還需要有得力的措施，只有這樣才能把工作落到實處?！蛾P(guān)于教育問題的談話》指出：“教育是一個系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實加強對學(xué)生的思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、法制教