【正文】 等他們??離開茅屋。？（1）_____________________________________________________________________（2）_____________________________________________________________________（3）_____________________________________________________________________，哪些是描寫實實在在事物的，哪些是描寫由事物引起的聯(lián)想的。⑧她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。③微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當時的心情__悲痛欲絕________（用一個成語概括），可見二人之間的感情___深情厚誼_______（用成語概括）。１．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”從上文我們可以感受到伯牙琴技_出神入化___，鐘子期欣賞水平___高超。俞伯牙說是上再也沒有能夠聽得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再彈琴。俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長欣賞。3．貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。1．在幽靜的小路上散步的貝多芬聽到了從一所茅屋里傳來的斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲。（⑥）4．心懷不善。陌生（熟悉）幽靜（喧鬧）傳說（事實）陶醉（蘇醒）微弱（強烈）斷續(xù)（連貫）四、各就各位（選擇字義，填序號）。五、背誦文段：27課《郭沫若詩兩首》、29課《盲孩子和他的影子》中的好詞佳句、30課《智子疑鄰》及《塞翁失馬》課文、注解、翻譯、寓意。n而戰(zhàn)：引弦而戰(zhàn)拿起弓箭去打仗。注解：塞上：①這里指長城一帶②善術(shù)者：精通術(shù)數(shù)的人（術(shù)：術(shù)數(shù)，推測人事吉兇禍福的法術(shù)，如看相、占卜等，這是迷信活動）③亡：逃跑④吊：對其不幸表示安慰⑤遽j249。人皆賀之，其父曰：“此何遽不能為禍乎？”家富良馬，其子好騎，墮而折其 髀⑧。暮⑧ 而 果⑨ 大 亡⑩ 其財，其家甚智其子，而 疑㈠ 鄰人之父。四、文言文30課《寓言四則》 30課：《寓言四則》《赫爾墨斯和雕像者》和《蚊子和獅子》略 《智子疑鄰》主要人物簡介：韓非（約前280前233）戰(zhàn)國末期著名思想家。神話，是人類社會幼年時期的產(chǎn)物，是古代人民對社會和自然現(xiàn)象的美妙解釋和奇特想象。伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》對盲目自高自大的赫耳墨斯進行了諷刺，告訴我們要重視事物的本質(zhì)，不能愛慕虛榮；另一則《蚊子和獅子》則提醒我們，取得成績后不要驕傲自滿，得意忘形。2《女媧造人》以時間為序，記敘了女媧造人的全過程，表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇、追索，以及在當時社會生活條件下所做出的極富想象力的解釋。它借豐富新奇的聯(lián)想和想象，描繪了美妙的天街景象，表達了詩人擺脫封建束縛、追求理想、向往自由幸福的思想感情。二、課文理解：2《皇帝的新裝》是19世紀丹麥著名的童話大師安徒生初期創(chuàng)作的童話作品。寓言四則庇護包庇；袒護。興高采烈興致高，精神足。澄澈清澈透明。閑游悠閑地到外面走走。郭沫若詩兩首縹緲形容隱隱約約，若有若無。稱職思想水平和工作能力都能勝任所擔(dān)任的職務(wù)。藥：治療。語文七上第六單元復(fù)習(xí)一、基礎(chǔ)知識 ：第二十六課 炫耀 稱職 妥當 呈報 滑稽 陛下 精致 頭銜 爵士 駭人聽聞 隨聲附和 第二十七課 縹緲 定然 珍奇 閑游 籠罩 疏星第二十八課 女媧 澄澈 幽光 靈敏 綿延 神通廣大 莽莽榛榛 第二十九課 嬉戲 哞哞 潺潺 眨巴 紅潤 孿生 癢酥酥詞語： 皇帝的新裝駭人聽聞使人聽了非常震驚。它興奮地跑回了家，告訴自己的家人剛才所發(fā)生的一切，我也湊了過去，聽著它們“吱吱”“嘖嘖”地說著，我也一嘴“嘖嘖”，它們也回應(yīng)我“吱吱’的聲音。于是，我便有了另一種方案：邊學(xué)兔子蹦邊學(xué)它們發(fā)出的聲音。于是，我便學(xué)起了她吃東西的模樣。我和小動物之間的故事它，白白胖胖的；它，眼睛像寶石一樣紅；它耳朵豎起來顯得更加可愛。這一幕感動了年輕的巡警，感動了車上的司機，每個人的臉上都露出了幸福、溫馨的笑容崔愛珍老師賞析：本文系一篇看圖作文，小作者經(jīng)過仔細觀察、認真思考，對所給圖片的內(nèi)容展開了合理的想象。這時，巡警連忙把籃子提了上來，把小鴨子的毛用自己的毛巾擦得干干凈凈，才送到鴨媽媽身旁。接著，鴨媽媽又使勁地咬著巡警的褲子，年輕的巡警彎下腰，撫摸著鴨媽媽，用關(guān)切的目光看著鴨媽媽，似乎在問出了什么事。就在這時，鴨媽媽仿佛明白了什么，它只是仰頭叫了幾聲，小鴨們便又訓(xùn)練有素地排好了隊，他們把下水道圍成了一個“圓形”，充滿期待地看著媽媽。突然，“撲通”一聲，那幾只淘氣的鴨寶寶掉進了下水道。這時，一群憨態(tài)可掬的小鴨子也在媽媽的帶領(lǐng)下漫步在燦燦的金輝里，成為這條馬路上一道亮麗的風(fēng)景線。（五）小鴨子獲救小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。??（四）巡警救小鴨子下水道井蓋被打開了，可是警察夠不到小鴨子啊，怎么辦？警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng)，把小鴨撈起來。）它們在干什么？（它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??）你還可以描述一下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。（五）小鴨子獲救小鴨子在巡警的幫助下回到了地面上。（四）巡警救小鴨子下水道井蓋被打開了，可是警察夠不到小鴨子啊，怎么辦？警察去附近的魚店借了個魚網(wǎng)，把小鴨撈起來。）它們在干什么？（它們也許出來散步，正在過馬路；它們也許去郊游，正在過馬路；也許是鴨媽媽帶鴨寶寶出來見見世面??）你還可以描述一下當時的天氣情況，襯托出當時鴨子一家的心情。第三篇：六上第七單元習(xí)作教案二，寫什么先讓我們來看看本單元的課文，都是寫人與動物，或者動物之間的故事。采訪的注意點：（1）要有一定的目的性，要明確需了解哪些方面的內(nèi)容，要明確解決什么問題。詩中表達的深刻哲理：盡量多地不求索取地為社會，為他人做一些事情，努力使自己的心靈變得充實、美麗。喬依：助人為樂、無私奉獻。李。背誦2530自然段。代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘的世界》、《笑面人》、《九三年》。船長《船長》是一篇短篇小說。與之相關(guān)的成語故事：完璧歸趙、澠池之會。劇本開頭先寫明時間、地點和人物。不同點：第一首是通過“喜”來表達的，寫作者聽到失地收復(fù)的消息后極度喜悅和急還鄉(xiāng)的心情；而《示兒》是通過“悲”來表達的，寫作者臨終前的牽掛，他所念念不忘的是沒有看到祖國的統(tǒng)一。我立刻就乘船從巴峽東下，穿越巫峽，一路順流之下，一過襄陽，便直奔洛陽?！笪蹋焊赣H?！蠖ǎ浩蕉?，收復(fù)?！蟮褐弧！?漫卷：隨意地卷起來?！妒緝骸肥悄纤螑蹏娙岁懹蔚慕^筆，詩中作者以遺囑的