【正文】 在寫作任務(wù)驅(qū)動型材料作文時，考生要細(xì)讀材料、細(xì)讀題目要求，完成寫作任務(wù)。三是帶有明顯的驅(qū)動任務(wù)。2015年高考全國卷一、卷二就是這種任務(wù)驅(qū)動型材料作文。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)?！彼J(rèn)為，在材料型作文中增加任務(wù)驅(qū)動型指令，能“較好地解決了材料型作文的泛角度與闡釋型作文收縮性之間的矛盾”，是在承繼材料作文“自主空間大、立意角度自然、多元”等傳統(tǒng)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，又在避免套作、宿構(gòu)方面進行了新的嘗試和探索。本文最大的亮點是作者的語言文字運用能力極強，表現(xiàn)在：一，善用比喻，每個比喻都幾乎形象新穎貼切，讓人佩服；二，引用精當(dāng)，每處引用既簡短又適切；三，警句迭出，作者理性思考能力強，常有言簡意賅之句，醒人耳目；四，議論老辣，全文多處扣題生發(fā)議論，鞭辟入里，分析得當(dāng)。該考生缺乏這一意識，有時候是一種危險。（點評：哲理性語句收束全文，余音繞梁，讓人回味無窮。）年輕的我們沖波擊浪，在波濤起伏中帶著成就與榮光再回故鄉(xiāng)，也不算遲。）“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”。做好自己，做想做的自己，是勇者的選擇。）馬云曾說：“你不是怕行動，你只是怕走了一條錯的路。（點評：?堅挺?改為?堅強、堅定?更妥。）逆流而上所要頂住的壓力是龐大而源源不斷的。做自己想做的，聽從自己的內(nèi)心的聲音，是需要抓住機會的，所以我希望這個瑤寨里走出的第一位大學(xué)生，這個“第一人”，能在這個無畏的時代，12 抓住當(dāng)下，追逐夢想。）“你永遠(yuǎn)不會知道二十歲的自己可以有多成功，除非你去做。但?王牌?指的是撲克牌游戲中最強的牌,比喻最有力的人物、手段等，與?鍍著光?不一致，可改為：年輕似乎是一種革命的王牌，給一切屬于這個名詞的人追逐夢想的權(quán)力。）這個飽含未知與可能性的二十歲，是獨一無二的。）小卜這個瑤族姑娘，也應(yīng)該走在創(chuàng)業(yè)夢的黃金大道上。要求選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在平凡的小事中，堅守誠信也能彰顯一個人崇高的道德品質(zhì)。一兩本書對個人來說不算什么，可若每個人都不歸還就會造成圖書館的巨大損失。他們成績優(yōu)秀，前途光明，卻因一時的利益誘惑而放棄了對誠信的堅守，冒險參與替考，最終也逃不出法律的制裁。希望在廣佛圖書館借閱圖書的師生能深切地認(rèn)識到誠信的重要性，在無約束無監(jiān)管的情況下自覺歸還書籍，推動“無門圖書館”的良性運行。堅守誠信在溫暖他人的同時提升了自己。我看見誠信之花盛開在殘垣廢墟上。古有宋濂為了還書給主人，不畏天寒，抄寫至“手指不可屈伸”；而如今三鹿奶粉集團之殤，讓國人心生恐慌，陰影久久不能消散。然而，不少家長千方百計替孩子逃過游樂園門票費或是車費，“以身作則”之風(fēng)令人心寒。借書還與不還，正是對一個人是否具有這高尚道德的考驗。曾有一位英國老太太站在空無車輛，也沒有監(jiān)控的路口等綠燈的來臨，旁邊路人紛紛大步過馬路?！罢\信之門”，需靠個人的自覺自律。讓我們從現(xiàn)在做起，共同參與，樹誠信之門，造社會新風(fēng)，看睦鄰友好，享鳥語花香。這座“無門圖書館”不僅讓人們感受到了被相信的快樂，而且讓人們學(xué)會去相信別人，并在這相信別人的過程中逐漸培養(yǎng)起對別人對社會的信任與熱愛，培養(yǎng)起分享奉獻(xiàn)的意識，從而使社會更加和睦，信任和奉獻(xiàn)精神蔚然成風(fēng)。由此可見，這一扇誠信之門不僅通向誠信大道，而且連接了奉獻(xiàn)之門，連接了人們心中其他美好的情感。而這一不良風(fēng)氣更是會迅速蔓延，讓人人覺得，既然別人都可以這樣，為什么我不可以？于是乎社會道德淪喪可知矣。于我看來，廣佛中學(xué)的這一做法給當(dāng)今社會注入了一劑強心針，重新喚醒人們對誠信的追求。誠信是做人的基本準(zhǔn)則，誠信的暖心天天上演，但失信的傷疤也不斷被揭開，而我們更該從自己做起，誠信做人，讓誠信的光芒穿過烏云，直插云天。打開誠信的門，或許有東西在指尖偷偷溜走了，但那燦爛陽光會照耀，照進門內(nèi)，很耀眼，很絢爛，足以抵過所有。若每人拿出來一本書，看到的是他人的幾千本書，獲益更多的是自己吧，著名的“交換蘋果”的理論便也如此。中學(xué)生小曹因放學(xué)途中騎自行車不慎摔倒，刮花了旁邊轎車，他一直等候車主出現(xiàn)，卻遲遲不得，便寫下了紙條道歉，并留下了電話。誠信是一劑溫暖人心的良藥，是予人方便和信任的基石。若實在想保住一隅誠信試驗田，亦可一部分書籍仍采取原有制度，兩全其美，豈不樂哉？無門圖書館是一次自制力的考驗，小范圍試之即可。人心易亂，有形之門束之，方能不亂。試想若人人攜走一本書，不用數(shù)月，圖書館就空空如也了！如同荷蘭阿姆斯特丹初設(shè)立公共自行車流動站所遭遇的尷尬，一些人貪圖小利將其據(jù)為己有，數(shù)周以后，街上再也找不到一輛公共單車了。久思之，深覺不妥，宜恢復(fù)制度更好！邁過那一扇無形之門，反映出師生素質(zhì)與自律能力的高度。該校園中的圖書館就能起到檢驗傳統(tǒng)教育的效果。最初試運的自助地鐵站不僅沒有任何虧損反而因為這種充分的信任感而吸引了大量客源，所以最終英國政府決定將全部地鐵站皆設(shè)為自助地鐵站，這自然為政府節(jié) 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省了一大筆開支。這基于學(xué)校對每一位同學(xué)自律性與誠實性的充分信任，我認(rèn)為這已經(jīng)是教育發(fā)展的最高境界，學(xué)生能夠自己教育自己，而學(xué)校僅起一個創(chuàng)造誠信氛圍、引領(lǐng)誠信作風(fēng)的作用。在我看來，這是一場獨特的誠信教育，也是對多年來學(xué)生所接受的誠信教育效果的一種檢驗。對于以上事件，你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。在廣佛中學(xué)，有一所自助式圖書館。從這個意義上說，高考作文的難度不是降低了而是提高了，特別是對于中下等水平的學(xué)生來說。1任務(wù)型作文的審題有點像多則材料作文的審題立意，對于材料中出現(xiàn)的每一個人物、觀點，都要逐一分析、比較，求同求異，辯證思考，以便于立論。任務(wù)型作文要求全面讀懂材料的內(nèi)容及含意，而不是像以往那樣抓住材料的一點就作文。任務(wù)型作文，增強了寫作的針對性和對象感，突出寫作的目的性。材料作文由于可以多角度立意，為了規(guī)避隨意寫作和偏離題意作文，有的在材料中隨意找個詞就把它作為寫作的內(nèi)容展開，這樣往往偏離材料的含意。從這個角度出發(fā)，學(xué)生只要扣緊長白山“稻米”事件，不管從哪一方角度來談自己的思考與意見，都是可以的。題目說明：這道作文題屬于“觀點型”的新材料作文，針對“稻米”事件，三方人士表現(xiàn)不同的觀點和做法。長白山青年聯(lián)合會還牽頭主辦了?十年之約，相聚長白?文化交流聯(lián)歡活動，與廣大?稻米?共度稻米節(jié)。雖是小說中的情節(jié)，為接小哥回家，連日來，有近十萬?稻米?(?盜迷?諧音)從全國各地涌入吉林長白山，導(dǎo)致景區(qū)不堪重負(fù)，民宿全部爆滿。本題非常適合用第二人稱對話體。本科和?？圃谏鐣系钠鹗计脚_是不同的，會影響未來的人生之路。第二種觀點：上高職?？?，一輩子可能就是藍(lán)領(lǐng)，難以出人頭地。但又不可枯燥地分析，而應(yīng)利用事例、引用、對比等方法使得文章生動起來。根據(jù)題目要求，必須注意“你是小章的同學(xué)”“幫小章做出選擇，明確你的態(tài)度”這兩點提示。寫作要求：綜合材料內(nèi)容及含義，入情入理的闡明道理，明確你的建議，請你幫小章做出選擇。5．勤練書寫，保證卷面整潔。俗話說，熟能生巧?？忌谏险n時要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時要多閱讀，尤其是要多讀報，要多關(guān)注一些時事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。任務(wù)型寫作要對材料進行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。尤其在充斥浮躁與喧囂的當(dāng)下。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。立意除了材料給的三點，可以另擬，但是脫離材料的規(guī)定范圍是不行的。是學(xué)生的感動，而不是軍人的感動，一般說是電視機前的感動，而不是親臨現(xiàn)場的感動，要寫出自己的、個性化的感動?！薄斑@里什么”指的的是材料的內(nèi)容及含意，這是作文的范圍，不能離開，離開就是跑題。顯然作文立意的重點在“情”上，在“可”的后面。這是一個給材料，又給定寫作任務(wù)的作文題。閱讀下面材料，按要求寫一篇不少于800字的文章（1）9月3日大閱兵馬上就要開始了，場外：他們是?替補?，他們還在人行道上練兵，沒有絲毫的不滿與怠墮看著戰(zhàn)友們準(zhǔn)備迎閱，可他們是不上場的他們認(rèn)為，崇高是不分崗位的！（2）閱兵場上，筆挺的軍姿，整齊劃一的徒步方隊，威武昂揚，人們?yōu)殚啽炔剩瑸樽鎳c贊，可同時是否更感動于將士們?nèi)杖找挂沟目嗑殻棵恳粋€細(xì)節(jié)如果沒有千遍萬遍的演練，哪能做到極致？這里什么更讓你感動？請結(jié)合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考與選擇。比較誰更具風(fēng)采。權(quán)衡是選擇的前奏。要選擇首先需做出多方權(quán)衡，然后對利弊作出判斷，再作出選擇。優(yōu)中選優(yōu)。B、體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇：思考的含義是進行比較深刻、周到的思維活動。請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。其次，分析“要求”：要求有二：這三個人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 一是三個人都具風(fēng)采，二是誰更具風(fēng)采。高考作文不僅考察寫作水平，同時也在考察考生的人文精神、社會責(zé)任與公民意識?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。第一個人物：“大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團隊一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿?！薄獦?gòu)建場景，我們可以捕捉到候選人物的特征“有風(fēng)采”。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。四、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作六法：析材料論危害挖根源提辦法聯(lián)現(xiàn)實作結(jié)論（作呼告）常用結(jié)構(gòu)模式：引簡潔（簡引材料、提出觀點、褒貶分明）議充分（正反對比、假設(shè)因果、點面層進）聯(lián)緊扣（明析原因、直指危害、闡明意義）結(jié)點題（尋找對策、倡議勸勉、呼吁號召）五、例題解說【2015新課標(biāo)2卷作文】任務(wù)型作文題及解說： ，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。在備考時，考生也可以把平時所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。提高認(rèn)識能力。（六）寫作任務(wù)是什么？一定分析透徹，否則累死也無功。（三）往往這樣的命題材料不止一個，所以要仔細(xì)分析材料間的異同，為寫作做好準(zhǔn)備。二、任務(wù)驅(qū)動型作文寫作的解題思路體式驅(qū)動——寫成議論文內(nèi)容驅(qū)動內(nèi)容的規(guī)定思維驅(qū)動爭議的焦點對象驅(qū)動對以上事情你怎么看任務(wù)驅(qū)動型作文寫作分為兩部分，閱讀材料審題和任務(wù)寫作部分。寫作目的、要求，更加明確、單一。旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。多維度地比較論證說理比如從貢獻(xiàn)、價值、意義、社會需求度等 1 角度進行比較論證。試題內(nèi)容體現(xiàn)適當(dāng)?shù)乃急媸欠裼幸?。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。符合對“考查學(xué)生獨立思考問題能力”的要求，也是高考作文未來發(fā)展中研究的重要內(nèi)容。任務(wù)驅(qū)動型作文？有這5個特性，讓你快速掌握高考語文作文新題型權(quán)衡性由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的“選擇”，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。由于出現(xiàn)了一個對立性、矛盾性的情境，那么就需要考生進行探究，探究就是對作文內(nèi)容去做深入深討、認(rèn)真研究。作文導(dǎo)向十分清晰。寫作目的、要求更加明確單一。換句話說，就是把中心論點作為結(jié)論去追溯這個結(jié)論產(chǎn)生的條件和原因，或透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，或揭示問題產(chǎn)生的原因，從而形成分論點。此類分析法常常用“這是什么原因造成的呢？原來……”引出探究和剖析事理的文字。盡管如此，牛頓立志探索科學(xué)的奧秘過程中，因刻苦鉆研取得累累碩果。二、分析原因，透析根源——圍繞材料議論的最佳手法探因分析法，也叫因果分析法。不是魯迅作品失去了價值，失去了應(yīng)有的歷史地位，失去了市場，而是我們有些人的誤導(dǎo)和錯誤教育，影響了魯迅的存在。實際上，這是很危險的?？墒牵姓l不是時代的產(chǎn)物？誰能超越時代？脫離時代？因為魯迅關(guān)心社會，關(guān)心廣大的民眾，所以文章帶有時代的色彩，留下了時代的烙印?？觳褪轿幕髌罚瑳_擊了魯迅，沖擊了那些有一定難度的經(jīng)典文章。這些文章，閱讀難度不大，語言華麗精彩，學(xué)生樂意讀。如果你細(xì)細(xì)分析一下就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)生喜歡的這些快餐式的美其名曰的美文，實際價值不是很大，最多給人一時的心動，不會長久的影響你。（駁對方論據(jù)與論證，推出一個荒唐的結(jié)果。有些人就借這句話，想刪去魯迅先生的作品，減少魯迅作品在中學(xué)語文課本中的分量(述材料)，我看是一種輕率不理智的表現(xiàn)。政府引導(dǎo)、舞者自律，徹底解決廣場舞伴音擾民問題，就能使中國大媽廣場舞這股“民族風(fēng)”越跳越炫，成為堂堂正正大大方方熱情開朗能歌善舞的中國公民新名片。起舞之時那伴奏的聲音不可旁若無人，要顧及他人。譬如避開居民區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等公眾聚集之地，另擇場所；譬如規(guī)范跳舞時間，避開人們休息高峰時段；譬如規(guī)定限制音響分貝，使其達(dá)不到噪音的標(biāo)準(zhǔn)；譬如鼓勵發(fā)明同頻同步同聽一首歌的范圍式無線耳麥，給中國大媽們增加一個廣場舞必備的裝備，這裝備又炫又亮不擾人，又輕又巧真方便。它撩起了夜班族難以補眠的怒火；它打破了莘莘學(xué)子閉門苦讀急需的寧靜；它讓身體抱恙需要靜養(yǎng)的那類人發(fā)狂；它讓年紀(jì)尚小需要安眠的嬰兒啼哭不止；它讓不需要單調(diào)乏味聲音打擾的人忍無可忍。但是，她們沖破了心靈的禁錮和身體的限制，憑著年輕時的激情和夕陽紅的夢想，以無比的自信和勇氣，舞出了火的熱情，風(fēng)的張揚，水的淡定，太陽的開朗。我以為政府引導(dǎo)、舞者自律，方能消除其負(fù)面影響，使這股“民族風(fēng)”成為新時代中國資深女性最炫的形象之風(fēng)。這股民族風(fēng)中國者，大國也。不過伴奏聲音太大，會影響別人。值得追問的