【正文】 反饋交流，評出“最佳創(chuàng)意獎”。提煉主題四：廣告的利與弊還有誰想上來一展身手？ 展示古代廣告：“三碗不過岡”以及廣告的演變史。）（二）共享成果，分解小主題有誰也收集到了一些有趣的廣告語？生多種形式展示收集到的優(yōu)秀廣告語。三、活動過程（一）激發(fā)興趣，談話導題同學們，前不久我們通過集體討論，確定了“探秘生活中的廣告”這一主題，課后你們通過不同的途徑，展開了調(diào)查，相信大家一定收獲不少。二、活動準備學生通過多種途徑開展調(diào)查、訪問，收集古今中外各類廣告及相關(guān)資料（含書籍、圖片、實物、影像資料等）并進行整理、分類?；顒影?探秘生活中的廣告一、活動背景在類型多樣、內(nèi)容豐富的媒體傳播領(lǐng)域，“廣告”是被賦予商業(yè)意義最強烈的一種傳播形式。當開關(guān)合上，電流可以從開關(guān)上流過；當開關(guān)斷開，電流不能從開關(guān)上流過。讓學生學會連接電路。三、整理收獲風帆百態(tài)風帆助行出示風帆的圖片，讓學生知道風帆助行的原理。懂得如何投稿。家庭收支表。你還記得你使用人民幣購買什么東西或用在 什么事情上嗎？本節(jié)課,、板書課題:、你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?五、討論:遇到假幣,應(yīng)怎么辦?六、搶答:、小結(jié):勞動創(chuàng)造財富第三課時教學目標指導學生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。十、小結(jié)。認識生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)教育學生做個理財小能手 本課內(nèi)容認識錢幣生活中的錢幣做個理財小能手教學重點 認識錢幣，了解錢幣的歷史 教學難點 如何做個理財小能手第一課時教學目標指導學生了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。小組開始實驗 2人操作，1人記錄，1人觀察，再輪流分析實驗數(shù)據(jù)讓各小組匯報實驗結(jié)果。啟動要快。我把它貼出來，也請同學們把你們的方案貼到前面的展板上，我們大家一起來辦個成果展，參觀參觀！”學生參觀。大家想想，用什么辦法能使全校的同學，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？（宣傳）你們想怎么宣傳？（指名說）接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”學生活動，教師指導。教師評價。他把磨完小麥剩下的麩子壓制成各種大小杯碟和碗具，適合旅行野餐或開生日會。中國國家環(huán)?？偩纸障蛏鐣剂颂幚沓鞘欣膰倚袆臃桨浮６?、無機垃圾：又稱干垃圾、可回收垃圾或可再生廢棄物。如果你有不同意見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學匯報完再發(fā)言。（3）、交流方案時，每小組派一個同學做小組匯報發(fā)言。這個問題可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個難題？”二、觀看錄象 ：（看一看）“我們就從自己熟悉的海寧市來開展研究。你能感受清潔工人們在烈日和寒風中的辛苦嗎？活動過程：一、計算導入：（算一算）“今天老師要和大家上一堂研究課。你見過這個笨重的“大家伙”嗎？工人工作：清潔工人們工作時間長，工作量大。所有的垃圾都在中轉(zhuǎn)站裝好，統(tǒng)一運送到南洋的填埋廠，不焚燒，不堆肥，全部填埋掉。他們中平均年齡將近40歲，有些還是年過半百的老人。(一)、展板內(nèi)容如下： 前 言 同學們，你們了解海寧嗎？你們了解海寧市每天產(chǎn)生的垃圾是怎樣處理的嗎？城市生活垃圾的管理主要分為清掃、收集、運輸和處理四個環(huán)節(jié)。錄象帶、鋼琴曲磁帶和“表揚章”。通過寫垃圾處理方案，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和想象能力。三、小組內(nèi)欣賞各人的設(shè)計。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。六、指導學生將活動感受寫下來。二、檢查參觀前的準備工作。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。第三課時教學目標：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。五、剪紙藝術(shù)欣賞。紙與我們的生活息息相關(guān)，也與中華文化、風俗緊密結(jié)合在一 起。通過參觀造紙廠，認識紙是怎樣生產(chǎn)出來的。舉辦“紙”運動會把自己的想法記下來。把查到的紙的歷史記錄下來。懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。設(shè)計既環(huán)保又實用的紙制品。(二)對你周圍的老師進行采訪，了解他們過節(jié)的感受以及他們分別在“教師節(jié)”這一天做了什么?活動二 有趣的紙世界教學目標：查閱紙的歷史，了解紙的變化，提高學生的探究能力。2．促使學生進一步關(guān)注、了解自己的老師，意識到老師工作的重要性，從而融洽師生關(guān)系，培養(yǎng)學生尊師重教的良好情感。自由表達①學生用各種方法來表達地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。①小組討論②全班交流③小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認識水是生命之源。活動三：還有什么我們不知道呢？對自己收集的標語進行整理，將課堂未含蓋的提出來，大家共同學習。能力目標：； 2．展示匯報自己的社會調(diào)查結(jié)果； 課前準備：收集生活中各種安全標志 教學步驟： 活動一：誰是最見多識廣的人小組活動，答對的加分，答錯其他組加分，隊友可以提示1．T: 今天讓我們做一下小小偵探員，細心關(guān)注下我們身邊的各種安全標志 呈現(xiàn)圖片設(shè)計意圖：生活周遭到處都有安全標志，醫(yī)院，學校甚至大街上處處都有各大安全標志，如交通安全標志，礦山安全標志，消防安全標志等等。Transcript: Boys and girls, good ’m ?.I’m 12 years old, from Class 3, Grade like watch TV, play favorite class is puter?.活動三：評委點評，頒獎典禮（父母參與）設(shè)計意圖：采用娛樂圈中選美的形式讓學生展示自己，為他們尋找自己和別人的優(yōu)點提供了舞臺，同時也鍛煉了他們的膽量。家庭作業(yè)：1． ，一定要涂上色哦?；顒铀模撼晒故緦W生上臺展示自己的作品，并運用英語句子解釋他設(shè)計的服裝。活動三：為外星人設(shè)計服飾這是個培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的環(huán)節(jié)，我將運用上一環(huán)節(jié)的最后一副圖片過渡。教學步驟：活動一：熱身（warmingup）T: 同學們，你們知道我最近都在忙什么嗎？ Ss?T:(呈現(xiàn)服裝店圖片)Well, recently, I have opened a clothes you guess what do I sell? Ss?設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情景讓學生猜測教師近況，調(diào)動他們的積極性，隨后引出自己開了家服裝店的話題，讓學生道出我都會賣些什么，系統(tǒng)地復習有關(guān)服裝的詞匯。各個隊派2名代表當陪評委，讓學生真正成為課堂主人，充分發(fā)揮他們的想象力，提高他們審美標準。我的一日三餐：Breakfast: an apple, a bowl of noodles(two pieces of bread and a bottle of milk)Lunch: rice, fish, meat, vegetable, soup Dinner: rice, fish, chicken, vegetable, soup設(shè)計意圖：由于五年級的學生的知識面不是太寬，特別是對大量英語單詞的呈現(xiàn)顯得望而卻步，因此在講解食物利害時我以交通燈信號的形式呈現(xiàn)中文的單詞，意在讓學生根據(jù)紅燈停綠燈行的規(guī)則多吃營養(yǎng)食品，少嘗垃圾食品。主食類：炸薯條、甜面圈、小西點、月餅、方便面、爆米花。水果類：水果沙拉、水果罐頭。蔬菜類：少油炒蔬菜、生菜、泡菜。豆制品：豆?jié){、涼拌豆腐、鹵豆干。T: By now, we have talked about so many foods, can we eat them all in one day? And are they all helpful to our health?依據(jù)熱量，我們把食物分成每天必須攝取的“綠燈食物”、需限量攝取的“黃燈食物”，以及只能偶爾攝取的“紅燈食物”。同時以多樣化的形式呈現(xiàn)各小組的活動成果肯定了學生各自的創(chuàng)新能力，培養(yǎng)他們多動腦的，多用腦的習慣。教學重難點： 制定健康食譜 課前準備：學生通過各種渠道收集食品名稱并給各種食品分類，各組小組長進行匯總，在課前展示各自的活動成果（實物，圖片，或圖表展示皆可）。4．通過收集各種不同的生活標語，學生體會到社會調(diào)查的樂趣，同時在課上展示第一手的成果的時候無形賦予了他們優(yōu)越感和自信心，幫助學生學會關(guān)注身邊周遭的事物，培養(yǎng)細心觀察的良好習慣?；顒幽繕送ㄟ^對“身邊的英語”的課題研究，不僅讓學生大開眼界，發(fā)現(xiàn)原來我們的生活中處處都有英語，讓英語滲透到了我們生活的每個角落，大大提高學生學習英語的興趣，而且形式多樣的匯報內(nèi)容更加能夠提高學生的英語綜合運用能力，使學生學會學習。食物在我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠浅Ｖ匾摹?nèi)容安排Period 1(40mins)：飲食男女Period 2(40mins)：我的風格我設(shè)計Period 3(40mins): 我的舞臺Period 4(40mins)：‘安全標志’無所不在教案設(shè)計：Period 1教學目標：語言知識目標：；2．了解均衡飲食，合理搭配食物；情感態(tài)度目標：、成就感；2．能感受與伙伴合作的樂趣；3．體驗生活中處處有英語的樂趣，增強對生活，對英語的熱愛之情。2．調(diào)查收集身邊的服裝總類，并根據(jù)自己的喜好為外星人搭配服裝，向同學展示自己獨特的穿衣風格。教具準備： 錄象 教學過程：一、引言導課青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進小青蛙的生活世界吧！二、想一想在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進行野外觀察要注意什么？觀看錄象了解青蛙的生活習性。預告天氣類的：預告農(nóng)事類的：五、“實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景。教學準備： 日歷、視頻展示臺 教學過程：一、引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份 節(jié)氣 陽歷日期 節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查。二、確定要采訪的問題三、走訪農(nóng)戶 采訪記錄單 采訪目的： 采訪對象： 采訪時間： 采訪地點： 采訪內(nèi)容：四、補充收集信息整理獲得的信息，補充收集信息。二、探究新知了解企鵝教師出示一些企鵝圖片，通過視頻展示臺進行展示 師生共同交流企鵝的特點。了解南極的環(huán)境 地貌： 天氣： 居民： 交通： 動物：提供相關(guān)網(wǎng)站：中少網(wǎng)四、追隨探險家的足跡師：探險家在征服南極的道路上會遇到什么困難？播放錄象總結(jié)資料：（1）探險隊的一般組成。整體策劃：經(jīng)過談?wù)摻涣?，確定措施。教學重難點：制定措施，使顧客愿意購買和使用可降解塑料制品活動。五、全課小結(jié)： 填寫學習單活動二：自制泡沫盆 教學目標：通過教學，培養(yǎng)學生的空間想象能力和實踐動手操作能力；教學中滲透環(huán)保教育，教育學生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。垃圾桶：單價 元，本村農(nóng)戶總數(shù)： 戶，總費用： 元。二、針對目前的現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱南敕ㄒ淖兇迕耠S意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設(shè)一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。五、編寫廣播稿根據(jù)對科學施肥的學習收獲和村里農(nóng)田用肥的現(xiàn)狀，確定廣播稿中要寫的內(nèi)容。師生共同總結(jié)出科學、合理施肥的要點。活動二：科學施肥 教學目的：通過教學，使學生了解農(nóng)村農(nóng)田施肥的現(xiàn)狀，了解化肥和有機肥的合理施用比例；使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果；通過學習，使學生了解如何科學、合理地施肥，既能提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，又不破壞土壤的肥力。準備不同的記錄卡。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。教學重難點：設(shè)計調(diào)查問