【正文】 調(diào)查結(jié)果顯示，他們的零花錢開銷結(jié)構(gòu)有三個最為顯著的方面∶一是購買書型這是開銷最主要的部分(%，排第一位)其中用于購買課外書報的支出大于用于購買學(xué)習(xí)輔助書籍的支出。在子女的成長過程中，家庭對于孩子的世界觀、人生觀、價值觀的形成起到關(guān)鍵的作用。②媒體的不良誘導(dǎo)。(2)從眾心理和求異心理是大學(xué)生消費攀比心理的心理學(xué)動因。當(dāng)前大學(xué)消費心理主體是健康的，但其中出現(xiàn)部分消極消費心理，主要表現(xiàn)在：(1)個性自覺引起的消費自主心理導(dǎo)致學(xué)生消費的盲目性，部分學(xué)生消費沒有計劃，隨意性強。(3)消費無計劃性。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實際、理性消費仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費觀念。根據(jù)調(diào)查結(jié)果得知，87%以上的大學(xué)生的生活費主要來源于父母。而且大部分同學(xué)并不支持追求潮流、時尚和名牌。從調(diào)查的情況來看，大學(xué)生的個人消費主要包括：伙食、學(xué)習(xí)用品、日常用品等帶來的消費及戀愛中的開銷。(xx)大學(xué)生的消費傾向。：(1)大學(xué)生的月平均消費。大學(xué)生消費觀反映出了大學(xué)生的生活現(xiàn)狀，以及價值取向，研究大學(xué)生的消費觀可以把握當(dāng)代大學(xué)生的思想和行為特點，對于高校的思想道德建設(shè)和教學(xué)治理都將產(chǎn)生直接影響。如何樹立正確的消費觀念，估計掌握好自己的消費能力，以及維持合理的消費水平何其重要。一、實踐目的和調(diào)查背景實踐目的：大學(xué)生消費問題正逐年為高校及國人所重視，作為收入很少的學(xué)生群體其購買力卻在逐年增加，奢靡攀比之風(fēng)日益增長，其消費結(jié)構(gòu)和消費能力是否合理發(fā)人深省，我們以此為出發(fā)點，以問卷調(diào)查形式確定大學(xué)生消費觀調(diào)查為課題的社會實踐，目的在于通過對大學(xué)生消費觀的調(diào)查、研究、分析，做出分析總結(jié)規(guī)劃，能夠真實反映大學(xué)生消費狀況，為大學(xué)生消費提供合理的參考方案。改革開放以來造就的良好物質(zhì)環(huán)境，中國特有的望子成龍，望女成鳳、光宗耀祖的家教理念，信息時代東西方文化、觀念的交融和碰撞，媒體網(wǎng)絡(luò)的大發(fā)展等，使現(xiàn)今90后青少年的人生觀、價值觀和世界觀，與以前的同齡人已經(jīng)大不一樣了?！币虼艘獦淞⒄_的消費觀，反之，沒有正確的消費觀，熱衷于吃喝玩樂，在生活上揮霍浪費的人是不會有為國家為社會作貢獻，我們要時刻記住我國的國情和奮斗目標(biāo)，作一個艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的有為青年。物質(zhì)消費，用以保持人的生理健康，精神消費可以增進人的精神健康，購買各類書籍開發(fā)人的智力，經(jīng)常參加鍛煉，進行健康的娛樂活動等，都是精神消費的表現(xiàn)。如果還意識不到理財教育的重要性和緊迫性，后果不難想象。 再次，對于培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生的合理消費習(xí)慣，建議學(xué)校多對中學(xué)生進行理財教育。為此，希望學(xué)校和家長加強教育引導(dǎo)，把艱苦奮斗、勤儉節(jié)約教育作為思想教育的重要內(nèi)容，經(jīng)常抓，這樣中學(xué)生才能形成熱愛勞動、勤儉節(jié)約、尊重和珍惜大人們的勞動成果、不追求奢侈、不貪圖享樂的正確消費觀和正確的人生觀。但是，精神文明建設(shè)和思想政治工作薄弱，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約說得少了，浪費現(xiàn)象由此滋生。為了應(yīng)對應(yīng)試教育各校的成績的競爭，為了滿足高考需要，學(xué)校過于注重對學(xué)生學(xué)習(xí)和知識方面能力的培養(yǎng)，而忽視了對學(xué)生的日常消費行為和思想觀念的教育和引導(dǎo)。現(xiàn)在的家庭一般都是獨生子女，家長們便把他們當(dāng)成家里的“小皇帝”，“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”，無論孩子的消費是否正當(dāng)都予以滿足。隨著社會的不斷發(fā)展，人們的消費水平的改善，和消費觀念的變遷，于是出現(xiàn)了出手闊綽的“貴族”，為了“面子”不惜付出高代價?，F(xiàn)在面臨著強大的學(xué)習(xí)壓力，也許因為學(xué)習(xí)上的不如別人，心理產(chǎn)生了一種自卑感，想在別的方面尋找自己的與眾不同。同學(xué)之間都普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要”，在這種心理作用下，別人有手機，我也要。二、成因分析㈠主觀因素：⒈高中生消費意識仍較差，容易產(chǎn)生攀比心理。另外，%的中學(xué)生的經(jīng)濟來源是父母，過攀比會使中學(xué)生的家庭背上沉重的經(jīng)濟包袱，為了滿足這些中學(xué)生的虛榮心，過度溺愛孩子的父母只得一再盡力提供經(jīng)濟上的支持。這樣的中學(xué)生充滿自信，無論是否穿戴名牌，都不影響他們的個人魅力。從調(diào)查的結(jié)果來看就我校高中生的消費狀況來說存在以下問題：消費結(jié)構(gòu)仍有片面性首先。%的學(xué)生在買鞋的時候首選專賣店。精神消費卻反而更少。而且將15%以上的零用錢用于上網(wǎng)的學(xué)生也近3成?，F(xiàn)在中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地。留守兒童調(diào)查報告 調(diào)查報告 不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。結(jié)論：總結(jié)一下學(xué)生手機消費群的特點：、注重個性張揚；； ；“喜新厭舊” ；；；7 學(xué)生基本以集體生活為主，相互間信息交流很快易受影響。父母應(yīng)使子女盡可能遠離這項高科技。對一個5歲的孩子來說，輻射會滲入其大腦50%的區(qū)域；對10歲的孩子來說，輻射則會滲入其大腦30%的區(qū)域。（2）一半是海水一半是火焰——學(xué)生使用手機的利弊中學(xué)生使用手機會引起社會的爭議，主要是因為手機作為高端消費產(chǎn)品，在校學(xué)生由于生活圈較為固定，沒有必要，可能會是一種物質(zhì)的浪費。手機的使用情況（1）更新頻率低中學(xué)生在手機的更新上持比較謹慎的態(tài)度，超過半數(shù)的同學(xué)在這學(xué)期間沒有更換的打算。短信費所占月通話費比例在逐步提高，60％左右的同學(xué)每月短信費都超過了話費總額的30％，甚至有四分之一的同學(xué)每月的短信費占話費總額的60％以上。中學(xué)生所購手機價格基本在20xx——3000元之間，約占總數(shù)的76%，%，1000元以下的低檔手機則無人問津。調(diào)查分析：調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，80%的同學(xué)已經(jīng)擁有一部屬于自己的手機，就算暫時還沒購買手機的同學(xué)，其中大部分人認為在學(xué)里很有必要有一部手機。摘要：這次調(diào)查主要是有針對性地就購買手機的心態(tài)、中學(xué)生擁有手機的總體利弊以及校園實現(xiàn)手機普及這一社會現(xiàn)象的正常與否和影響中學(xué)生購買決策的因素等。孩子的勤儉節(jié)約和儲蓄行為是個良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對此加以鼓勵和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財?shù)暮昧?xí)慣。一個人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時期，從一個學(xué)生對待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財?shù)狞c點滴滴：一個從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會大手大腳：小時候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會犯下難以彌補的錯誤?，F(xiàn)在學(xué)生經(jīng)濟正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。如果每月零花錢多了100元，會如何處置？％。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法％，％。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。平時學(xué)業(yè)忙，沒時間逛街，于是很多選擇儲存起來。中學(xué)生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時間參加勤工儉學(xué)。因此，我于20xx20xx年寒假對周邊43名中學(xué)生進行了調(diào)查，收回有效問卷42份。學(xué)校教師應(yīng)針對不同的人際關(guān)系的學(xué)生，要發(fā)揮人際關(guān)系較好的作用，幫助人際交往關(guān)系欠佳的學(xué)生，使學(xué)生能在不同程度上提高自己在班級中的地位，以適應(yīng)新世紀(jì)對勞動者綜合素質(zhì)的需求。同時充分發(fā)揚黨員“帶頭富”和“帶領(lǐng)富”的先鋒模范作用。學(xué)校開展思想教育工作，使他們認識到自己行為的對錯。假如我不去認認真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。我們調(diào)查學(xué)生是否管理每年的壓歲錢，結(jié)果有100%的人都是自己管理的。據(jù)統(tǒng)計，我國百分之八十的人因淡水被污染而找不到可飲用水資源，全國六百多個城市中，有一半以上城市不同程度缺水。請看下面的數(shù)據(jù)。我們也還調(diào)查了中學(xué)生的零用錢是否足夠。中學(xué)生每個月都會有零用錢，每天都會用錢，中國自實行計劃生育以來，我們現(xiàn)在的每個中學(xué)生幾乎都市獨生子女。高消費意識在學(xué)生中廣泛流傳。最后，由于中學(xué)生屬于心理，生理，社會經(jīng)驗的轉(zhuǎn)型期，正確引導(dǎo)他們的消費也是非常重要的。做出公布，使學(xué)生認知自己的行為的對錯，提高意識且提出適應(yīng)的政策。觀念不是一成不變的，它會在人們的行為中慢慢改變，而行為又會反過來影響人們的觀念。如果每月零花錢多了100元，會如何處置?%。在家里，平時跟父母，兄弟姐妹出去消費，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法%，%。買商品時，首先考慮它的價格，只要喜歡、買得起，不管實不實用，都會買下。學(xué)生要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，要每天看一篇文章的意識很強，因此選擇買書。學(xué)生的祖父母和外祖父母年事已高，家庭的主要經(jīng)濟支柱是父母，因此零花錢的主要來源是父母。三、調(diào)查結(jié)果某中學(xué)初一(3)班48名學(xué)生調(diào)查內(nèi)容調(diào)查結(jié)果你每月的零花錢是：a50元以下b50—100元c100—150元d150元以上a：18，%b：16，%c：3，%d：5，%你每月零花錢的來源(可多項選擇)a勤工儉學(xué)b父母c祖父母和外祖父母d其他親戚e其他來源a：6，%b：34，%c：7，%d：3，%e：4，%你的零用錢主要用途是(可多項選擇)a買書籍b儲存起來c買零食d打游戲e體育運動f買衣服g朋友聚會h其他a：21，%b：23，%c：20，%d：2，%e：5，%f：12，%g：7，%h：12，%購買一種商品，你首先考慮的因素是a商品的用途b價格c款式及包d是否符合時尚潮流a：11，%b：%c2：%d：10，%你對中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法是a不會因價格貴而放棄b在經(jīng)濟條件允許下,可以考慮c沒什么看法d不應(yīng)該a：1，%b：28，%c：5，%d：8，%你的消費理念或消費風(fēng)格來自a父母，因為他們是過來人b兄弟姐妹，因為他們比父母更了解我需要什么c同學(xué)或同齡的朋友們，因為他們知道什么不讓我落伍d沒有人，我相信自己的眼光a：10，%b：10，%c：6，%d：16，%你對勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的看法是a是中華民族的傳統(tǒng)美德,應(yīng)該大力提倡b無所謂c現(xiàn)在人們生活水平提高了,沒必要d反對a：34，%b：3，%c：3，%d：2，%如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?a：22，%b：5，%c：4，%d：11，%如果每月零花錢多了100元，你會如何處置?a：6，%b：6，%c：20，%d：9，%四、調(diào)查結(jié)果分析%，%，也有少部分學(xué)生的零花錢很多。，正確認識金錢在現(xiàn)實生活中的地位和作用，理性地思考我們當(dāng)今的青少年應(yīng)樹立什么樣的金錢觀。進入21世紀(jì)，競爭更加激烈了，有能力的人才能站住腳，而消費也是一種能力，我們不應(yīng)該浪費自己的能力，而只有正確利用這些能力，未來才會掌握在我們的手里！附：問卷你有沒有零花錢？a、有b、沒有你每月的零花錢是多少？a、50元以下b、50~100元 c、100~150元d、150元以上你每月零花錢的來源？（可多選）a、父母b、祖父母/外祖父母c、自力更生d、其他平時與什么人外出消費？a、父母b、朋友c、自己d、其他這些零花錢你主要用于干什么？（可多選）a、購買書籍b、儲存起來c、零食、飲料等d、體育運動e、買衣服f、娛樂消費（卡拉ok、酒漢、球桌、網(wǎng)吧等）g、其他你經(jīng)常購買的書籍？a、科技叢書b、報刊雜志c、專業(yè)用書d、漫畫書e、文學(xué)著作f、其他你對吃零食、穿名牌的看法如何？a、不會因價格貴而不買b、在經(jīng)濟條件允許下可以考慮c、沒什么看法d、不應(yīng)該你的消費理念和風(fēng)格：a、做好計劃b、能省就省c、肆忌揮霍d、看到合適的就買，相信自己]中學(xué)生消費調(diào)查報告2一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零花錢越來越多，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣……如此下去，輕則更加助長了他們亂消費的風(fēng)氣，重則使他們變得自以為是，一意孤行，不考慮別人處境的自私性格。現(xiàn)代信息通訊技術(shù)發(fā)達，中學(xué)生們對新產(chǎn)品、新技術(shù)十分敏感，加上青少年的好奇心強，很容易把錢花在這上面。可見，現(xiàn)在中學(xué)生亂消費的現(xiàn)象的確很嚴(yán)重。 ！調(diào)查結(jié)果ABC % 33% 2% % 35% 10% % 20% 61% % 23% 27% % 48% 2% % 33% 12% % 23% 40% % 34% 20% % 66% 27% % 68% % 46% % 12% % 62% % 11% % 97% 問卷分析大多數(shù)中學(xué)生會按照自己的喜好買東西,根據(jù)以上數(shù)據(jù)看重實用的比例大于注重品牌,但很多中學(xué)生還在盲目的消費.第三篇：中學(xué)生消費調(diào)查報告中學(xué)生消費調(diào)查報告中學(xué)生消費調(diào)查報告1調(diào)查背景：現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊、科技發(fā)達的新時代，我們的視野可能比長輩們還要廣闊，加上我國城市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費市場成為商家的必爭之地，有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻表現(xiàn)出亂消費的現(xiàn)象，為了更深入的了解中學(xué)生消費狀況，揭示這一現(xiàn)象，警示有亂消費這種行為的學(xué)生，并建議正確的消費途徑，我們做了一組調(diào)查。,您怎樣看待 。 。 。十是把攀比變成誘發(fā)獸性的因素,為達目的,不擇手段……,反思后的疏導(dǎo)面對中學(xué)生形形色色的消費心理,如果不認真疏導(dǎo),學(xué)校的老師,學(xué)生家長包括中學(xué)生自己都應(yīng)該深刻地反思,充分認識到,這種在市場經(jīng)濟條件下滋生出來的金錢主義思想是不容忽視的,理應(yīng)為學(xué)樣工作要解決的重要課題之一,對廣大中學(xué)生進行金錢價值觀的教育應(yīng)提到日程上來,并且家長也應(yīng)該注意對孩子進行教育,嚴(yán)格要求孩子,讓他養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣, 完全決策權(quán):指中學(xué)生能完全支配所占有的金錢,如買書,光碟,衣服,體育用品,衛(wèi)生用品,零食, 參與決策權(quán)利:關(guān)于這一部分的消費可能與家庭其他成員關(guān)系不大,但所涉及金額較高,使個體的消費決策權(quán)降低,個人旅游,最終決定將受家庭影響, 決策參考權(quán):很多時候,當(dāng)家庭一些消費決策與中學(xué)生個體關(guān)系雖然不大,但所涉及金額較大時,家長仍會征求子女意見,在減少決策風(fēng)險的同時,也在尋求家庭成員的廣泛支持,如買房,買車,購買高檔家電……,在中學(xué)生所能參與的經(jīng)濟活動中,決策參考權(quán)最不具有決定權(quán),除農(nóng)村市場以外,當(dāng)代學(xué)生消費新概念: 二,當(dāng)代學(xué)生消費狀況存在的問題,財商需培養(yǎng)和加強 ,出